2011年东营市生物水平学业考试试题解析

【解析】选D。本题考查对植物的顶端优势的原理及其在实践中的应用的理解。顶端优势就是当植物的顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制的现象。对于需要长得高大的用材树木来说，应该保护好顶芽，及时对侧枝进行修剪，对于需要开花结果的作物、果树、花卉来说，应及时进行整枝、打杈或摘心调整顶芽和侧芽的生长发育状况，促其多开花多结果，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。本题中的灌木是利用其观赏价值，因此应选D。
【解析】选C。本题考查对生物与环境之间的关系的理解。生物要想生存就必须适应环境，否则就会被环境所淘汰（即适者生存，不适者被淘汰），环境影响生物的生活，同时生物也能影响环境。题目中的特大干旱（水分）这个环境因素导致动植物死亡，是属于环境影响生物的生活，因此选C。
【解析】选A。本题通过设计对照实验考查对绿色植物的光合作用的产物和条件的理解。在对照实验中，除了已选择实验变量外，其他条件应完全相同。甲、乙形成一组对照实验，变量是光照，甲、丙形成一组对照实验，变量是绿色植物，因此选A。
【解析】选C。本题考查对细胞分裂、细胞分化的理解。正常细胞的分裂、分化受细胞内遗传物质的控制。在正常情况下，分裂产生的细胞按照一定的规律，循序渐进的分化，不久就会变为成熟细胞，不再进行分裂。但有时候，细胞的分裂可能会在各种因素的影响下失去控制，不断分裂而不分化，癌细胞的出现是受环境影响，而细胞内的遗传物质并没有发生变化，因此选C。
【解析】选B。本题考查对光合作用和呼吸作用的原料和产物的理解。水和二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物，有机物和氧气光合作用的产物、呼吸作用的原料，仔细观察和分析图2可知Ⅰ产生甲（水和二氧化碳），所以Ⅰ是呼吸作用；Ⅱ以甲（水和二氧化碳）作为原料，所以Ⅱ是光合作用，因此选B。
【解析】选C。本题考查对色素的形成，光合作用、呼吸作用的条件及有机物的运输等的理解。A项中决定苹果色泽的色素主要有叶绿素、花青素等，而叶绿素的形成受光照的影响，必须在光下才能下形成，A的说法是正确的。B项中，光是光合作用的条件，有字和图案的部分不见光，因此不能进行光合作用，说法也是正确的。B项中，光不是呼吸作用的条件，有无光都能进行呼吸作用，说法也是错误的，因此选C。D项中，应明确有机物是由筛管运输，水和无机盐有导管运输。
【解析】选D。本题考查显微镜的结构、功能和使用等。显微镜下形成的像是倒像，故物象与实物的移动方向相反，题目里从甲到乙像是向左下移动，所以物体（载玻片）应向右上方移动，可以把A、B两个选项排除。由甲转换成乙，物像大了，也就是换成了高倍物镜，视野变暗。因此选D。
【解析】选B。本题考查植物种子各部分结构的功能及鸟卵各部分结构的功能的理解。鸟卵的卵黄的主要功能是贮存供胚胎发育所需的营养物质，是鸟卵的主要营养部分。菜豆种子的结构包括种皮和胚，主要部分是胚，胚包括四部分结构：胚芽、胚轴、胚根、子叶，在菜豆种子萌发时胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶为胚的发育提供营养物质，因此选B。
【解析】选B。本题考查对植物种子萌发所需的外界条件的理解。种子萌发所需的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。A项中三个外界条件都满足，B项中培养皿底部垫有干燥的滤纸缺少适量的水分这个条件，C项中-10℃，温度不适宜，D项水淹没种子，缺少充足的空气。
【解析】选C。本题考查对大脑皮层及脊髓灰质中各神经中枢的功能及条件反射和非条件反射的理解。A项中边看边记笔记需要有视觉中枢、躯体运动中枢等参与，B项中听到“立正”站起需要有听觉中枢、躯体运动中枢等参与，C项是非条件反射，其神经中枢是脊髓灰质中的膝跳反射中枢，与大脑层皮中的人体高级神经中枢无关，A项中活动需要有视觉中枢、语言中枢等参与，因此选C。
【解析】选A。本题考查对能量流动规律的理解。能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的，一般地说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。甲中的能量最多应该是最低的营养级（生产者），乙和丙能量相差不大，属于一个营养级（初级消费者），丁中能量最少，属于最高营养级（次级消费者），因此选A。
