部编版三年级语文上册国庆假期自我检测一（有答案）

部编版三年级语文上册国庆假期自我检测一（有答案）
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
坪坝（bèi
bà）
戒尺（jiè
xiè）
摔跤（suāi
shuāi）
照例（lì
nì）
挨打（āi
ái）
凤仙花（fèn
fèng）
二、看拼音，写词语。
fú
zhuāng
tiào
wǔ
shǒu
bì
fá
zhàn
huāng
yě
jìng
ài
gōng
kè
xiān
yàn
三、选词填空。
平静
安静
清静
冷静
1.（
）的湖面犹如一面硕大的银镜。
2.危急关头，他始终保持（
）的头脑，最终把大家都解救出来。
3.上课铃响了,刚才还在嬉闹的同学立刻（
）下来。
4.爷爷退休后，回到乡下过起了（
）的生活。
四、选择题。
1.下列加点的多音字读音完全相同的一项是（
）
A.寒假
真假
狐假虎威
B.好处
好转
花好月圆
C.后背
背包
倒背如流
D.圆圈
羊圈
可圈可点
2.将三个“dài”字依次填入下面这句话中，正确的一项是（
）
今天要去秋游，我早早就（
）上了新买的帽子，（
）着准备好的零食和饮料，来到校门口，等（
）着大家集合完毕。
A.待
带
戴
B.戴
带
待
C.带
待
戴
D.带
待
戴
3.下列词语中的“彩”和“绚丽多彩”中的“彩”意思相同的一项是（
）
A.剪彩
B.喝彩
C.挂彩
D.彩灯
4.下面两个词特点相同的一项是（
）
A.张牙舞爪
急急忙忙
B.面红耳赤
披头散发
C.指手画脚
牵肠挂肚
D.手舞足蹈
提心吊胆
5.关于句子的朗读，下面说法不正确的一项是（
）
A.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（重读加点词，能感受花儿来得快）
B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（慢读加点词，能强调好奇的程度）
C.孙中山读了几遍，就背下来了。（慢读加点词，强调孙中山读书很辛苦）
D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读加点词，强调花儿确确实实在地下的学校里上学）
五、按要求完成句子练习。
1.对你来说，保持一个良好的心态难道不重要吗？（改为陈述句）
__________________________________________________________
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点字写一句话）
__________________________________________________________
3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、麻雀也赶来看热闹。（修改病句）
__________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
1.《大青树下的小学》这篇课文描写了民族小学的学生_________、_________、
_________的情景。
2.《花的学校》这篇课文把花当作_______来写，为我们描绘了一群_________
_________________的花孩子。
3.《所见》的作者是_____代诗人__________，其中“_________________,____
____________”两句描绘了牧童听到蝉鸣后想要捕蝉的情景。
七、阅读。
（一）花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
⑤你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
1.读文段①和②，我们要用（
）的语气；读文段③和④，我们要用（
）的语气。（填序号）
A.震惊
B.悲伤
C.喜悦
D.哀求
2.第③段中“放假了”指的是___________________。
3.下列对选段理解不正确的一项是（
）
A.第④段中“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指对花孩子的热烈欢迎。
B.第④段中加点字“冲”写出了花朵竞相开放的情景，让我们深刻地体会到了花孩子们放假时快乐、急切的心情。
C.第④段描写的是下雨的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿颜色多的特点。
D.第⑤段中说“他们的家是在天上，在星星所住的地方”是因为花孩子们喜欢星星，想看着星星，所以住到天上个去了。
4.“他们关了门做功课。”花孩子们会做什么功课呢？心情会怎样呢？请联系生活实际写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）我们的学校
①我们的学校，坐落在大山的怀抱里，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
②我们的学校，坐落在茂密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩映；屋后，欢跳着小溪……
③山溪里，飘着歌声。
④竹林间，荡着笑语。
⑤当清脆的上课铃声响起。同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅的读书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
⑥我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
⑦一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
⑧山间的新笋，天天向上。
⑨山里的孩子，茁壮成长。
1.阅读时，关注有新鲜感的词语。第⑤自然段中加点的词语“谛听”的“谛”在词典中有两个义项：A.仔细（看或听）；B.指真实而正确的道理。“谛听”的“谛”的意思是_____（填序号），从中可以看出同学们上课时________的态度。
2.关注有新鲜感的词语，理解句子的表达效果。
（1）文中第⑤自然段画横线的句子“像喜鹊似的飞进了教室”中的“飞”字表现了同学们________________。
（2）文章第⑦自然段画横线的句子中，“红领巾”指的是__________________。
3.“山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。”这两句话句式整齐，读来极富韵律感。请在文中再找一处这样的句子，用“
”画出来。
4.对“山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。”这两句话理解正确的一项是（
）
A.春天到了，竹笋长得很快。
B.孩子们是在竹林中长大的。
C.山里的孩子都是身强体壮的。
D.孩子们好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。
5.你喜欢这所学校吗？说一说你的理由。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【答案】
一、bà
jiè
shuāi
lì
ái
fèng
二、服装
跳舞
手臂
罚站
荒野
敬爱
功课
鲜艳
三、1.平静
2.冷静
3.安静
4.清静
四、1.B
2.B
3.D
4.C
5.C
五、1.对你来说，保持一个良好的心态很重要。
2.示例：走在路上，从冰雪的融化中，从鸟儿的歌唱中，从花朵的芬芳中，我意识到春天来了。
3.正确的是：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
六、1.上学
上课
下课
2.活泼、天真、渴望自由
3.意欲捕鸣蝉
忽然闭口立
七、（一）1.B
C
2.花儿开放了
3.D
4.示例：花孩子们可能和我们一样在学习语文、数学、音乐等。花孩子们在学数学的时候可能会因为题目不会做而苦恼，上音乐课时可能会特别快乐。
（二）1.A
认真
2.欢快的心情
山里的少先队员
3.示例：青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。
4.D
5.提示：理由可以谈校园环境优美，也可以结合同学们开朗的性格说一说喜欢的理由。