第一单元第6课时《从结绳计数说起》（课件） 数学 四年级上册 北师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
从结绳计数说起
北师大版
四年级上册
第一单元
第6课时
你知道古人是怎么计数的吗？
我知道有拿石
头来计数的。
我知道古人会
结绳计数。
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
石子计数
结绳计数
刻痕计数
如果物体数量
很多时，怎么办？
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
如果物体数量
很多时，怎么办？
按群计数
1群10只
2群20只
3群30只
......
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
古埃及象形数字
玛雅数字
中国算筹数码
后来人们逐渐发明了一些计数符号，五千年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
古埃及数字
玛雅数字
中国算筹数码
读
写
画
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
古埃及数字
1条竖线表示1
1个
表示10
10进制
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
玛雅数字
1个点表示1
1条横线表示5
2条横线表示10（两个5）
1个
表示20
20进制
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
1-5均分别以纵横方式排列相应数目的算筹来表示
6-9则以上面的算筹再加下面相应的算筹来表示
十位用横式，个位用纵式
中国算筹数码
百位用纵式，十位用横式，个位用纵式
有了数位概念
10进制
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
古埃及数字
玛雅数字
中国算筹数码
10进制
20进制
10进制
有了数位概念
位值制
你知道古人是怎么计数的吗？
读一读。
我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度“阿拉伯数字”。
巴比伦数字：
罗马数字：
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
Ⅶ
Ⅷ
Ⅸ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
现代化数字：印度—阿拉伯数字
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
关于自然数，你知道哪些？想一想
关于自然数，你知道哪些？想一想
最小
没有最大
0
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
2
1
3
5
7
9
11
13
15
17
19…都是单数。
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20…都是双数。
因为10个一是十，10个十是一百…每相邻两个计数单位之间的进率是10，所以自然数的计数方法是十进制计数法。
1.看一看，在括号里填上适当的数。
209
50506
5359
百
位
十
位
个
位
十
位
个
位
百
位
十
位
个
位
千
位
万
位
百
位
十
位
个
位
千
位
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。
十万位上的5个珠子表示5个十万
万位上的5个珠子表示5个万
百位上的5个珠子表示5个百
再见