2.8 回顾整理 分数的意义与基本性质（课件）数学五年级下册 青岛版（14张ppt）

(共14张PPT)
《回顾整理——分数的意义和性质》第八课时
LOREM
IPSUM
DOLOR
LOR
板题导入，出示目标
通过回顾整理，进一步理解和掌握分数的意义、分数与除法的关系，并能解决生活中的实际问题
出示自学指导
认真看课本第24页的内容，思考：
分数的意义是什么？
分数与除法之间的关系是什么？
什么是真分数、假分数、带分数以及假分数与带分数之间怎样互化？
④分数的基本性质是什么？
5分钟后汇报。
知识回顾
意义
分数
假分数≥1
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。
真分数＜1
能化成整数
：
能化成带分数：
基本性质
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），
分数的大小不变。
6
7
6
1
1
8
3
2
9
1
3
2
4
4
5
10
8
19
5
2
2×3
5×3
15
6
＝
＝
10
8
8÷3
5÷3
5
4
＝
＝
＝2
＝1
＝
＝
分类
练一练
基本练习，巩固新知。
友情提示：
（1）两题中单位“1”分别是什么？
（2）灰兔的只数占总数的几分之几？为什么？
（3）你还能提出什么问题？
基本练习，巩固新知
2.
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
辩一辩。
与
米有什么不同？
◆综合练习，应用新知
◆综合练习，应用新知
◆综合练习，应用新知
◆拓展练习，发展新知
◆梳理总结，提升新知
我的收获：
1.对单位“1”有了进一步的理解。
2.进一步理解了分数的意义、掌握了分数与除法的关系，解决了生活中的实际问题。
3.理解分数的基本性质。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。
4.学会了假分数与带分数、整数的互化。
用除法，商是带分数的整数部分，除数是分母，余数是分子。
测一测
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