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《福楼拜家的星期天》同步练习
一、根据拼音写出汉字
1．kuí（ ）梧 2．mèi（ ）力 3．戏xuè（ ）
4．简lòu（ ） 5．suǒ（ ）事 6．滑jī（ ）
7．轮kuò（ ） 8．脚huái（ ）
二、完成下表
[来源:21世纪教育网]
三、读下列语句，按要求填空（只填序号）
①不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
②一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。[来源:21世纪教育网]
③他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
④他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……
⑤他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……[来源:21世纪教育网]
⑥在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
⑦过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
⑧他习惯用手捋着自己的胡子尖。
上述各句中写福楼拜的是________，写都德的是________，写屠格涅夫的是________，写左拉的是________。
四、阅读课文第七、八、九节，回答问题
1．作者写左拉，突出了他的什么特点？
________________________________________
2．在对左拉的肖像描写中，哪些句子突出了他的性格特点？
________________________________________
3．第九节中“从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆”一句运用的修辞手法是什么？有什么作用？
________________________________________
五、写作训练
鲁迅对文学青年说：“此后如要创作，第一须观察……”这里的“观察”，即是我们获取写作素材的途径之一。请你认真观察一个自己熟悉的人的讲话情态，用200字左右的文字加以描述。
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参考答案
一、1．魁 2．魅 3．谑 4．陋 5．琐 6．稽 7．廓 8．踝[21世纪教育网]
二、
三、③ ④⑤⑧ ① ②⑥⑦
四、1．突出他体质差、不善言语的特点 2．朴质但很固执、聪慧和坚强、坚毅 3．夸张和比喻 更能突出他精神饱满，动作活跃，也使他的形象更生动、鲜明。
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13、旅鼠之谜
一、课前自学
（一）读一读，写一写，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
媲美（pì）：美好的程度不相上下；比美。 挑衅（xìn）：故意生事，企图引起冲突或战争。繁衍（yǎn）逐渐增多或增广。 饶（ráo ）有兴趣；非常有兴趣。
鼠目寸光：比喻眼光短浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。
（二）阅读课文，思考文后练习题。
二、课堂活动（1课时）
（一）积累知识21世纪教育网
科学小品：是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小，具有知识性、科学性、趣味性和文学性，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。
（二）研习课文
1、阅读课文，完成下边题目。
（1）归纳北极旅鼠的几大奥秘。
①
②
③
（2）我们得到的启示：
答：
2、句段品读
细读课文第17～16段，思考回答以下的问题。
（1）概括这几段所写的内容。
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（2）当旅鼠的繁殖达到一定密度时，会出现哪些怪现象？[来源:21世纪教育网]
答：
（3）“所有这些怪现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是……”一句中，加点词“可能”能否删去？为什么？
答： 21世纪教育网
3、探究质疑21世纪教育网
（1）课文说，“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，课文说得对不对？为什么？
答：
（2）本文是一篇科学小品文，用记叙的框架，对话的方式来介绍科学知识？作者为什么采用这种写法？这种写法有什么好处？
答：
（三）运用迁移
阅读下边文字，完成文后问题。[来源:21世纪教育网]
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万的速度增长着……完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍……到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量……到了公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！……看来很明显，如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。”
1、课文用一系列数字是为了说明 ；本文段用一系列数字是为了说明 。
2、旅鼠为了减少数量，采用了自杀的方式，自动调节生育，以保持生态平衡，作为会思想的人类，你认为我们应该怎么做，才能避免过度生育可能造成的恶果呢？
答：
三、课外作业
除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及原因，在班上交流。
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参考答案
十三、旅鼠之谜
二、（二）1、（1）①旅鼠的繁殖能力惊人。②旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。③死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。 （2）答案不止一个，鼓励大胆谈出自己获得的启示。 2、（1）写旅鼠的第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。 （2）或停止进食；或在天敌面前主动挑衅；或改变毛色，吸引天敌。 （3）不能。“可能”表明是猜测而已，去掉后变成肯定，这不符合事实。 3、（1）见教参。 （2）用记叙的框架，对话的方式，生动有趣地介绍“我”对隐鼠的奥秘的探索，使读者像读有趣的故事一样，越读越有起劲。而且小品文有对话，有讨论，方便内容的展开，而且适合阅读心理。通篇寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴味。 （三）1、旅鼠繁殖能力极强；如果人类如果毫无节制地繁衍下去，将造成不可估量的恶果 2、言之成理即可。[来源:21世纪教育网]
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14 我打败了男子汉
基础巩固题
1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
扣人心弦（ ） rěn熟（ ） chèn语（ ） 冥冥（ ）
2.按要求写出你对下列词语的理解。
①巾帼（解释词语，写出反义词）： 反义词： 21世纪教育网
②稔熟（解释词语，写出同义词）： 同义词：
③谶语（解释词语）：
④鬼使神差（解释词语，造句）：
造句：
⑤阴盛阳衰（解释词语）：
强化提高题
阅读下面的文字，回答问题 21世纪教育网
①下午，我静静地坐在选手席上，轻轻抚摸着手中的那支“中国造”，心潮难平。这支枪已陪伴我多年，在各种大赛中为国屡立战功，让我取得过不少好成绩。我拍拍我的枪：老伙计，今天你表现不错，帮我实现了自己的目标，下午咱们再加把劲，给大家也增点光。
②不料，加打的25靶并不顺手。在4号靶位和5号靶位，我接连丢掉两靶，成绩一下子从首位跌到第四位。
③意外的事似乎在冥冥之中，似乎又很正常，我因为自己的预感而显得异常平静。坦率地说，这时候我有点迷信。头天晚上，我出现了少有的失眠。似睡非睡中，我做了个梦，梦见自己决赛前打了200中，决赛中又拿了冠军。如今，我果真打了200中，接下来，哪有不圆的梦呢
④再轮到我上场时，我睁开眼看了看那架醒目的记分牌。真是天助我也!前3名选手全都鬼使神差地丢了靶，我，又跳到了首位。
⑤我不知道我是怎样击碎最后4个飞碟的，只记得最后一声枪响还在山谷里回荡，看台 上已是一片呼喊声：“张山!”“张山!”不用再看记分牌，我赢了!我跑到教练身边，跟他握握手，又突然发现场外人群里出现了国际奥委会第一副主席何振梁的身影。何副主席两眼噙满泪花，不停地向我说：“太感谢你了，祖国人民太感谢你了!”当我把第一次的笑脸对准镜头时，那些记者们这才发觉我这个东方女子并不傲慢，纷纷聚拢过来。我处在男人们的包围中。
1．选文第①段说“我”在比赛前“心潮难平”，结合上下文，说说其中的理由。
2．请用简练的语言归纳这部分文章的主要内容。
3．张山成功的原因是什么？你认为他与迈克尔·乔丹的成功有哪些相似之处？谈谈你从他们成功的经历中学到了什么。
拓展阅读
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。问女何所思，问女何所忆，女亦所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
1.根据课文内容，在横线上填上正确的语句。
__________________________________________[来源:21世纪教育网]
2. “不闻机杼声，唯闻女叹息”所用的修辞方法是_____________，这句诗的作用是_________________。21世纪教育网
3. “军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，请联系所学内容再举两例____________，____________。
4. “阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用修辞方法是_____________________，表现了木兰____________________性格。
5. 解释下列句子。
1) 万里赴戎机，关山度若飞。21世纪教育网
2) 愿驰千里足，送儿还故乡。
6. 出自本文的成语________，并解释在现代汉语中的意思__________________。[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
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答案：[来源:21世纪教育网]
基础巩固题 （略）
强化提高题 （略）
拓展阅读
1. 略
2. 对偶 木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。
3. 策勋十二转，壮士十年归
4. 对偶 当机立断。
5. 略
6. 扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。
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12罗布泊，消逝的仙湖
积累运用
1．根据汉字写拼音。
萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )
戈壁( ) 栖息( ) 无垠( ) 罗布泊( )
2．选择恰当的词语填空。
盲目增加耕地①水、盲目修建水库 ② 水、盲目掘堤 ③ 水、盲目建泵站 ④ 水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河 ⑤ 干了。
A抽 B．用 c．截 D．引
①处填____ ②处填____ ③处填____ ④处填____ ⑤处填________
3．根据上下文填空，衔接最恰当的一项是 ( )
据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游________，________，岸边________,________。
A．河水丰盈碧波荡漾林木茁壮胡杨丛生
B．碧波荡漾河水丰盈胡杨丛生林木茁壮
C．河水丰盈碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮
D．碧波荡漾河水丰盈林木茁壮胡杨丛生
4．读下面放学刚进家门的儿子和妈妈的对话，然后回答问题。
儿子：妈妈，您知道今天是什么日子吗
妈妈：不知道。
儿子：今天既是我的生日，又是世界节水日，您怎么给忘了呢
妈妈：①。
儿子：没关系。我应该谢谢妈妈，②_。同学们听说我的生日和节水日是同一天，就推举我当了节水员。从现在开始，我不仅要带头节水，还要监督其他人呢!所以，您可再不能像以前那么浪费水了。
妈妈：我用水大手大脚惯了，一时可改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水呀!
儿子：那可不行。 ③ ，您怎么能例外呢 老师说了，水是生命之源，为了保护人类共有的地球家园，每个人都要有很强的节水的意识。您也不希望人类看到的最后一滴水是自己的眼泪吧!
妈妈：有那么严重吗
儿子：那当然了，现在地球上水资源减少得可快了，其中家庭用水浪费大是很重要的一个原因呢!
妈妈：既然节水这么重要，妈妈愿意服从你的领导，争当节水模范。
(1)上面①处的横线上应填入得体的一句话是“________ ”。
(2)选出上面②处的横线上应填入的简明连贯的一项是。 ( )
A．让我有了一个健康的体魄
B．让我出生在这样一个特殊的日子里
C．让我生活得这么幸福
D．让我出生在“世界节水日”这样一个特殊而光荣而不平凡的日子里
(3)上面③处的横线上应填入的有针对性、有说服力的一句话是“________ ”。
▲阅读理解
一、课内语段练习。
如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而大面积死亡。1958年，塔里木河流域有胡杨林780万亩，现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减，塔里木河流域土地沙漠化面积从66％上升到84％。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。
我们沿塔里木河向西走出200公里后，绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!
再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能________，________， 你会________。
罗布泊还能重现往日的生机吗 我问自己。
此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密，清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
这出悲剧的制造者又是人!