【解析】选C。本题考查对消化系统和呼吸系统的组成的了解。咽是食物和空气进出的共同通道，当吞咽食物时，会厌软骨会盖住喉的入口，是食物只能进入食道，吃饭时大声谈笑会使厌软骨来不及盖住喉的入口，使食物误入气管而被呛着，因此选C。
【解析】选C。本题考查对呼吸的意义的理解。人体通过呼吸获得空气中的氧气，氧化分解体内有机物，释放出能量，供人体进行各项生理活动和维持体温，同时释放出二氧化碳，因此选C。
【解析】选D。本题考查对呼吸作用的理解。萌发的种子呼吸作用旺盛吸收氧气、释放能量，吸收氧气使暖水瓶中氧气的含量减少，释放能量使暖水瓶中温度升高；而煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气的含量和温度都不变，因此选D。
【解析】选C。本体结合农业生产实际考查遗传、变异、自然选择的有关知识。生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。在使用农药之前，害虫群体已经存在着抗药性的变异个体；使用农药后，农药对害虫起到了选择作用，能抗药的有利变异在使用农药后能够生存下来，并通过遗传逐代积累，使害虫的抗药性逐渐增强，因此选C。
【解析】选D。本题考查对青春期的生理变化和心理变化的理解。青春期大脑皮层内部结构和功能不断发展，使大脑对人体的调节功能大大增强，容易接受新鲜事物，但大脑皮层内部结构和功能并没有发育完善，在性激素的作用下出现第二性征，愿意与异性接近是正常的心理。
【解析】选A。本题考查对生态系统中碳循环的理解。大气中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用转化为有机物，而植物中的有机物又通过食物链进入人体，因此选A。
【解析】选A。本题考查酒精发酵的原理和条件。酒精发酵的原理是酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将葡萄糖转化为酒精。B相中没有加入水不利于酵母菌的生长和繁殖，C项中没有加入葡萄糖，缺少分解的营养物质，D相中装置没有盖严并不断搅拌不能满足无氧的条件，A项装置加入了葡萄糖和水，同时无氧使酵母菌进行酒精发酵，因此选A。
【解析】选C。本题考查对病毒的形态、结构及生命活动的理解。A项中病毒个体极其微小，用光学显微镜观察不到，要借助电子显微镜。B项中病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。D项中病毒必须寄生在其他生物的活细胞才能生长和繁殖。C项是正确的，狂犬病属于动物病毒，既可以寄生在人体内，也可以寄生在动物体内，因此选C。
【解析】选D。本题考查对人口与环境的关系的理解。人口急剧增长会消耗大量自然资源，造成资源短缺，同时会造成严重的环境破坏和污染，因此选不正确的应选D。
【解析】选D。本题考查对预防传染病的措施及特异性免疫和非特异性免疫的理解。A项中流行性感冒是呼吸道传染病应避免通过空气、飞沫的传播。B项中细菌性痢疾是消化道传染病，应避免疾病通过饮食传播。C项中艾滋病主要通过血液和血液制品进行传播。D项中通过预防接种是对易感人群注射疫苗，在其不得病的情况下产生抗体，获得免疫功能，属于特异性免疫而不是非特异性免疫，因此选D。
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。通过对图8的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4000万年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在1000万年前有共同的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选B。
【解析】选D。本题主要考查呼吸作用在生产实践中的应用。晒干的粮食呼吸作用仍能进行微弱的呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，即：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此选D。
