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《钓鱼的启示》
郫县团结学校 刘颖
教学目标：
1、 理解父亲没有商量地要我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂我从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。
2、 有感情的朗读课文，从中体会我和父亲的心理活动，并能概括我的心情变化的过程。
教学重点：体会我和父亲的心理活动，并能概括我的心情变化的过程。
教学难点：课文最后一部分含义深刻的句子的理解。
教学过程：
1、 复习导入。
1、 在上一节课，我们读通了《钓鱼的启示》这篇课文，了解了本文的主要内容，谁来说一说这篇课文主要讲了什么？
2、 在月光的辉映下，静悄悄的湖边，我钓到了一条大鲈鱼，心情十分兴奋。可是，父亲却要我把这条好不容易钓到的大鱼放掉，这是为什么呢？我们一起继续学习这篇课文。
2、 新授。
1、 自读4—9自然段思考：当父亲要求我放回鲈鱼时，我是怎样说怎样做的？找出描写我语言、神态和动作的句子，勾画出来。
①“爸爸！为什么？”我急切地问道。
抓住“急切”，指导学生朗读并体会这时我心里可能会想什么？
用一个词概括我的心情。（急切、不理解等）
②“可是，不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
指导朗读，体会作者心情。（委屈、难受等）
③我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父亲。
如果我此时会开口乞求，我会说什么？
千言万语的乞求，都饱含在我的眼神中。但父亲并没有理会我的乞求。从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，——（学生着朗读全段）
我此时的心情又是怎样的？（遗憾、依依不舍等）
2、 我放这条鱼放的非常艰难，父亲面对我的乞求态度那么坚决。他那么不顾我的感受，是不是不爱我呢？再读4—9自然段，勾画描写父亲语言、神态和动作的句子。
1 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
父亲盯着鱼看，又盯着我看，他可能在想什么？
“得”可以换成哪些词？（一定，必须等）
请学生换词进行朗读，此时你体会到父亲怎样的心情？（下定决心，态度坚决）
②“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
句中哪个词与“得”相呼应？体会父亲的心理。
2 你觉得父亲爱我吗？（结合课文，让学生畅所欲言）
师：父亲是爱我的，他理解孩子，但他更注重教育孩子。好的习惯必须从小养成，严格要求，这是一位真正爱孩子的父亲必须做的。所以，在那晚我放掉了那条鲈鱼。但是，在那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
3、 出示句子，理解两个“鱼”的不同含义。结合生活实际理解第二个“鱼”在现实生活中究竟指什么。
4、 在生活中，你遇到过这诱人的“鱼”吗？当时你是怎么想，怎么做的呢？
5、 结合课文理解：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鱼留着，是错的，放回鲈鱼是对的。从道德认识上，我们都知道，就是这么简单，但做起来时，作者难受、委屈、沮丧，可以看出实践起来很难，放掉到手的鱼，就要放掉个人利益。
6、 结合自己的生活实例，说说你对这句话的理解。
7、 正是由于父亲从小对我的严格教育，当我一次又一次面对这诱人的“鱼”时，我能努力实践道德标准，抵制诱惑，成为一名著名的建筑设计师。
8、 小结：三十四年前的那个夜晚，给作者留下了永久的回忆和终身的启示，相信也给同学们留下了深刻的印象。希望同学们能从中获得道德实践的勇气和力量，做一个不仅能明辨是非，而且还能实践道德的人。
3、 拓展。
送三句名人名言给学生阅读，进一步感受道德实践的重要。
板书设计：
钓鱼的启示
我：得意→不理解→难受→依依不舍
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郫县团结学校 刘颖
捕捞 鲈鱼 鱼饵 溅起 鱼钩 操纵 啪 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践 抉择 小心翼翼 轻轻翕动
我会认：
本文主要讲了：在（ ），
（ ）捕捞到一条大鲈鱼，（
）的事。
时间
谁
结果
本文主要讲了：在鲈鱼捕捞开放日前一个傍晚，我捕捞到一条大鲈鱼后，父亲让我放回去的事。
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
“爸爸，为什么？”我急切地问道。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
有关道德修养的名言警句：
“衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。”
————孟德斯鸠（法国著名思想家）
“无论是别人在跟前或自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。”
————毕达哥拉斯（希腊哲学家、数学家）
“非常的境遇可以显出非常的气节。”
————莎士比亚（英国著名戏剧家）