1．“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!”这句话用了什么修辞手法？有何表达作用 2．选文第一自然段引用了大量数据有何作用
3．请在文中的画线处按顺序填人相应的内容
A．看到沧海桑田的痕迹
B．感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈
C．看清那一道道肋骨的排列走向
4．文中画波虚线的句子把30年说成是瞬间，这合适吗 为什么7
5．导致罗布泊的消逝这一悲剧的是人，你还能说出一、二例人类制造这类悲剧的其他事例吗
二、课外语段练习。
人类能在地球上生活多久(节选)
何祚庥
①人类能在地球上生活多久 这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展
所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳
定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动， 这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，
却承受不了地球的任何抖动!不过，太阳为地球持续提供长达4 000万年的光和热却是没有问题的，因为在4 000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1％!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代
科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4 000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌
⑤地球上的资源分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4 000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4 000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道0所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的!
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身!
1．本文从两个方面回答了人类能在地球上生活多久的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是 。
2．段③中，作者说：“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的。”他这样说的根据是什么
3．段④中，作者说：“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。”“来自人类自身”的威胁指什么
4．按要求分析下列句子中加点的词语。
(1)“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么
(2)“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身!”说说“控制人类自身”的含义。
5．读了本文后，你学到了哪些知识 请至少谈两点。
12罗布泊。消逝的仙湖
■积累运用 1．sè x hé shì luǒ gē qī yín pō 2．①B②C③D④A⑤A 3．C 4．(1)“对不起(2)B(3)节约用水是每个公民的责任和义务▲阅读理解 一、1．拟人修辞手法。 赋予胡杨人的感情，写出了他们生命最后时刻的痛苦与挣扎，也表现了作者为人类盲目破坏生态环境而痛惜不已之情。 2．用一系列数据具体、确凿地说明了随着胡杨林的锐减，塔里木河流域的土地沙漠化速度之快，从而说明了人们盲目地滥用塔里木河水资源是造
成土地荒漠化的直接原因。 3．C A B
4．合适。30年在历史的长河里只是一瞬，从而突出了土地荒漠化的速度之快。 5．青海湖，甘肃敦煌的月牙泉等。 二、1．地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活 2.因为在4 000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1％。3。对资源过度的消耗。 4．(1)“太阳将持续而稳定地向地球提供光和热……至多只有极小的摆动。” (2)①控制人类对资源的损耗； ②控制人类对生存环境的破坏。 5．略
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《卖油翁》同步练习
1．给加粗字注音。
（1）咨（ ）
（2）自矜（ ）
（3）睨（ ）
（4）忿然（ ）
（5）酌油（ ）
（6）杓（ ）
2．下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。
A．遣送 邀请 假寐 闲遐（ ）
B．盘盂 懿德 拾遗 家浦（ ）
C．廉者 惭色 范晔 复盖（ ）
D．排闼 踌躇 忌讳 擦拭（ ）21世纪教育网
3．解释加粗词。
A．公亦以此自矜（ ）
B．但微颔之（ ）
C．尔安敢轻吾射（ ）
D．（油）自钱孔人（ ）
E．惟手熟尔（ ）
F．笑而遣之（ ）
4．判断下列各句翻译的正误。对的打“×”，错的打“×”。
A．见其发矢十中八九。（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。
（ ）21世纪教育网
B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道尚不算出色吗？
（ ）
C．尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！
（ ）
D．徐以杓酌油沥之。用勺子舀油倒入葫芦。21世纪教育网
（ ）
5．《卖油翁》选自________，作者是________谥号________，是我国________朝著名________。
能力提高
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陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1．对下面句子中加粗字解释有误的一项是
[ ]
A．公亦以此自矜 （夸耀）
B．尝射于家圃 （菜园，指场地）
C．释担而立睨之 （瞪眼睛）21世纪教育网
D．徐以杓酌油沥之 （慢慢地）
2．翻译下面句子。
①以我酌油知之________ ②无他，但手熟尔________
3．下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是[来源:21世纪教育网]
①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④我射不亦精乎⑤康肃笑而遣之
[ ]
A．①②③ B．②④⑤
C．②④③ D．①③④
4．写出两句勤奋成才的名言警句。________[来源:21世纪教育网]
延伸拓展
郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”21世纪教育网
选自《韩非子》
1．解释下列的词。
①度________ ②坐________
③度________ ④反________
2．下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是
[ ]
A．先自度其足，而置之其坐
B．至之市
C．而忘操之
D．反归取之
3．翻译下列句子。
①何不试之以足？________
②宁信度，无自信也。________
4．“郑人买履”这则寓言故事讽刺了________的人。
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参考答案
（一）知识掌握
1．（1）z9（2）j9n（3）n@（4）f8n（5）zhu$（6）sh2o
2．A．通—暇 B．浦—圃 C．复—覆 D．试—拭
3．A．夸耀 B．点头 C．怎么 D．从 E．罢了 F．打发
4．A．× B．√ C．√ D．×
5．略
（二）能力提高
1．C
2．（1）凭我酌油的经验知道这个道理（2）没有什么，只不过手熟罢了
3．D
4．略
（三）延伸拓展
1．（1）动词，量（2）同“座”，座位（3）名词，尺码（4）同“返”，回家
2．B（提示：A、C．D项“之”均为代词，代“尺码”，B项为动词，“到”）
3．（1）为什么不用脚来试鞋呢？（2）宁可相信尺码，也不要相信自己的脚呀！21世纪教育网
4．固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通。
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《大雁归来》同步练习
一、基础部分
1．下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A．雾霭（ǎi） 缄默（jiān）
B．曲线（qū） 狩猎（shǒu）
C．香蒲（pú） 沼泽（zhǎo）
D．雉鸡（zhì） 黑鹂（lí）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．融化 暄嚷 B．邀请 凋零
C．想像 枯燥 D．鸭蹼 窥探
3．下列修辞手法运用不当的一项是（ ）
A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
4．下列句子中的词语使用不当的是（ ）
A．面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。
B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
阅读下文，完成5~8题。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。①
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。
5．画线句①的含义是什么？[21世纪教育网
21世纪教育网
6．大雁的飞行路线是曲线还是直线？
定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________英里。
7．由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？[来源:21世纪教育网]
8．画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？21世纪教育网
二、提高部分
阅读下文，完成9~12题。
①蚯蚓，是一种环节动物，属质足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构，增强了土壤中的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有利。因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
③蚯蚓有惊人的消化系统，嗜粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得了大量的优质肥料。日本的一家工厂，每年处理木浆残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。
④蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。近年来，人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。
⑤由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大，又具有分布广、适应性强、繁殖快、易管理等特点，很适合规模养殖利用，让它为人类造福。
9．第②段加点的“其”指代_____________________________。
10．请指出画横线句在第三段中的作用。
21世纪教育网
11．第④段的说明顺序是________________________________。
12．说说第⑤自然段在全文的作用。
[来源:21世纪教育网]
★试一试
13．一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，可以这样说（ ）
A．这件事你错了，该找人赔礼道歉去！
B．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C．这事你难道没做错吗？赶快去认错！
D．这事你是确确实实做错了，还不去认错？
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参考答案
一、1．B（shòu）
2．A（喧）
3．D 4．D
5．大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。21世纪教育网
6．直线 200
7．冬；春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。
8．归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情。
二、9．酸性或碱性土壤
10．总括句。
11．时间顺序21世纪教育网
12．总结全文。[来源:21世纪教育网]
13．B
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24 枯叶蝴蝶
课内阅读
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。21世纪教育网
它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（ ）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。〃
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。〃
练习
1．把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。[来源:21世纪教育网]
因为 但是 因此 不是……而是……
2．仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。
（1）特技：21世纪教育网
（2）行径：
3．判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：
A．它美丽。 （ ）
B．它像枯叶。 （ ）21世纪教育网
C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。 （ ）
（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”
①“这样做”指的是：
A．第3自然段的内容。 （ ）
B．第4自然段的内容。 （ ）21世纪教育网
C．第3、4自然段的内容。 （ ）
②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：
A．承接上文 （ ）
B．启示下文 （ ）
C．承上启下 （ ）
4．认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确答案。（4分）
（1）打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶__________________________，从___________________________________等词语可看出。
（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________。
（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是____________________________；和第二句话的联系是______________________。
（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
__________________________________________________________
5．领会文章内容，用自己的话填空。（2分）
枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是________________________________________。它“快要绝种了”，原因是____________________________________________。它“要绝对绝灭了”，原因是____________________________________________。
6．本文可以分成三段（文章中已用“‖”线标出），请写出第二段段意。（4分）
第二段：__________________________________________________
7．你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么？把他想揭示的内容在文中划出。[来源:21世纪教育网]
8．读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）
