人教版八年级生物上册《第二节 从种到界》教学案

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第二节
从种到界
学习目标：
（1）．说出从种到界各分类等级的名称。
（2）说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。
学习重点：生物分类的单位
二、自主预习（独立完成）
1、生物分类的依据是
，将生物从大到小的依次是
。
2、最基本的分类单位是
，
的亲缘关系是密切的。
三、合作探究，交流展示（先小组合作，再交流展示）
阅读“马是怎样被列入不同等级的分类单位的”，然后回答下列问题：
1.哪个分类等级中动物的共同特征最少，哪个最多？
2.哪个分类等级中的动物的种类最多，哪个最少？
3、尝试对大豆进行分类（从大到小）
四、当堂巩固
1、按照从小到大顺序进行分类的单位依据是（
）
A、种、纲、属、目、科、门、界
B、种、属、科、目、纲、门、界
C、科、种、纲、属、目、门、界
D、种、纲、目、科、门、属、界
2、在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是(
)
A、种
B、科
C、纲
D、门
3、物种指的是（
）
A、一个生物
B、一群生物
C、一种生物
D、数量很多的生物
4、下列分类单位中，不属于马的分类等级的是（
）
A、马科
B、奇蹄目
C、鸟纲
D、脊椎动物亚门
板书设计：
课后反思：
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精品试卷·第
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