五年级上册音乐教案第四单元 唱歌 卢沟谣人教版

《卢沟谣》教学设计
教学目标
1. 会唱并有感情的演唱《卢沟谣》，了解卢沟桥的历史，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2. 能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。
3. 掌握二声部合唱。
教学重点
1. 用不同的情绪表现歌曲不同的段落。
2. 二声部的演唱。
教学难点
二声部演唱。
教学过程

一、集体发声训练
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同学们都表现的非常好，掌声给自己鼓励一下！
二、导入
今天我们来学习一首关于卢沟桥的歌曲《卢沟谣》。让我们一起去看看美丽的卢沟桥吧！
三、新授
1、初听歌曲（图片）
师：同学们，你们听出歌曲的情绪是怎样的吗？（
生：优美，赞美卢沟桥，悲愤，自豪
2、认识卢沟桥
师：同学们回答的非常棒，让我们一起来认识卢沟桥吧！
3、复听歌曲
（1）示完整歌谱
师：好的，让我们再来聆听一次歌曲，看同学们能不能为这首歌曲分段呢？
（2）播放歌曲录音
师：根据故事的发展和情绪的变化，歌曲可以分成几部分？怎么分？（讨论2分钟，分组发言）
师：同学们回答的非常好！让我们一起
来学习歌曲的第一部分。
4、出示第一乐段歌谱
（1）朗诵歌词
师：刚才我们看到了美丽的卢沟桥，现在呈现在我们面前的是如此优美的歌词，老师都忍不住想赞美一番了，让我们一起来赞美卢沟桥吧！（老师朗读示范第一句，提出要求：面带微笑，轻声朗读
钢琴伴奏）
师：同学们读的太好了，让我们怀着对卢沟桥的赞美之情，一起合作来学唱这首歌吧！
（2）学唱歌曲
A、学唱简谱
师：老师弹奏简谱，同学们拿出你们的右手挥拍，轻声跟着琴唱！（示范挥拍动作）
师：老师听到同学们都唱的非常不错，现在老师再弹一遍，同学们都放声唱出来吧！
B、学唱歌词
师：好的，现在我们来唱歌词。
师生合作共同演唱
师:同学唱的非常棒，但是老师觉得一个声部还不足以完全表现出卢沟桥的美丽，所以老师加入了二声部!
出示二声部歌谱(着重低声部训练)
师：老师已经把声部给同学们分好啦，女生唱高声部，男生唱低声部。
分声部指导训练
7、生复唱歌曲。
8、你们的歌声真美，卢沟桥的美被大家完全展现出来了。真棒！掌声给自己鼓励下。
但是，就是这么美的卢沟桥，在1937年的7月7日，彻底的变了。（图示）
师：看了这段历史，你的心情怎样？所以要用什么样的情绪演唱第二段？
师范唱第二段（愤怒的），生跟唱
9、生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
10、
讲解结束句
并整理歌曲结构：
A——B——B——结束句
11、完整演唱
四、总结
现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大！