（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
_______________________________________________________
（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
__________________________________________________
拓展阅读
燕子
席慕蓉
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”[来源:21世纪教育网]
有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 [21世纪教育网]
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
1．作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括
（1）
（2）
2．本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系,作者这样写的原因是什么
3．当“父亲”发现了自己的错误后一连说了两个“好可惜”,你认为“父亲”可惜什么
4．作者通过这两件事悟出了哪些道理？ 21世纪教育网
5．联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”
参考答案： 21世纪教育网
课内阅读（略）
拓展阅读
1.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城”外。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
2.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。
3.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。
4.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
5.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
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《桃花源记》同步练习
［基础知识训练］
1．《桃花源记》作者 ， （朝代）著名诗人。[来源:21世纪教育网]
2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。[来源:21世纪教育网]
3．解释下列句中加点的字
①渔人甚异之 （ ） ②具答之（ ）
③复前行，欲穷其林（ ） ④欣然规往（ ）
⑤诣太守 （ ） ⑥未果，寻病终（ ）
4．写出下列句中加点词的古义和今义
1率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：
古义： 今义：
2阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义：
3乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：
阅读语段，答文后题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
5．解释文中加点的词语。21世纪教育网
①缘：
②俨然：
6．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①渔人甚异之：
②林尽水源：
③有良田美池桑竹之属：
7．指出这段文字中的三个成语
1 2 3
8．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）[来源:21世纪教育网]
A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比
9．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
10．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
［探究拓展训练］
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
11．解释下列语句中加点词的意义。 21世纪教育网
1亦不详其姓字 详：__________ 2既醉而退 既：__________
12．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )
A．亦不详其姓字 其言，兹若人之俦乎 B．因以为号焉 以乐其志[来源:21世纪教育网]
C．或置酒而招之 无怀氏之民欤 D．或置酒而招之 既醉而退
13．“传文”中的“ ， ”体现了五柳先生的思想性格，“ ”，“ ”体现了五柳先生的生活爱好，“ ， ”体现了五柳先生居室的简陋。
14．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。21世纪教育网
21世纪教育网
21世纪教育网
15．翻译句子：好读书，不求甚解。
21世纪教育网
参考答案
桃花源记
1、陶渊明 东晋 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐 3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现 4、①古：妻子儿女 今：妻子；古：与世隔绝的地方 今：无出路的境地 ②古：交错连通 今：邮电和运输业的总称 ③古：更不必说 今：表条件的连词 5、①沿着 ②整齐的样子 6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 8、C 9、活动、穿戴、心情 10、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。 11、①知道，详细地知道 ②已经 12、D 闲静少言 不慕荣利 好读书 性嗜酒 环境箫然 不蔽风日 14、“志”是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。 15、爱好读书，（只求领会要旨）不要求理解（一字一句的意思）
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15 我的梦想
基础巩固题
1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
譬如（） 簇拥（） 逊色（） 沮丧（） 恩赐（）mèi（ ）力
xuàn（）耀 jí dù（） qí dǎo（ ） jiǎo（）揉造作 [21世纪教育网]
2．解释下列词语并选择其中的一个词语造句。
①与日俱增：
②无济于事：
③茫然若失： [来源:21世纪教育网]
④故弄玄虚：
造句：__________________________________________________________________________
3．填空·简答。
①《我的梦想》作者_______ ，是________的忠实崇拜者，是一位_______作家，主要作品有《_______________》、《_______________》、《_________________》等。
②这篇散文从_____梦到梦_____，再到设计最美的梦，（请在前两处横线上填上两个动词）表达了作者___________________________________________________的人生感悟。
拓展阅读
谁储存了我的梦想
文／马良晓21世纪教育网
那天，我收到了大学通知书。
正在窑厂里的父亲听到消息，把手里的工具一扔就向家跑，姿势沉重又笨拙。跑到家，他拿过通知书，神情虔诚神圣，像是认真看着经他手烧制出的瓷器。我想，大红喜报肯定恍惚了父亲的双眼，他不断地用手使劲揉着终日在窑火前炙烤的眼睛，看了一遍又一遍，最后咧嘴笑起来。母亲也笑，她手忙脚乱地招呼着前来道喜的乡亲，应答之间，声音都有点儿发抖，像沉甸甸的谷穗有风掠过，一颤一颤的。
喧闹过后，大家慢慢散去。笑过之后，当母亲知道需要交7000多元的学杂费时，她站在院子里，看着一人高的三面土院墙和四间已掉了泥灰皮的土坯房，有点儿手足无措，眼睛一红，竟呜呜地低声哭起来。这样一个天文数字，去哪儿筹集呢？
父亲没有跟往常一样，而是猛吸两口旱烟，还笑眯眯地说别哭，你等着啊。他进了屋子，打开床头那口黑漆漆的旧木柜，从里面抱出一个大大的储钱罐来。①那是一头胖乎乎的白瓷猪，长鼻子大耳朵，细细的尾巴卷成一圈，造型憨态可掬，全身还上了薄薄的釉。
父亲抱着钱罐走到院子中央，气定神闲，阳光照在瓷猪身上，映出炫目的色彩。当着我和母亲的面，父亲重重地摔破了储钱罐，瓷片四溅处，散落了一地的纸币，面额从1元到100元不等，50元的最多，每一张都对折几次，叠得方方正正。母亲惊呆了，一时说不出话来。②落日的余晖斑斑点点撒在院子里，有风掠过，吹得墙头上的草摇摆起舞，归巢的鸟儿在银杏树上欢快地鸣叫，一切都是那么的美好。树下，有一家三口正蹲在地上，满心喜悦地把每张纸币捡起来，仔细地展开、抚平。凑在一起，这叠是100的，那叠是50的……父亲一张一张地数，一、二、三……数完后，让人大吃一惊，竟然有1万零500多元。
母亲有点儿不敢相信，问这些钱是我们的吗？父亲挺挺胸，说当然是。那你什么时候存了这么多钱？怎么也不告诉我呢。父亲眯一下眼，把右手里厚厚的一叠钱冲左手手掌一摔，声音清脆响亮，他得意地憨笑：从娃儿开始读一年级时起，我就盼着他能读初中、高中，然后考大学。我一直相信他肯定能考上，老天是不会欺负勤奋的人的。
我没有想到，木讷的父亲，竟是那么的谨慎、细心和怀有梦想，竟然从我上小学起，就开始为11年后的一个并不明朗的结果做着未雨绸缪的准备。一直以来，无论生活多么艰难，家里出了多大的事，他都从未向我们提起过这个储钱罐，更没将承载了某种使命的这笔“巨款”挪作他用。
我问他，要是我万一考不上，您的苦心岂不是白费了吗？这笔钱要是早拿出来，也能救不少急呢。21世纪教育网21世纪教育网
父亲吸一口老旱烟说，让你考上大学，别跟我这样烧一辈子瓷窑是我做梦都想的事，每存上一次，我就知道离梦想近了一小步。你要是一次考不上，那就再来一次，总有一次能考上。
原来，因为“文革”没有读成大学、当了几年小学老师、后来又烧了20多年窑的父亲，早就把他的耐性和心事，从我第一天背着母亲手缝的书包上学时起，就存到了这个储钱罐里，悄无声息不为人知。而在此后的每个月中，必定有双粗糙的手，伴着喜悦向里面存入兑现梦想的纸币，月复一月，从无间断，就跟父亲种庄稼一样，林花谢了春红，一茬又一茬。[来源:21世纪教育网]
那个大白猪碎了，可我还清晰地记得它的模样。其实，它一直完整地留在我内心深处，向我诉说着父亲的执著和企盼。它让我知道，这个世上，没有什么困难不可以过去，没有什么梦想不可以实现，关键是要时刻向人生的储罐中存入勇气、信心、希望，当然还有爱。
【《工人日报》2006年3月31日】
一、 给下列加粗的字注音。
木讷（） 未雨绸缪（） 一茬（）
二、 父亲看通知书时为什么是“神情虔诚神圣”的？
三、 文章是运用________的方法，把母亲与父亲面对7000元学杂费迥然不同的态度刻画出来的，表现了父亲_______________的性格。
四、 分析文中划线句子在的作用。
①、______________________________。
②、_______________________________ 。
五、 请找出文中点明中心的句子。
六、 读罢全文，你认为父亲是怎样一个人？
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参考答案：
基础巩固题
答案略
拓展阅读
一、①、nè、móu、chá[来源:21世纪教育网]
二、突出了父亲当时神情专注，表现了父亲在儿子实现了自己从前的那种梦想时的难以形容的心理状态，同时也表现了父亲对儿子前途的重视。
三、对比，对儿子7000元学杂费胸有成竹
四、①用憨态可掬的白瓷猪衬托父亲内心善良与浓浓的爱子之情。
②用这种欢快的场面来表现一家三口在地上捡钱时的愉悦心情。
五、这个世上，没有什么困难不可以过去，没有什么梦想不可以实现，关键是要时刻向人生的储罐中存入勇气、信心、希望，当然还有爱。21世纪教育网
六、父亲是一个有远见、有理想、有信心、有决心，对自己认定的事情十分执著的人。
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《杜甫诗三首》同步练习
1．给下列加粗的字注音。
老妇出门看（ ） 老妪（ ）力虽衰（ ） 如闻泣幽咽（ ）
不胜簪（ ） 决眦（ ）
2．填空。
①《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳________。
②《石壕吏》按体裁分，为________古风，按表达方式分，是________诗。
3．下列句子中加粗的词解释错误的一项是[来源:21世纪教育网]
（ ）
A．造化钟神秀（聚集）21世纪教育网
B．家书抵万金（值，相当）21世纪教育网
C．浑欲不胜簪（混乱）
D．二男新战死（最近）
4．下列对诗句分析有误的一项是
（ ）[来源:21世纪教育网]
A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B．“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。
C．“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
[来源:21世纪教育网]
（一）语段点将
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。21世纪教育网
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗的作者是________朝诗人________。
2．“烽火连三月”中的“烽火”原指古代边境地区设置烽火台，发现敌情，常烧柴禾升起烟火作为警报，这里借指________________________。
3．“国破山河在，城春草木深”，渲染了一种怎样的景象？
答：________________________________________________。
4．解释“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，说说你的理解。
答：________________________________________________。
（二）迁移过关
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。21世纪教育网
1．这首诗的体裁是________。
2．这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是________________。
3．这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作________，突出了________________________________________________________。
4．最能表现这首诗的意境的一项是
（ ）
A．清新自然 B．壮阔雄奇
C．含蓄蕴藉 D．慷慨悲凉
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[来源:21世纪教育网]
答案：[来源:21世纪教育网]
1．kān yù shuāi zàn zì 2．①杜工部集 杜甫 泰山华山 衡山 ②五言 叙事 3．C 4．B
（一）1．唐 杜甫 2．战争 3．残破凄凉 4．见“要点详析”
（二）1．七言绝句 2．草色遥看近却无 3．对比 早春郊野景色的美丽迷人4．A
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16 门外观球
一、给加粗的字注音，并解释
千载（ ）难逢：
淋漓尽致：
出其不意：
落花流水：
揣（ ）摩 癫（ ）狂 强悍（ ）
问鼎（ ）：
二、文章整体探究
1．作者是怎样喜爱上足球，又是怎样理解足球的？（请划出文中相关语句）
2．通过你对文章内容初步把握，你怎样理解文章的题目“门外观球”？
3．划出表示作者门外观球所引发感悟的语句，并有感情的朗读、体会，进行合作探究，看看作者阐释了足球的那些意蕴？
三、分析文章语言[来源:21世纪教育网]
1．“我无意中……”两个“无意”连用表现什么？
2．第一段中“拒绝”一词连用有什么表达效果？
3．“足球实在是表演艺术，却又有别于表演艺术”一句看似矛盾的话，你怎么理解？21世纪教育网
4．“于是千千万万……真实”，使用排比阐释足球的魅力，尤其强调足球的那一份“真实”，“千载难逢”一词表达了作者的情感和独特的理解。
四、拓展练习：
1．“细究起来，大凡你不感兴趣的事情分为两种情况：一种是你尝试过了这事情，觉得毫无兴趣；另一种是你从未尝试过这事情，预先就认定你对它不会有兴趣。我想我的排斥足球便属于后一种。在人生短暂的岁月里，这种预先的认定令我们失去了多少领略美好的机会啊！”
这段议论很精辟。你也一定有过相同的生活体验，请举个例子谈一谈。
2．你最崇拜的体育明星是谁？说说理由。你喜欢哪项体育运动，能说出喜欢的原因吗？能说出自己独特感受吗？借鉴作者的写作方法，写200—300字的短文。
3．铁凝在《门外观球》一文中写到:"大凡你不感兴趣的事情分为两种情况:一种是你尝试过了这事情,觉得毫无兴趣;另一种是你从未尝试过这事情,预先就认定你对它不会有兴趣.我想我的排斥足球便属于后一种.在人生短暂的岁月里,这种预先的认定令我们失去了多少领略美好的机会啊!"这段话议论很精辟,你一定有相同的经历,举出一个例子.(50字左右).