【解析】选B。本题考查对毒品对人体的危害的认识。吸毒损害人体的的神经、呼吸、循环等多个系统，并且极易成瘾，吸毒过量会造成人猝死，不能少量使用，因此选B。
【解析】选A。本题考查对生物多样性的理解。每一个物种都是一个独特的基因库，即物种的多样性就是基因的多样性，而物种又是生态系统的组成部分，所以生物多样性的实质是基因的多样性，因此选A。
【解析】本题主要考查花的结构、传粉受精、果实种子的形成及无性生殖的知识。
⑴决定花瓣颜色的色素主要有胡萝卜素、花青素和类黄酮等，这些色素存在于液泡中。⑵根据雄蕊和雌蕊的有无，花可分为两性花和单性花：在一朵花中既有雄蕊也有雌蕊的是两性花；在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的是单性花。
⑶绿色开花植物必须经过两个生理过程传粉和受精才能形成果实和种子 。
⑷传粉受精完成之后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮（果肉）。
⑸利用无性生殖进行繁殖最大的优点就是遗传物质不会发生改变，可以使新个体完全保留母本的优良性状。可以采用“旱生蜜桃”作为接穗，其他桃树作为砧木进行嫁接得到的桃子果实个大、味甜。
⑹自花传粉就是花粉落到同一朵花的柱头上，设计实验应注意两点：一是防止传上其它花的花粉；二是传粉要借助于昆虫、风力或人工传粉等外力。
⑺花出现的比较晚存在的时间比较短，受外界因素影响小，所以花的特征可以作为植物分类的重要依据。
答案：
【解析】本题主要考查昆虫的形态结构、发育及遗传及变异的知识。
⑴昆虫的发育分为完全变态和不完全变态：完全变态的昆虫发育要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且有充裕成虫的差别明显；不完全变态的昆虫发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显。
⑵为了提高家蚕的吐丝量人们通常在家蚕的幼虫时期在桑叶上喷洒一种人工合成的激素以促进其生长发育。
⑶家蚕的身体外面有一层外骨骼，外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的“皮”实质上是它的外骨骼。
⑷“作茧自缚”是一种先天性行为，是家蚕生来就有的，由其体内的遗传物质所决定的。
⑸蚕蛾的胸部生有三对足和两对翅，其运动能力很强。
⑹家蚕属于节肢动物，节肢动物共同的特征是身体是由许多体节构成，分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。
⑺蚕蛾产的卵形状各不相同，这是一种变异现象，即后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在的差异，是生物普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的原因。
⑻幼虫、蛹、成虫是家蚕发育的不同阶段其体内的基因是一样的，所以绘制的基因组框架图是一样的。
答案：
【解析】本题主要考查人体的三道防线，特异性免疫和非特异性免疫及遗传变异的知识。
⑴脾脏、淋巴结和胸腺是人体的免疫器官，它们和免疫细胞共同组成人体的第三道防线。
⑵汪凯的造血干细胞对于张广秀来说是一种异物、非己的成分，会刺激淋巴细胞产生抵抗该异物的特殊蛋白质—抗体，而汪凯的造血干细胞属于抗原。
⑶汪凯的造血干细胞成功移植到张广秀体内后，会通过细胞分裂产生许多新细胞，又通过细胞分化形成各种血细胞。
⑷经过造血干细胞移植的张广秀体内的各种血细胞是由汪凯的造血干细胞分裂、分化产生的，受到造血干细胞内遗传物质控制的，所以她的血型会随之改变，但张广秀产生的卵细胞是由她自身卵巢内的体细胞分裂分化产生的，与造血干细胞无关，所以新血型不会遗传给下一代。
⑸捐献造血干细胞对我们身体没有什么危害，作为一名健康的的中学生，我们应该积极参与捐献造血干细胞。
答案：
【解析】本题综合考查消化吸收、呼吸、循环和排泄等知识，考查学生的灵活运用和综合能力，是第三单元“生物圈中的人” 部分最具有代表性的一个题目。
⑴淀粉在口腔内在唾液的作用下进行初步消化，产物是麦芽糖，在小肠内在肠液和胰液的作用下彻底消化分解终产物是葡萄糖。
