小学数学苏教版二年级上第7单元　观察物体 课件（13张ppt）

(共13张PPT)
观察物体
（教材P90）
二年级数学·上
新课标[江苏]
第7单元
下面这些图分别是谁看到的？
下面这些图分别是谁看到的？
　判断物体的形状是从哪个方位看到的。
(1)站在教室的前面可以看到教室后面的东西。
(2)站在教室的后面,可以看到教室前面的东西。
通过认真观察，记录所观察的事物的特征和相关数据,并在此基础上分析有关信息，使问题得到解决的方法。
　从不同方位看到的同一物体的形状一般是不相同的。
四位小朋友站在不同的方位给同一个玩具熊拍照,拍到的形状是不同的。
判断从前、后、左、右看到的物体形状,可通过有代表性的标志去判断。
1.下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
2.他们看到的是哪一面？连一连。
3.连一连。
下面的图形分别是谁看到的？
小柏
小宇
小瑶
小柏
小瑶
小宇
回文数
我国古代有一种回文诗,倒念、正念都很有意思,例如“人过大佛寺”,倒读起来便是“寺佛大过人”。
在自然数中也有类似的情形,比如“1991”就很特殊,从左向右读与从右向左读是完全一样的,这样的数被称为
“回文数”。这样的年份在20世纪仅有一年,过了1991年,需要再过11年,才能碰到第二个回文数——“2002”。
再
见