五、拓展阅读[来源:21世纪教育网]
呼唤英雄
①按《辞海》的解释,英雄是指那些"杰出的人物".这一说法过于轻松,以致没能点透英雄所以成为英雄的原因.说到底,英雄是个沉甸甸的名字,正像亚洲十强赛中发生的故事那样,其实英雄总是处身于困难,险境,逆境,绝境中,浑身布满了征尘甚至创痛,而他们的光荣也正在于此。
②英雄身上总有种大无畏气概.十几年前,在中日围棋擂台赛上,背水一战的聂卫平面对六位日本高手,只说了一个字:"不!"后来他破釜沉舟,以十一连胜的惊人战绩,三次为中国队守擂成功.现在的围棋高手已然涌现不少,但被称为"围棋英雄"的,只有聂卫平一人.无畏气概使他的成功绚丽照人。
③英雄的内心都有种使命感,这种使命感使他们用种忘我的牺牲精神.当郎平飞越太平洋重返女排执教时,她就踏上了一条英雄之路。
④再说中国男排,多年来心理素质薄弱,斗志涣散,但江嘉伟怀着一种使命从日本回国后改变了这些,他积沙成石,把斗士的品格灌输给了球队,不到半年,球队就夺得亚洲锦标赛冠军,开始了18年后中国男排的第二次复兴,与其说这是技战术的胜利,还不如说是一种追求的胜利。
⑤有些选手是明星,是天才,是幸运儿,但未必是英雄.英雄总是处于极限的挑战之中.邓亚萍是个想对手挑战的乒乓英雄,而她向自身挑战的经历,使她富于传奇色彩.她身材矮小,多年伤病不断,然而她已经走到运动生涯的尽头时,她却一次一次地崭新姿态登上了领奖台。
⑥是英雄,不一定都有"惊天地,泣鬼神"的壮举.还有一种幕后英雄,默默无闻的英雄,也还有一些耕耘着拼搏着的英雄,即使在足球界,也不乏这类英雄.中国女足就多年处在被冷落的境地,但她们不抱怨,不气馁,不断提高着自己的实力,终于赢得人们的厚爱.虽然她们并没有登上冠军的高峰,但也堪称英雄球队.再看中国青年足球队,在世界大学生运动会上失利后,主教练朱广沪颇有勇气地向舆论承担了责任,然后第三次求学巴西.这是一种襟怀.虽然说英雄是那些"杰出的人物",但失败者未必不是真好汉,因为英雄实质上代表了一种信念,一种品格。
⑦很容易与英雄相混淆的,是所谓的草莽英雄.比如泰森是草莽,而霍利菲尔德则不同,前者骁勇无比,但后者却拥有清醒的头脑和坚定的信念.我们呼唤的英雄,应该是有胆有识,智勇兼备的,这种英雄感是我们真正期待与呼唤的.中国游泳队副总教练周明之所以屡有佳作,关键在其学识,在其智慧,它所创造的价值,与草莽不可同日而语。
⑧英雄就是那些竞技大厦下的拱柱.渴望英雄,呼唤英雄,只能是我们的一种感情,因为英雄不会横空出世.古人说:"乱世出英雄",说明他们须出入风雨,经历磨难,他们需要用武的天地;在如今的竞技运动中,他们还倚仗一种体制,一种中国乒乓球,意大利足球,美国田径那样的长盛不衰,英雄辈出的体制。
⑨沧海横流,只要竞技运动还被视为不见硝烟的战争,只要胜败还涉及国人的尊严,那么对英雄的呼唤,就不会间歇。
1．文章开篇就写道:"说到底,英雄是个沉甸甸的名字",作者为什么这么说 结合上下文分析,用自己的语言概括回答。
2．文章的标题是《呼唤英雄》,作者究竟要呼唤怎样的英雄呢 通读全文,请用简明扼要的语言分条概括出作者所认为英雄应该具有的品质.21世纪教育网
⑴
⑵
⑶
3．文章第八自然段的首括句"英雄就是那些竞技大厦下的拱柱."形象生动地概括出了英雄的一种品质.请你结合文章前面的内容,仿照这句话的表现形式再写两个句子,形象生动地表现出英雄的品质.[来源:21世纪教育网]
4．无论是战争年代还是和平岁月,从文化精神的意义而言,可以这样说英雄始终是一个时代精神的象征,读完文章,你认为我们今天这样的时代需要呼唤怎样的英雄呢 请从现实生活中举出与你自己观点相符的实例,且要阐述自己的观点.(回答不得少于50字)
[21世纪教育网]
[来源:21世纪教育网]
答案
一、略
二、[来源:21世纪教育网]
1．写一个偶然的机会作者结识了足球，而后一发不可收，终于喜欢上了足球。
相关语句：地球上需要足球，因为地球人从足球里能看到一个淋漓尽致的真的自身。
2．文章题目“门外观球”有两层意思，一是作者以一个“足球门外汉”而自居，而是恰恰因为如此，才能从一个崭新的角度看足球，这两层内涵相互关联。
3．展示时让学生感情朗读段落语句，与谈体会相结合。
三、[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
1．表现了作者完全是不经意间与足球结缘的。
2．起到欲扬先抑的效果，增强了与后文的对比。
3．突出了作者对于足球的理解，就是一切出其不意。
4．“当意大利之夏……奔跑”这一段描写表达了作者已经喜欢上了足球，感悟到了足球的魅力。如“梦方醒”、“单纯”、“美妙滚动”、“真切无比”蕴含了作者的感彩。
四、略
五、
1．因为英雄所处的境遇常常是一般人难以想象的艰难与困苦,人们往往看到英雄前台的辉煌,而忽略了英雄背后的艰辛与磨难.
2．
(1)英雄总具有大无畏的气概
(2)英雄总具有一种强烈的使命感
(3)英雄总是在不断挑战极限
3．英雄是民族精神场合的中流砥柱,英雄是默默支撑民族信念大厦的基石.
4．略
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社戏·同步训练
1．给下列加粗字注音。21世纪教育网
泊位（ ） 呼吁（ ） 剥豆（ ） 豆壳（ ）
湖泊（ ） 吁气（ ） 剥削（ ） 地壳（ ）
2．简答。
①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什么？
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②在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？
③从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这是为什么？[来源:21世纪教育网]
3．阅读语段，完成下列练习。
【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
①甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。
②两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？21世纪教育网
③解释文中下面两个词语的含义。
依稀：________________ 夜渔：________________
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阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。（02天津）
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
4．在第①段中，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。
（1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）？
（2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）？
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5．在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？
6．阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的这一部分运用了________的修辞方法和________的写法，表达了对枯树和柔藤________的生命现象的赞美。
7．文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？
答：________________________________________________
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参考答案[来源:21世纪教育网]
1．bó pō yù xū bāo bō ké qiào
2．①不矛盾。“优待”是好客，纯朴的表现，这里的“嘲笑”也同样是纯朴、天真、亲热的表现，说明他们亲密无间，毫无顾忌。②双喜是因为铁头老生不翻筋斗，怕“我”不高兴，所以向我解释。表现了双喜的聪明、善良、善解人意。③体味全文，可以发现“我”怀念的不仅仅是好豆好戏，“我”所怀念的是平桥村的孩子老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领，办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见过，在以后的人生路途中很少再见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。
3．①甲段写夜航去看戏，乙段写看完戏归航。根据：甲段中“但我却还以为船慢”“渐望见依稀的赵庄”“似乎听到歌吹了”“料想便是戏台”；乙段中“可知已到了深夜”“我们一面议论着戏子”“这一次船头的激水声更响了”②正面：航船就像大白鱼在浪花里蹿；侧面：连山仿佛是兽脊似的向船尾跑去，老渔父喝采③依稀：隐隐约约；夜渔：夜间捕鱼。
4．落叶时节繁花满枝；枯枝与牵牛花（柔藤）复活。
5．枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了，和谐、美丽地生活在一起。
6．拟人、对比；相互依存、互相帮助
7．人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。
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竹影
（建议安排1课时）
【学法导引】
《竹影》是一篇充满童真童趣的散文。文章按时间的顺序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验。
孩子们借着月光画竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到艺术的殿堂门口。领路人——“爸爸”出现，给孩子们讲解了中国画的艺术特征，又因势利导地给他们上了一堂艺术入门课。让孩子们在不知不觉中领悟到美的表现形式，说明了艺术和美有时就蕴含在孩子们的童趣活动中。真可谓“引入门墙无意中，寓教于乐见匠心”。
其实在生活中，我们也经常做类似的游戏，如用沙造城堡，用石块砌房子，用雪堆娃娃，用野花编花环……都是在进行着一种艺术的创造和体验。
【典型例析】
例题：课文写“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？
解析：此题意在让学生体会课文充满儿童情趣的描写，联系自己的生活体验加深认识。
参考答案：孩子的天性就是对世界表现出无比的好奇，作者用平实的语言把孩子的心理和性格描写得细腻、真实。不需要再加什么修辞词语，以为孩子的一举一动已经可以淋漓尽致地表现出他们的天性了。
【课时训练】
一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。
1、我和弟弟就搬了téng（ ）椅子，到屋后的院子里去乘（ ）凉。
2．唉，你们qiè( )意得很！
3、大家dūn（ ）下去，用木炭在水门汀（ ）上参参（ ）差差（ ）
地描出许多竹叶来。
4、我学他的口头chán （ ）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”
5、用绿颜料撇（ ）竹叶，不更像吗？
二、指出下列词语的同义词。
1、渐渐（ ） 2、挽救（ ） 3、摇动（ ）
4、相信（ ） 5、理解（ ） 6、姿态（ ）
三、文学常识。
《竹影》选自 ，作者是 ，原名是 ，浙江崇德人，现代 家、
家。本文写了“我”和小伙伴看 、看 、看 、看 。充满童趣。
四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（ ）
例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”
A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。
B、人生就是建筑历史上的一块砖石。
C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
五、简答题。
①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？
②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？
③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？
六、阅读课文①—③自然段，回答文后问题。
1.从记叙的角度看，这几段文字主要通过 的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。
2.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？
3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？
4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。
①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。
②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。
5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。
6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。请用自己的语言描绘这月光下的竹影，感受其是否写出了国画的神韵。
七、阅读下列语段，回答文后问题。
我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，
他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮
我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候．不论几只．只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他
重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，
是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说
“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是
紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束
故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种
各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实
地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握
航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
⒈用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
⒉文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。 （ ）
A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
B．父亲画的画被青年农民看到。
C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。
D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
⒊第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来．写在下面。
过渡句是
⒋用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。
第二件事：
第三件事：
⒌丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。
