五年级上册音乐教案第五单元 唱歌 森林水车人教版

人教版小学音乐五年级上册唱歌课《森林水车》教学设计
学习目标：
1.学唱歌曲《森林水车》。
2.掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲。
3..通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感
学习重点：
学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。
学习难点：
体会乐曲两个乐段不同的情绪。
教学过程：
一、课前准备
播放歌曲《春天在哪里》感受轻快活泼的音乐给学生带来的春天气息。
二、导入新课：
1.
画面展现森林水车，让学生说说这是什么？
2.
形象的模仿森林水车转动的动作。
3.导语：师：春天是一个美好的季节。同学们在课前演唱了《春天在哪里》这首歌曲，知道了春天在山林里，在小鸟的歌声里，在小朋友的眼睛里，森林中的劳动小水车也唱起了春天的歌谣。师：同学们想不想听一听呢？今天老师将带领大家走进森林，感受绿色森林中的美妙歌声，聆听和唱响《森林水车》
三、新课学习。
（一）出示学习目标
（二）歌曲简介：
（三）教师范唱，学生初听歌曲，感受情绪。
（四）学唱新歌。
1.试唱练习1，掌握顿音的演唱方法。（突破本课难点）
设计意图：通过发声练习，使学生掌握顿音的演唱方法，为歌曲的教学进行初步的铺垫。
（1）教师教唱，注意顿音唱法要唱（奏）得短促而有弹性。学生跟琴练唱，体会顿音的演唱技巧。
（2）学生演唱。（要求：用轻快、富有弹性的声音演唱。）
2.视唱练习2，视唱变化音。
随老师琴声唱一唱下面几组音，注意变化音的音准。
3
#2 | 3 – |，
3 #4 |5– |，
6
#4 3
2 |
师示范，了解一下即可，不作掌握要求。
3.学生对照教材，找出有顿音记号和升记号的地方，掌握音乐理论知识。
4.学习曲谱
教师弹琴，学生随琴轻轻和唱旋律。
5.学习歌词
（1）教师弹琴，学生用“啦”演唱旋律。（体验音乐的旋律美）。
（2）师生词曲接龙，填唱歌曲。
（3）教师逐句教唱，正音。（让学生感受老师的歌唱状态和美妙声音学生快速进入歌唱状态）。
（4）教师弹琴，与学生一起齐唱该歌。。
（5）教师弹琴，学生独立完成歌曲的演唱。
四、歌曲的艺术处理 。
结构 ：二段体
情绪：第一乐段：宁静、美好


第二乐段：欢快、兴奋、跳跃
（一）第一乐段处理。
1.出示森林画面引导学生感受森林的宁静和美好。指导学生用优美圆润的声音演唱第一乐段。
2.用三角铁伴奏和学生轻唱第一乐段，感受第一乐段的优美宁静。
3.跟琴完整的有感情的演唱第一乐段。
（二）第二乐段处理。引导学生体会劳动的快乐，指导学生用轻快活泼的声音演唱第二乐段。
1.生唱第二乐段，注意顿音记号的唱法。
2.试听去掉顿音记号后第二乐段音乐并回答感受。
设计意图：通过比较，培养学生分析问题、发现问题的能力，提高学生的鉴赏水平，加深对音乐的感受和理解。
老师试唱学生思考问题并回答感受。
3.加入动作表现第二乐段欢快活泼的音乐形象。
4.学生跟琴边唱边表演。
（三）完整的演唱歌曲。注意歌曲不同乐段的演唱情绪。
（四）拓展延伸
试唱原创歌曲第一部分二三段歌词。
五、小结本课。