⑵本小题主要是考查学生熟练掌握血液循环的路线，小肠吸收的葡萄糖进入血液被运送到下肢骨骼肌的路线：消化道中的葡萄糖→小肠内毛细血管→肝门静脉→肝脏→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→下肢肌肉毛细血管→下肢骨骼肌组织细胞，所以是经过心脏两次。
⑶b、c表示吸气和呼气，合起来就是肺通气，通过呼吸运动实现的。C进入血液是组织内的气体交换，肺泡内的气体交换和组织内的气体交换都是通过气体扩散实现的。
⑷呼吸的实质是全身组织细胞获得氧气，氧化分解有机物释放能量，同时产生二氧化碳，把二氧化碳排出体外的过程，释放出来的能量用于进行各项生理活动和维持体温。
⑸尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的的重吸收。d在肾小囊内是原尿，是通过肾小球的滤过形成的，血液中血细胞和大分子蛋白质个体较大，不能滤过进入肾小囊腔内。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，被送回血液，剩下的物质由肾小管流出形成尿液。
⑹二氧化碳、水、无机盐、尿素等物质都是人体的代谢废物，它们的排出叫做排泄。
答案：
【解析】本题综合考查听觉、视觉、痛觉的形成，大、小脑的功能及神经调节和激素调节等知识。
⑴在听觉形成过程中，听觉感受器位于耳蜗，耳蜗能将振动刺激转化神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢就形成听觉。
⑵视觉感受器位于视网膜，只有外界物体的反射来的光线经过晶状体的折射在视网膜上形成倒置的物像，才能形成视觉，看远处物体时晶状体曲度变小，看近处物体时晶状体曲度变大。
⑶完成某一反射活动的结构成为反射弧，一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。痛觉形成的神经中枢位于大脑皮层的躯体感觉中枢。
⑷小脑的主要功能是协调运动，维持身体平衡。
⑸产生激素的内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处起到调节人体生理活动的作用。
⑹人体的各系统、器官在神经系统和和激素的调节下，使人体的各项生理活动相互协调，成为一个统一的整体。
答案：
【解析】本题考查遗传、性状的决定、克隆等的相关知识。
⑴生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状，同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。根据性状在亲代和后代中的表现规律，把相对性状分为显性性状和隐性性状，遗传时亲代的性状有的能够在后代中表现出来即显性性状，有的不能表现出来即隐性性状。如果控制性状的基因位于性染色体上，则性状的表现与性别决定有关，如果位于常染色体上，则性状的表现与性别决定无关。
⑵两只亲代白色羊交配繁殖出的后代既有白色小羊也有黑色小羊，说明白色为显性，黑色为隐性，所以后代白色的基因组成是BB或Bb。
⑶黑色为隐性，黑色小羊的基因组成为bb,通过遗传图解分析：Bb×Bb后代出现bb的几率为1/4（或25%）。
⑷遗传物质存在于细胞核中，克隆羊“多莉”的遗传物质来自供核绵羊苏格兰白脸绵羊，所以“多莉”的脸色为白色。
答案：
【解析】本题考查人类染色体与性别决定的相关知识。注明“父亲”的带子的白色、黑色棋子分别代表含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。注明“母亲”的袋子中的白棋子代表卵细胞。
⑴注明“父亲”的带子应该是不透明的，因为受精时，含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的。
⑵父亲产生的X染色体和含有Y染色体两种精子数量是相等的，向“父亲”的袋中装入的黑色、白色棋子应各50粒。
⑶“父亲”的带子中的棋子代表精子，“母亲”的带子中的棋子代表卵细胞，两者的组合代表受精卵。
⑷应设计出六个小组，每个小组白白组合、黑白组合的数量，为了减少误差，取平均值。
⑸父亲产生的X染色体和含有Y染色体两种精子数量是相等的，并且受精时，含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的，生男生女是随机的，机会均等。所以白白组合、黑白组合的比例是1:1.
答案：