18 竹影 一、1、藤 chéng 2、惬 3、蹲 tīng cén cī 4、禅 5、piě 二、1
慢慢 2、拯救 3、晃动、摇撼 4、信任 5、了解、体谅 6、姿势 三、《丰子恺文集（艺术卷）》 丰子恺 丰润 画 散文 天 月 人影 竹影 四、D 五、①不能去掉。“立即”是马上的意思，形容时间极短。说明爸爸很快就了解华明的举动，去掉后就不能表达这个意思了。②领路人的作用。爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给
孩子们上了一堂艺术入门课。③（略）六、1、看天、看月、看人影、看竹影 2、用拟人
的修辞手法，形象地写出霞光将消失时的动态。3、用比喻的修辞手法，生动形象地写出
院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
4、①活泼、好动、调皮。②不拘小节、活泼、淘气。5、“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳过来。” 6、（略）七、1、“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。” 2、A 3、父亲说到做到。 4、父亲讲述“斗牛图”的故事，得出结论：要画好画，不能光凭想像，必须仔细观察事物，还应多向各种各样的人请教。画背纤图就是经过实地观察而画成的。 5、强调了要有虚心求学的态度。 自己的理解应该从虚心求学出发。
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5 看戏
一、查工具书，解释下列词语，并给其中黑体的字注音。
颦 收敛 屹立 屏住 蜃楼 奸谗 矫健 铿锵 婀娜 忠心耿耿
二、根据原文，回答下列问题
1．作者为什么没有详写《穆桂英挂帅》剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面？
2．课文写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用？
3．“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落到每一个人心里，引起一片深远的回音。”如果加点的词互换位置，表达效果有什么不同？
4．“观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。”
“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。”
这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的？
三、阅读理解[来源:21世纪教育网]21世纪教育网21世纪教育网
《看戏》节选
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
当穆桂英（梅兰芳饰）以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，观众席这个原本平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，①观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下来，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。21世纪教育网
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
1．根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号里。
2．歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？说说你的理解。
3．根据上下文揣摩一下画浪线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？
4．说说文中画横线的两个比喻句有什么异同？文中多次写观众的反应的作用是什么？请你在本单元学过的文章中再举一例。
四、拓展阅读[来源:21世纪教育网]
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的！又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有如花无坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
1．指出下面的句子所使用的修辞手法。
①唱了十数句之后，……不禁暗暗叫绝。（ ）
②满园子里便……都听得见。（ ）
2．找出文段中描写观众反应的句子，并分析其作用。
3．仿写下面的句子。
那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。
仿写：
4．“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。”这句话是怎样写声音的？有怎样的表达效果？
5．“初看傲来峰……愈险愈奇！”这句话是怎样描绘声音的？有怎样的表达效果？
6．在文中用“‖”将文段分成两层，并概括层意。
⑴
⑵
参考答案[来源:21世纪教育网]
一、
颦ｐíｎ皱眉。
收敛：ｌｉǎｎ（笑容、光线等）减弱或消失。
屹立：ｙì像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
屏住：ｂǐｎｇ抑止住（呼吸）。
蜃楼：ｓｈèｎ大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。古人误认为蜃吐气而成，所以叫海市蜃楼。
奸谗：ｃｈáｎ奸邪，说坏话。21世纪教育网
矫健：ｊｉǎｏ强壮有力。
铿锵：ｋēｎｇｑｉāｎｇ形容锣、镲等乐器有节奏而响亮的声音。
婀娜：ēｎｕó（姿态）柔软而美好。
忠心耿耿：ｇěｎｇｇěｎｇ形容非常忠诚。
二、答案略
三、阅读理解
1．滚、滴、溅、落
2．因为梅兰芳的歌声字正腔圆，珠圆玉润，音色辉煌，这些特点与珍珠十分相似，所以，能将无形的歌声比喻为有形的珠子。[来源:21世纪教育网]
3．“迷蒙的海”指人山人海的剧场；“一座蜃楼”指开演后的舞台。
4．相同点：两个比喻都是表现观众情绪的变化、动静的变化。不同点：①表现观众由静而动的一刹那的变化。②表现观众的注意力完全为舞蹈演出所吸引，看得入了神，由动而静。写观众的反应是为了侧面烘托梅兰芳高超的演唱技艺。举例略。
四、21世纪教育网
1．①比喻②夸张 2、“满园子里……都听得见响”，从侧面烘托出王小玉出场引起的轰动。“这时台下……雷动”，从侧面烘托王小玉演唱的巨大感染力。 3、略 4、运用通感的手法，将听觉上的感觉与各种感觉沟通起来，把无形无味的声音写得有形有味，把美妙动听的境况写得具体生动，活灵活现。 5、运用通感手法，以视觉印象来写听觉印象，以有形写无形，生动地写出了那节节高起，反复出奇的艺术境界。 6、①‖②③；①写白妞的出场。②写白妞的演唱。 21世纪教育网
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闻一多先生的说和做课时练习
基础知识题
1．填空。
闻一多先生是_________、_________、_________。本文作者是_________。
2．解释下列词语。
①锲而不舍：_______________________________________________________。
②迥乎不同：_______________________________________________________。
③慷慨淋漓：_______________________________________________________。
④潜心贯注：_______________________________________________________。
3．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，______________________________________。
A．有散发着鲜花的阵阵清香
B．有鲜花散发着的阵阵清香
C．有鲜花在散发着阵阵清香
D．有散发着阵阵清香的鲜花
4．下列句子中标点没有错误的一项是（ ）[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。[来源:21世纪教育网]
B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越楔而不舍。
C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
D．他说了，跟着的是“做”。
课内语段阅读题
阅读下面文字，完成习题。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”[来源:21世纪教育网]
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！[来源:21世纪教育网]
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。21世纪教育网
他，是口的巨人。他，是行的高标。
1．这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”？
__________________________________________________________________________
2．解释下列词语。21世纪教育网
（1）迥乎不同：___________________________________________________________
（2）一反既往：___________________________________________________________
3．“你们站出来！你们站出来！”和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点？
__________________________________________________________________________
4．“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？
__________________________________________________________________________
5．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？
__________________________________________________________________________
[来源:21世纪教育网]
21世纪教育网
参考答案：
基础知识题
1．诗人 学者 民主战士 臧克家
2．①镂刻不停，比喻有恒心，有毅力 ②很不一样 ③充满正气，情绪非常激昂 ④（精神、精力）集中21世纪教育网
3．D
4．C
课文语段阅读题
1．作为革命家的“说”和“做”
2．（1）形容相差很远。（2）改变过去一贯的做法。
3．义正辞严，声震天地，蔑视敌人。
4．英勇无畏，视死如归。
5．“巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。
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《观舞记》同步练习
基础知识训练
1．给加点的字注音。21世纪教育网
咿（ ）哑 颦（ ）蹙（ ） 嗔（ ）视
叱（ ）咤（ ）风云 尽态极妍（ ）
2．解释下面的词语。
变幻多姿：
浑身解数：
息息相通：
尽态极妍：[来源:21世纪教育网]
3．从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。（至少三处）
4．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”
5．说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的
6．课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话
7．《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的，这两种舞蹈在风格上有什么不同？
21世纪教育网
8．这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。请你各找出两例，并体会其作用。
21世纪教育网
三新精英园
（一）
到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。后来弹了一支大调，也不知道叫什么牌子；只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。这曲弹罢，就歇了手，旁边有人送上茶来。
停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个 髻，戴了一 银耳环，穿了一 蓝布外褂儿，一 蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒十分．洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。
旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢 ”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢!他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢 只是顶多有一两句到黑妞的地步，若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。这时满园子里的人，谈心的谈心，说．笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。
9．在文中横线上填入适当的量词。
10．给下面的字注音。
弦（ ） 铮（ ） 遽（ ）
11．结合文意解释词语。
①抑扬顿挫：
②不绝于耳：
③新莺出谷：
12．第二段文字写黑妞及其表演是从 的角度来写的，从描写方法上看运用了 描写。
13．第二段文字描写其声音的词语有 ；描写其声音时运用了 的修辞手法。
14．根据上下文，试简洁地概括琴师、黑妞形象特征。
琴师：
黑妞：
15．写琴师、黑妞的表演运用了什么手法？有什么作用？
16．为什么重点写黑妞的外貌，再重点写她的演唱？
17．为什么要极力渲染黑妞歌喉之美 是不是有点喧宾夺主 [来源:21世纪教育网]
18．写观众议论与描写白妞有没有关系 你是怎样理解的
（二）种一片太阳花
⑴差不多没有人不喜欢花，但谙于花道、又长于种花的人并不多。我就是个只爱花，而不会养花的人。21世纪教育网
⑵这原因也许是多方面的，幼年时，生养我的家乡，是个草木落地生根的地方，常年四季，所到之处都有鲜花开放。成年以后在北方的山野为民，虽然寒冷的气候和瘠薄的土地，都不利于绿色生命的繁衍，但出门是田地，举目是山坡，夏花秋叶还是比比皆是。21世纪教育网
⑶来到机关后，山川和土地远了。机关的四合院，构筑方整，屋舍俨然。半世纪前，据说曾经是大军阀的公馆。为了舒适，也为了阔气，室内的地用木板镶了，室外的地用青砖铺了，偌大的一个院子里，竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土。
⑷春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。此情此景，使人强烈地生起对于色彩的渴望。渴望郁郁郁葱葱的树，斑澜多姿的花。
⑸有这念头的似乎还不止我。于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾起一块长方形的花圃。
⑹种什么呢？我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们侍养得了的，末了，一致地想到太阳花。
⑺银粒儿般的种子撒下去以后，天天有人俯身子瞅它，盼它，可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。有人说种早了，有人说埋深了。正在各种判断莫衷一是时，它破土而出了。
