五年级上册音乐教案第四单元 欣赏 彼得与狼 人教版

彼得与狼教学设计
年级：五年级
内容：第九册教材第四单元《音乐中的故事》欣赏课
教学目标：
《彼得与狼》是一首构思巧妙细致的管弦音乐，因此在本节新授课上，针对学生第一次聆听，布置以下三点学习目标：
①知识目标：通过本课教学，使学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用；
通过本课教学，使同学们了解交响童话的相关知识；
②能力目标：通过作品的欣赏，使学生认识通过不同的音乐元素表现的艺术形象，并简要分析其性格特征；
③德育目标：通过本课教学，使学生认识到无论遇到什么样的敌人，只要团结起来，机智勇敢的去战斗，正义一定战胜邪恶。
教学重点难点：听辨小提琴、长号、单簧管、双簧管等西洋乐器的音色，感受并体验乐器所刻画出来的人物及其性格特征，能说出各种乐器所塑造的音乐形象，并哼唱彼得的音乐主题
教学过程：
（一）导入：同学们，你们都喜欢童话故事吗？
你们喜欢的童话故事都是用什么方式表达的？
例如：歌曲《小红帽》、音乐剧《龟兔赛跑》等
今天老师向你们介绍一种新的讲述童话故事的形式——交响童话。
简介“交响童话”
：交响童话是标题音乐创作的重要领域之一。它以童话故事为题材，通过管弦乐的形式表现，结构方式灵活。属于交响诗范畴。
“那你能举出在西洋管弦乐队中都有哪些乐器吗？”（指生答）
“既然大家都对这些乐器这么有印象，那么老师今天就带同学们一起再对这些乐器进行一个音响回顾。”
听一听
选一选
（二）新课讲解：1、展示多媒体影像课件，在观看聆听中教师简述故事，并提出问题：音乐中出现了几种乐器的演奏，分别是哪些乐器？
2、小组合作讨论学习，走进“音乐商店”，分辨乐器所代表的角色及各种角色所代表的性格特征。
（三）音乐活动：1、讲一讲。
根据音乐，鼓励学生自我展开想象进行故事的创编和拓展，看谁讲的故事最精彩。
2、演一演：让学生表演自己最喜欢的角色，然后集体评议
3、复听《彼得与狼》一遍。
(四)课堂小结师生共同对本课时的学习欣赏内容进行回顾并做总结。
这节课我们再次认识了西洋管弦乐中的乐器，聆听了这些乐曲所演奏的动听的音乐，知道了这些乐器在《彼得与狼》这首交响童话中所代表的角色以及各种角色所代表的性格特征。通过这个故事我们懂得正义始终能战胜邪恶的道理。知道了我们更应该对野生动物进行积极的保护
课堂反思：
学生们在既学得了音乐知识，有会在音乐故事中得到“团结起来，机智勇敢斗争，战胜凶恶的敌人”的启示。
教学中学生们根据这首通俗易懂的解说和生动画面来辅助教学。从而在学生的心灵上架起了艺术的桥梁，唤起学生的情感。音乐艺术确实起到了沟通人们的心灵，缩短了彼此间的距离，架起了心灵间的桥梁。
课外延伸：
1、把所学的这首交响童话讲给低年级的同学听，也可以讲给父母家人听。
2、演一演
根据音乐及故事情节，学生自由组合搭配来表演这个童话故事。