沪教版(上海)数学高三上册-16.5 二项式定理 3(教案)

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名称 沪教版(上海)数学高三上册-16.5 二项式定理 3(教案)
格式 doc
文件大小 263.4KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 数学
更新时间 2021-10-09 22:40:52

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文档简介

二项式定理
【教学目标】
1.掌握二项式定理和二项式系数的性质,
2.能灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题
【教学重难点】
教学重点:如何灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题
教学难点:如何灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题
【授课类型】
新授课
【课时安排】
1课时
【教学准备】
多媒体、实物投影仪
【教学过程】
一、复习引入:
1.二项式定理及其特例:
(1),
(2)。
2.二项展开式的通项公式:
3.求常数项、有理项和系数最大的项时,要根据通项公式讨论对的限制;求有理项时要注意到指数及项数的整数性
4.二项式系数表(杨辉三角)
展开式的二项式系数,当依次取…时,二项式系数表,表中每行两端都是,除以外的每一个数都等于它肩上两个数的和
5.二项式系数的性质:
展开式的二项式系数是,,,…,。可以看成以为自变量的函数,定义域是,例当时,其图象是个孤立的点(如图)
(1)对称性。与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等(∵)。
直线是图象的对称轴。
(2)增减性与最大值:当是偶数时,中间一项取得最大值;当是奇数时,中间两项,取得最大值。
(3)各二项式系数和:
∵,
令,则
二、讲解范例:
例1.
设,
当时,求的值
解:令得:

∴,
点评:对于,令即可得各项系数的和的值;令即,可得奇数项系数和与偶数项和的关系
例2.求证:。
证(法一)倒序相加:设

又∵   ②
∵,∴,
由①+②得:,
∴,即。
(法二):左边各组合数的通项为



例3.已知:的展开式中,各项系数和比它的二项式系数和大。
(1)求展开式中二项式系数最大的项;(2)求展开式中系数最大的项
解:令,则展开式中各项系数和为,
又展开式中二项式系数和为,
∴,。
(1)∵,展开式共项,二项式系数最大的项为第三、四两项,
∴,,
(2)设展开式中第项系数最大,则,
∴,∴,
即展开式中第项系数最大,。
例4.已知,
求证:当为偶数时,能被整除
分析:由二项式定理的逆用化简,再把变形,化为含有因数的多项式
∵,
∴,∵为偶数,∴设(),


当=时,显然能被整除,
当时,()式能被整除,
所以,当为偶数时,能被整除
三、课堂练习:
1.展开式中的系数为
,各项系数之和为

2.多项式()的展开式中,的系数为
3.若二项式()的展开式中含有常数项,则的最小值为(

A.4
B.5
C.6
D.8
4.某企业欲实现在今后10年内年产值翻一番的目标,那么该企业年产值的年平均增长率最低应


A.低于5%
B.在5%~6%之间
C.在6%~8%之间
D.在8%以上
5.在的展开式中,奇数项之和为,偶数项之和为,则等于(

A.0
B.
C.
D.
6.求和:。
7.求证:当且时,。
8.求的展开式中系数最大的项
答案:1.
45,
0
2.
0
。提示:
3.
B
4.
C
5.
D
6.
7.
(略)
8.
四、小结
二项式定理体现了二项式的正整数幂的展开式的指数、项数、二项式系数等方面的内在联系,涉及到二项展开式中的项和系数的综合问题,只需运用通项公式和二项式系数的性质对条件进行逐个节破,对于与组合数有关的和的问题,赋值法是常用且重要的方法,同时注意二项式定理的逆用
【作业布置】
1.已知展开式中的各项系数的和等于的展开式的常数项,而
展开式的系数的最大的项等于,求的值
答案:
2.设
求:①
②。
答案:①;

3.求值:。
答案:
4.设,试求的展开式中:
(1)所有项的系数和;
(2)所有偶次项的系数和及所有奇次项的系数和
答案:(1);
(2)所有偶次项的系数和为;
所有奇次项的系数和为
【板书设计】