⑻新出的芽儿，细得 ，红得 ，几天之内，就抽出很圆的秆，红圆的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液，嫩得不敢碰。很快地，叶叶秆秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
⑼当案头的文稿看得双目昏花时，走到院子来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。
⑽一天清早，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花， 那么艳丽， 那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
⑾三朵花是信号，号音一起，跟在后面的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩斑澜的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。
⑿从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受烈日的考验。不错，是这样的：在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽烈，它开得愈加热情，愈加兴盛。
⒀但看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严整整，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来。这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
⒁这新旧交替是多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛、不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃。
⒂人们还注意到，开完的太阳花并不消沉，并不意懒。它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是无数的新芽。
⒃太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、合理的、公平的世界。它们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛的啊！
⒄太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
⒅为了这，我们院里的劳动者说，来年春暖时分，还要种一片太阳花。
19．将下列词语依次填入第⑻和第⑽段的横线上
像彩霞 像宝石 像针 像土
20．用“||”将这篇文章分为三个部分。21世纪教育网
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅[来源:21世纪教育网]
21．第⑿段中画线部分运用了 的表现手法，表现了太阳花 的特征。
22．在第⑿—⒂段中，作者认为太阳花经久不衰的原因有哪三个方面？
（1）
（2）
（3）21世纪教育网
23．这篇文章写了太阳花的播种、发芽、开花的过程，其中详写的是 ，略写的是 ，详写的目的是 。
参考答案
1．略 2．略 3．如：“深深地低头合掌”“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤”等。 4．卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 5．身体、服饰、神态、心灵等方面。 6．艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。 7．安塞腰鼓》主要表现阳刚之美，《观舞记》主要表现阴柔之美。 8．略 9．略 10．略 11． 12．视觉 听觉 肖像 动作 13．字字清脆 声声婉转 如新莺出谷 乳燕归巢 百变不穷 比喻 排比 14．琴师：丑陋的外貌，高超的五谷丰登技 黑妞：漂亮、朴素、歌美 15．抑扬法 为白妞出场作铺垫 16．为后面黑妞的出场作准备 17．把黑妞演唱写到叹为观目的地步，更有力地烘托白妞演唱的高超。 18．有关系。观众的评论，使文章波澜起伏。 19．像针 像土 像彩霞 像宝石 20．⑴⑵⑶⑷⑸⑹||⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃||⒄⒅ 21．对比 喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验 22．（1）喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验 （2）尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃（3）开完的太阳花并不消沉，并不意懒 23．开花 播种、发芽 为了表现作者对太阳花的认识
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《音乐巨人贝多芬》同步练习
1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
重荷 深邃 踌躇 磐石 门槛 为难
流氓 下颏 模仿 头颅 喧嚣 惹人注目
3、理解下面词语的意思。
重荷： 深邃：
踌躇： 磐石：
愁苦： 巴望：
锁闭： 喧嚣
惹人注目：
杂乱无章：
不见天日：
4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
二、合作学习和探究学习
1、按时间顺序划分课文的结构层次，有好几种不同的结果。请根据下面的概括进行划分。然后讨论一下，还有哪些不同的划分。
第一部分：（第 自然段——第 自然段）写客人敲开贝多芬的家门，来到贝多芬工作的房子，以及女佣对贝多芬的介绍。
第二部分：（第 自然段——第 自然段）写客人见到了贝多芬。
第三部分：（第 自然段——第 自然段）写贝多芬下楼以及他和客人的交谈。
第四部分：（第 自然段——第 自然段）写贝多芬和客人共进晚餐以及他对往事的回忆。
2、文章不管是在对贝多芬的外貌描写上，还是在对他的语言描写上，都表现了他对不幸遭遇的抗争精神。请从课文中找出一些具体的例子进行分析。
答：
[来源:21世纪教育网]
3、品味下面的句子，说说它们表达了什么意思。21世纪教育网
⑴“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”
答：
⑵“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”[21世纪教育网]
答；
21世纪教育网
4、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。
21世纪教育网
21世纪教育网
21世纪教育网
参考答案[来源:21世纪教育网]
1、1—5 6—9 10—24 25—27 2、“两肩极宽阔，……及命运的担子”，“深邃的眼睛略带灰色，……生的意志。”这些外貌描写都显示了他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志；“一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”这句话表现了贝多芬在遭到失聪的打击后不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现了他与不幸命运做斗争的决心。 3、⑴这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。这句话显示了贝多芬幽默，也间接地表现了他渴望被人了解的的心情。 ⑵贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在他的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。这句话揭示了贝多芬视音乐为生命的感情。21世纪教育网
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《陋室铭》《爱莲说》同步练习
一、解释下列加点词（10分）
斯（ ）是陋室 鸿（ ）儒
无案牍之劳形（ ） 可爱者甚蕃（ ）
出淤泥而不染（ ） 濯（ ）清涟
不妖（ ） 不蔓不枝（ ）
亭亭净植（ ） 亵玩（ ）
二、辨别下列句中“之”字的用法（5分）
1．水陆草木之花 之：
2．予独爱莲之出淤泥而不染 之：
3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 之：
4．孔子云：何陋之有 之：
5．渔人甚异之。 之：
三、根据诗文内容填空（28分）
1．《陋室铭》选自《 》，作者是 （朝代）著名诗人 。
2、 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是 韵。有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
3．《陋室铭》处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。
4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 。
5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ；写交往之雅的句子是 ；写情趣之雅的句子是 ；
6．《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家，“元公”是他的 。
7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。
8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是
；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。
9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为
。
四、用现代汉语翻译下列句子（10分）
1．斯是陋室，惟吾德馨。
译：
2．苔痕上阶绿，草色入帘青。
译：
3．予独爱莲之出淤泥而不染。21世纪教育网
译：
4．中通外直，不蔓不枝。
译：
5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：
6、孔子云：何陋之有
译：
五、阅读训练（36分）
㈠课内巩固
（一）（13分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
1．解释加点的字词。（4分）
（1）名： （2）灵：
（3）德馨： （4）鸿儒：
2．这篇短文的主旨句是： 。（2分）
3．从上文找出3句对偶句。（3分）
（1） （2）
（3）
4．请你试着对对联。（2分）
（1）上联：吉羊辞旧岁 （2）上联：银羊摇尾去
下联： 下联：
（二）（14分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释加点的字词。（5分）
①妖： ②益： ③植：
④鲜： ⑤宜：
2. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。（3分）
3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（3分）
答：
4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（3分）
答：
㈡课外拓展
齐人攫金（9分）
昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（yù出售）金者之所因攫（jué抢夺）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（选自《列子》）[来源:21世纪教育网]
1、解释下列加点的词在文中的意思（2分）
1、清旦（ ） 2、衣冠（ ）而之市
3、适鬻金者之所（ ） 4、徒见金（ ）
2、选出下列加点 “之”字与其他用法不同的一项：（ ）（1分）
A、清旦衣冠而之市 B、适鬻金者之所
C、子攫人之金何 D、取金之时，不见人，徒见金。
3、翻译下列句子（2分）
人皆在焉，子攫人之金何？
译： 21世纪教育网
4、给文中划线的句子加上标点符号。（2分）
昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去
5、从这则故事中，你得到什么启示？（2分）
启示：
六、写作训练
请以“我爱 花”为题，写一篇300字以上的练笔。
21世纪教育网
21世纪教育网
21世纪教育网
参考答案
一、蕃 淤 濯 涟 逸 鲜 亵
二、1、这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）
2、苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
3、我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。
4、（莲梗）中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。
三、1、之：助词，取消句子独立性，有舒缓语气，协调音节的作用。
2、之：宾语提前的标志，有强调作用。
四、1、《全唐文》 唐代 刘禹锡[来源:21世纪教育网]
2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
3、斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有
4、水不在深，有龙则灵
5、苔痕上阶绿，草色入帘青； 谈笑有鸿儒，往来无白丁； 可以调素琴，阅金经21世纪教育网
6、《周元公集》 周敦颐 北宋 哲学 谥号
7、爱莲 草木之花 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子
8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
9、托物言志，借物抒情
五、（一）1、（1）名词活用为动词，闻名，出名 （2）灵异
（3）品德高尚 （4）博学的人
2、（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。
（2）孔子说：“有什么简陋的呢？”21世纪教育网
3、斯是陋室，惟吾德馨
4、（1）苔痕上阶绿 草色入帘青 （2）谈笑有鸿儒 往来无白丁
（3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭
5、（1）金猴迎新春 （2）金猴驾云来
（二）1、（1）多 （2）洗涤 （3）沾染（污秽） （4）美丽而不端庄
（5）更加 （6）立 （7）很少 （8）应当
2、（1）的 （2）它，指明桃花林的奇景 （3）这件事 （4）到，动词
3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
4、（1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
（2）对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？
说明：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直”——通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附权贵；“香远益清”——大名远扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。 [来源:21世纪教育网]
说明：映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬；牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。
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13 最出色的球员
基础巩固题
1．根据拼音写出汉字。
（1）他的第一次投篮失败时，你便可 pie( )见他眼睛里流露出的代表着的一丝胆怯的轻微迷 wang( )
（2 ） 不必ke( )求生活中原本就子虚乌有的那份”完美”.
