(共17张PPT)
深圳市南山实验学校麒麟小学部
执教：王迪
（日本）新美南吉
（1913-1943）
被誉为“日本的安徒生”
小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。
第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。
学习方法：
读出文字背后的声音
小鸟和树是朋友吗？你从哪里感受到的？
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
学习方法：
读出文字背后的声音
抓关键词
“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
树（ ）对鸟儿说：
鸟儿（ ）说：
学习方法：
读出文字背后的声音
抓关键词
填心情词
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
鸟儿（ ）问树根：
树根回答：
学习方法：
读出文字背后的声音
抓关键词
填心情词
情境延伸
……
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿（ ）问大门：
大门（ ）回答：
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。
一盏灯火
( )火柴
一盏盏
一个求学的少年
( )少年
一根火柴
一根根
一个个
( )灯火
点燃
照亮
读完了这篇文章，你对友情、承诺、奉献有了怎样的理解？
小组讨论，说说你的理解，并总结成一句话写下来。