2．下列句中加点词语的感彩，不同于其他三项的是（ ）
A 皮彭让自己成为随时进攻别人的“侵略者”。
B 我经常看见其他球员眼中的丝丝胆怯。
C 不必苛求生活中原本就子虚乌有的那份“完美”。
D 我从不让消极的念头一点点堆积。
3．结合语境，解释句中成语的意思。
A其实这种区别是巨大的，所带来的威力的不同也是不言而喻的。
不言而喻；
B其实生活又怎么可能永远一帆风顺呢？
一帆风顺：
C希望自己成为一名在进攻和防守两方面都才华横溢的更优秀的球员。
才华横溢：21世纪教育网
阅读理解：
（一）阅读5、6、7段，回答问题
1．从这三段文字中，你认为乔丹的成功和其他球员的失败原因在哪里？21世纪教育网
2．这三段文字采用了（ ）的写法，写出了乔丹与其他球员的不同。
3．第7段中“每一天都能去得一点进步”和“一天一点进步”用两个成语概括分别是（ ）和（ ）。
4．读了这三段文字，你的收获是：
（二）阅读课文的第8、9两个自然段，回答以下问题
1．第8段的中心句是：
2．能表现“伟大球星”的伟大之处的句子是：21世纪教育网21世纪教育网
3．第8段最后一句话中“这”指代：
4．请概括：怎样才能成为一位出色的球星？除了文章的观点之外，你认为出色的球星还应该有哪些表现？
5．结合语境理解，第9段中的“在长大成人当上球员之前，你得先了解你是谁”和“他现在还不知道什么是科比·布莱恩特式的比赛呢”中的“你”和“他”分别是指 [来源:21世纪教育网]
和 21世纪教育网
6．理解下列句子的含义
（1）把握现在，小心不要让自己被别人设下的陷阱困住，
（2）在长大成人当上球员之前，你得先了解你是谁。
7．仿写句子
例句：静，就是生命的完满；水，就是生命的本原；流，就是生命的体现；深，就是生命的厚重啊。
仿写：春，就是生命的蓬勃；夏，就是生命的（ ）；秋，就是生命的（ ）；冬，就是生命的（ ）。
美文阅读
病人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛，平静而且清Che（ ）。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。[来源:21世纪教育网]
楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地拥。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”
她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温（ ）的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”21世纪教育网
“噢，我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。21世纪教育网
电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。
1．根据选文，给注音写出汉字，给加点字注音。（2分）
清 （chè） 温 （xīn） 玫瑰（ ） 模（ ）样
2．在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？（3分）
描写方法：21世纪教育网
作用：
3．本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。（4分）
第一件：
第二件：
第三件：
第四件：
4．作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为什么这样写？（3分）
5．作者为什么以“病人”为题？（3分）
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一、基础知识及运用
1.注音全都正确的一项是：( )
A.归省ｘǐｎｇ 不惮ｄàｎ 撺掇ｃｈｕāｎ 蕴藻ｙùｎ
B.恬静ｔｉáｎ 晦暗ｈｕì 冗杂ｒǒｎｇ 戛然ｊｉá
C.羯鼓ｊｉé 铮铮ｚｈēｎ 花坞ｗū 霍然ｈｕò
D.谐谑ｘｕè 粗犷ｋｕàｎｇ 作孽ｎｉè 屈从ｑū
2.下列词语书写全都正确的一组是：( )
A.真情实意 左右逢圆 含蓄委婉 俯拾即是?
B.如泣如诉 五体头地 时过境迁 水银泻地?
C.高谈阔论 鸦雀无声 抑扬顿挫 百变不穷?
D.屏气凝神 奇伟磅薄 童趣盎然 铿锵激越?
3.下列加点的字解释全都正确的一组是( )
A.叹为观止(极点) 戛然而止(中止) 歌喉遽发(急速，骤然)
B.周匝数遍(环绕) 余音绕梁(环绕) 三日不绝 (连续)
C.俯拾即是(拣) 雍容博大(文雅大方) 时过境迁(容易)
D.人弦俱寂(寂寞) 有戚戚焉(心动的样子) 秀而不媚(妖媚)
4.选择恰当的词填空
①我的很重的心忽而_____(a.愉快 b.轻松 c.放下)了，身体也似乎_____(a.膨胀 b.伸展 c.舒展)到说不出的大。
②我们已经_____(a.点 b.撑 c.摇)开船，在桥石上一_____(a.敲 b.磕 c.撑)，_____(a.往 b.倒 c.退)后几尺，即又上 前出了桥。
③淡黑的起伏的连山，仿佛是_____(a.跳跃 b.踊跃 c.跳起)的铁的兽 脊似的，都远远地向船尾跑去了。
④回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又_____(a.隐约 b.模糊 c.漂渺)得像一座仙山楼阁，满被红霞_____(a.笼 b.遮 c.罩) 着了。
⑤这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_____(a.火热 b.燥热 c.热烈)了， 使恬静的阳光立即变得_____(a.倾洒 b.闪烁 c.飞溅)了，使困倦的世 界立即变得_____(a.兴奋 b.亢奋 c.振奋)了。
⑥又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一_____(a.看 b.瞥 c.盼)。那双眼睛，如_____(a.春 b.湖 c.秋)水，如_____(a.寒 b.流 c.明)星，如宝珠，如白水银里头养着两_____(a. 丸 b.颗 c.粒)黑水银，左右一_____(a.瞄 b.顾 c.瞧)一看，连那坐 在远远墙角子里的人，都觉得小玉看见我了。
⑦于是_____(a.支 b.架 c.拿 d.扬)起两支橹，一支两人，一里一换，有说有笑，有嚷的，(a.合 b.混 c.夹 d.和)着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
5.对《社戏》、《安塞腰鼓》、《绝唱》、《在声音的世界里》、《摆渡》五篇文章体裁判 断正确的一项是：( )
A.散文 散文 小说 散文 小说?
B.小说 散文诗 小说 散文 寓言?
C.散文 散文诗 长篇小说节选 小说 短篇小说?
D.小说 散文 小说 散文 哲理散文?
6.判断题，正确的在括号内划“√”，错误的在括号内划“×”。?
①《社戏》中“我就是鲁迅本人，因为文中“我”的名字叫“迅哥儿”，鲁迅少年时代的确跟着母亲回过娘家，在江南水乡的农村里生活过。( )?
②作者以看社戏为中心事件展开情节，社戏是全文的线索，课文给我们展示的确实不仅是看社戏，而是一幅农村生活的画卷。( )?
③作品中说，鞭打绑在台柱子上的红衫小丑，是那夜看的“最好的一折”戏，文末又写道： “也不再看到那夜似的好戏了”。意思是说，以后看的戏都没有那夜看的戏精彩。( )
④文末一段，与其说是豆“好吃”、戏“精彩”，还不如说那一夜的一切给“我”留下至深难忘的印象。“我”难忘的是农村小伙伴真挚的情谊，依恋的是纯朴的人们，向往的是农村 无拘束的生活，“豆”和“戏”代表的是童年那段愉快的生活。( )
⑤《安塞腰鼓》一文，运用了许多排比句，从排比句的形式来看，主要有三种。即：句内的排比；句与句的排比；段与段的排比。( )
⑥《绝唱》运用了正面描写与侧面描写的方法写白妞。侧面描写首先体现在白妞出场前人们前来戏园听演唱的盛况上，其次体现在琴师、黑妞的表演技艺的描写上，再次体现在听众对 演唱的评论上。( )
⑦《在声音的世界里》主要写了作者热爱音乐，把笔墨集中在对音乐的体验、理解与思考上，因此，描写“雨”的声音是多余的。( )
⑧《摆渡》既是一篇哲理散文，又可看作一则现代寓言。对于作家来说，“摆渡”就是引导人们的思想，沟通人们的心灵，提升人们的精神境界；“彼岸”则比喻心灵的净化和精神 的升华，这是一种崇高而纯洁的精神境界。( )
7.指出下列句子使用的修辞手法。
①每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。( )
②百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。( )
③它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强盛。( )
④骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。( )
⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!( )
⑥“每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的书，无论做什么事，总不入神，反觉得‘三日不绝’，这‘三日’二字下得太少，还是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字 形容得透彻些!”( )
⑦人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是么 ( )
⑧摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他(指有权的)说的好听。”
8.填空。
①《社戏》中对一般事件一笔带过，而对主要事件则尽情点染，体现了组材上
____________的特点，看社戏的全过程是详写，这部分内容可用三句话概 括：__________、__________、___________。
②本文是用第_____人称写的，文章主要记叙了________的情形。围绕看戏还写了一些趣事，如____________等愉快 生活片断。作者写这些，表达了“我”同农村孩子_________的感情，反映平桥村是我的_______________________________________________________。
③归途中写了偷吃罗汉豆的事，通过________豆________豆________豆______豆的几个细节描写，把_______________、_______________、________________等农家少年的美好心灵表现出来。
④《安塞腰鼓》中用“农民衣着包裹”、“消化着红豆角角老南瓜”，_____________出强健有力的后生“释放出那么奇伟磅礴的能量!”
⑤给《绝唱》另写一个标题_____________，作者写琴师、黑妞旨在用他们_________白妞。刘鹗的《 》被称为清朝四大_______________小说。
9.根据具体语言环境，简明、得体地补充人物要说的话。
暑期中一天下午二点，小刚到同学李明家去借数学《名师指导》。21世纪教育网
小刚：(敲门)：__________________________________________________________。
李父：是小刚呀，天热我躺了会儿，让你久等啦，快进屋坐!
小刚：__________________________________________________________________
李父：小明到他外婆家去了，我能帮你做什么 ?
小刚：__________________________________________________________________
李父：你拿去用吧。
小刚：__________________________________________________________________
二、阅读
(一)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望 见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥 石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向 赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。?21世纪教育网
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。?
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船 便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。?
10.给下列字注音。?
泊______ 潺_______ 蕴_______[来源:21世纪教育网]
11.解释下列词语
依稀：_________________________________________________
弥散：_________________________________________________
自失：_________________________________________________
12.“朦胧”属原_____词，在本文中作______词用。
13.划 的句子为表达“我”______________的心情，用了词语“____________”，用了_____________的修辞手法，这样写是为了突出“___________”这个词。
14.“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”，这句话说明了( )
A.“我”在这些小伙伴中是年小的。
B.“我”是城里来客，应该坐在舱中。
C.故乡的小伙伴们对“我”的关心和照顾。
15.第一段的描写，表现了( )
A.小伙伴们拔篙、点船、架橹、摇船等一系列驶船动作的娴熟。
B.小伙伴们迫不及待地赶赴赵庄看戏的心情。21世纪教育网
C.小伙伴的娴熟的驾船技术和欢快愉悦的心情。
16.“我”和少年小朋友的心情，在第一段中是通过________、________、________和_______四个动词表达出来的。
17.第一段和第二段各自所用的主要描写方法是________________________________。
A.前段用行动描写，后段用环境描写
B.前段用心理描写，后段用行动描写
C.两段都是行动描写。
18.划横线的句子所运用的修辞手法是( )
A.比喻 B.拟人 C.夸张和借代 D.比喻和拟人
19.划横线的句子的前半部分主要是写_________________。
20.“我以为船慢”的原因是( )
A.确实是船走得慢
B.“我”急于看戏的缘故。21世纪教育网
C.他们换了四回手，已没有力气了。
D.“我”对岸上吹来的香气烦腻的缘故。
21.第二段的三个句子各写的是什么
第一句：_________________________________________________________________
第二句：_________________________________________________________________21世纪教育网
第三句：_________________________________________________________________
22.对第二段意思正确的解释是( )?
A.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。?
B.描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛苦劳作。?
C.写船行的速度快以及我在看戏前急切的心情，表现了我对江南美景的热爱。?
D.写美丽的景色，用来陪衬船航行得快，表现了农家孩子划船技术高超。?
23.从第三、四段中找出与第二段下列表猜测的语句相照应的句子，分别写在各句的后面。
A.渐望见依稀的赵庄：_______________________________________________________
B.而且似乎听到歌吹了：_____________________________________________________
C.料想便是戏台：___________________________________________________________
D.或者也许是渔火：_________________________________________________________
24.给这则节选短文选出一个恰当的标题( )
A.赵庄看戏 B.月夜抒怀 C.赵庄途中 D.月夜行船?
(二)
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆子罢 又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。?
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。?
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客 ——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么 ”?
我点一点头，说道，“好。”?
“豆可中吃呢 ”?
我又点一点头，说道，“很好。”?
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过 书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。 我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。?
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲 和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。?
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。?
25.给加点的字注音?
棹着小船 ( ) 纠葛( ) 停了楫( )
26.联系课文解释词语。
纠葛——
写包票——
27.这几段文字写的主要人物是_________，作者对他主要进行了________描写。
28.六一公公在问偷豆一事中，从他的语言里，可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼_________；当“我”说豆“很好”吃时，他“竟非常感激起来”，“竟 ”字说明了他的“感激”是“我”所“不料”的，这正表现了六一公公这位农民的__________性格特点。
29.人物双喜的语言很有韵味和表现力。他先是用“是”作了正面的肯定回答，不躲不避， 干脆果断，表现孩子的_________，接着用“_________”作挡箭 牌，使六一公公无话可说，第三句的言外之意是：______________________。第四句是用“________”转换话题，从而表现了双喜的______________与______________。
30.从整篇文章看，那夜的“豆”并不好吃，那夜的“戏”也并不好看，但作者在文章结尾却说“再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这样写是为了_____________________________________________________________________________。
31.对“六一公公竟非常感激起来”一句中“感激”理解错误的一项是( )
A.生活在最底层的中国农民，只求别人理解、肯定，就感恩图报。
B.因为从大市镇来的读书人“我”赏识他的豆，成为六一公公的知音，他便有“士为知己者死”之感。
C.从大市镇来的读书人肯定了他的豆，六一公公认为这是对他最高的一种奖赏，因而十分感激，表现中国农民的淳善可亲。
D.六一公公的“感激”，实际上是对“读书人”和“统治阶级权力”的敬畏，作者这样写 是为了善意地批判农民的愚昧无知。
(三)
A这张铜刻的题名是《书痴》。画面是一间藏书室，四壁都是直达天花板的书架，在一架高高梯凳顶上，站着一位白发老人，也许就是这间藏书室的主人，他胁下夹着一本书，两腿 之 间夹着一本书，左手持着一本书在读，右手正从架上抽出一本。天花板上有天窗，一缕阳光正斜斜地射在他的书上，射在他的身上。
B读书是一件乐事，藏书更是一件乐事，但这种乐趣不是人人可获得，也不是随时随地可以拈 来即是的。学问家的读书，抱着“开卷有益”的野心，估量着书中每一个字的价值而定取舍 ，这是在购物，不是读书。版本家的藏书，斤斤较量着版本的格式，藏家印章的有无，他是在收古董，并不是在藏书。至于暴发户和大腹贾，为了装点门面，在旦夕之间便坐拥百城， 那更是书的敌人了。
C真正的爱书家和藏书家，他必定是一个在广阔的人生道上尝遍了哀乐，而后才走入这种狭隘的嗜好以求慰藉的人。他固然重视版本但不是为了市价 他固然手不释卷 但不是为了学问 他是将书当作了友人 将书当作了和朋友谈话一样的一件乐事
节选自叶灵凤的《书痴》
32.填空：A段文字的语言表达方式以_________为主。能证明它是藏书室的显著特征是__________。选文主要从①__________②__________③__________等方面来介绍。
33.“天花板上有天窗，一缕阳光正斜斜地射在他的书上，射在他的身上。”根据这句话的 意思判断：
①这时的太阳所表示的时间大约是( )?
A.早上太阳升起不久 B.傍晚临近太阳快下山之前?
C.上午十点以后至下午四点以前 D.正午时分?
②“梯凳”在室内所摆的方位应是：( )?
A.室内偏北 B.室内偏南?
C.室内偏西 D.室内偏东?
34.“也不是随时随地可以拈来即是的”中的“拈”应该为( )?
A.ｚｈāｎ B.ｎｉāｎ C.ｌｉǎｎ D.ｚāｎ?[来源:21世纪教育网]
35.对“开卷有益”解释符合上下文意的一项是( )
A.一种可以自由查阅资料的考试
B.一打开卷子就能受到好处
C.打开书本，受到读书的好处
D.打开卷绸，就能受到好处
36.B段写了三类人，即___________、__________、___________。
37.“读书是一种乐事”，读书之乐表现在；“藏书更是一件乐事”，藏书之乐表现在_____________________________________________________________________________。
“学问家的读书……估量着书中每一个字的价值而定取舍”这句话的含义是_____________________；“抱着‘开卷有益’的野心”表现出学问家读书的目的在于______________________________________________________________________________。
38.“在旦夕之间便坐拥百城”中词语含义的理解：?
①“旦夕之间”的含义是( )?
A.早晨或晚上 B.早晨与晚上?
C.早晚之间 D.短时间内?
②“百城”的含义是( )?21世纪教育网
A.一百座城市 B.周长有百里的城?
C.一百座城装的书 D.一百座城里的书?21世纪教育网
39.你认为读书的乐趣在于：?
___________________________________________________________________________
40.写出两句关于读书的格言、警句。?
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
41.从选文C中找出下列词语的反义词：
①广阔—— ②哀——
42.选文C后部分未加标点，下列标点正确的项是( )?
A.，，，，，。 B.，；，。，。
C.，，，。，。 D.，；，。，!
43.“他必定是一个在广阔 的人生道上尝遍了哀乐……”中的“他”指代的是( )?
A.读书人 B.做学问的人?
C.爱书家和藏书家 D.暴发户和大腹贾?
44.“手不释卷”的意思是___________________________________________________。
三、作文?
1.文题：①心中的一支歌 ②在色彩的世界里(任选一题)?
2.要求：?
①写成不少于500字的记叙文。?
②可以借鉴课文的写法，要尽量写出对音乐或美术的真切情感体验。?
③有适当的议论，可加入一点自己对这个世界的认识和见解。??21世纪教育网
参考答案
一、1.B 2.C 3.A 4.①bc ②abc ③b ④cc ⑤bcb ⑥ccaab ⑦bc 5.B 6.①×② √③×④√⑤√⑥√⑦×⑧√ 7.①排比 ②比喻 反复 ③排比 拟人 ④比喻 ⑤对比 ⑥引用 ⑦排比 反问 ⑧双关 8.①详略得当 月夜行船、船头看戏、月下归航 ②一 “我”和农家朋友夜间看社戏 掘蚯蚓、钓虾、放牛；真挚友好，乐土 ③摘、剥、煮、吃 双喜、阿发、桂生 ④反衬 ⑤明湖居听书(或白妞说书)，衬托，《老残游记》，谴责 请问，李明在家吗 对不起，打扰您了。我想借他的数学《名师指导》行吗 谢谢您，再见! 10.ｂó ｃｈáｎ ｙùｎ 11.隐隐约约 弥漫消散；听得出神，忘了自己；12.形容、动 13.看戏无比畅快，说不出的大，夸张，舒展 14.C 15.C 16.拔、点、磕、架 17 .A 18.D 19.船速之快 20.B 21.朦胧在水气里的月色(江南月色美景)船速之快(孩子们娴 熟的驾船技术)依稀可见的赵庄(急切而愉快的心情) 22.C 23.A过了……眼前了 B.那声 音……悠扬 C.那是……草里呢 D.那火……渔火 24.D 25.ｚｈàｏ ｇé ｊí 26. 纠缠不清的事情，保证福气能兑现 27.六一公公，语言 28.被踏坏的庄稼，淳朴 憨厚 29.诚实 请客，我们摘你的豆是看得起你，你应该高兴；把我的虾吓跑了 聪明 机灵 3 0.突出那夜生活的难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。 31.D 32.说明；四壁是 书架；书 架 取书读的白发老人；天窗 33.①C ②A 34.B 35.C 36.学问家 藏书家 暴发户和 大腹贾 37.用书中的知识来充实自己；拥有知识；从中选取做学问有用的知识；为做学问 服务 38.①D ②C 40.读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路…… 41.①狭隘 ②乐 42.B 43.C 44.舍不得放下手中的书，形容读书入了迷。
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《纪念白求恩》同步练习
积累运用
1. 给加点的字注音
殉职（ ） 狭隘（ ） 晋察冀（ ） 鄙薄（ ）[来源:21世纪教育网]
2. 解释加点的词语
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家。
拈轻怕重：
白求恩对技术精益求精。
精益求精：
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。
见异思迁：
鄙薄：
不足道：
理解分析
1. 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
这段话中，“这种精神”指的是 。这五个“人”中，“高尚”、“纯粹”、“有道德”各是从那一方面议论的。
2. 一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。21世纪教育网
这种精神指什么精神？为什么？
感悟探究
①白求恩同志毫不利己的专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩是个医生，他以医疗为职业，对技术的精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。21世纪教育网
1. 第一段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第 句，侧面介绍白求恩同志的语句是第 句。（只填写序号即可）
2. “叙”和“议”是两种不同的表达方式，第一段文字夹叙加议的特点十分明显，这段文字中“议”的句子是第 句。（只填写序号即可）
3. “无不为之感动”中加点的“为”可换用的一个词是 ，“之”指代的是 ；“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是 。
4. 第二段文字中，作者将 与 进行了对比，运用对比方法的好处是 。
5. 白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。（要求：先叙后议，60字以内）
拓展迁移
要学会关心自己
初看这个题目你也许会觉得奇怪：关心自己？谁不关心自己呢？其实你错了。也许正如你所说，每一个人都关心自己，但不一定人人都会关心自己，其间难免有人走入误区，所以今天我强调：要学会关心自己。
关心自己的道理其实浅显易懂，但如果仅仅是从“身体发肤，受之父母”的角度来考虑的话，未免肤浅。的确，关心自己的身体健康是很必要的，“身体是革命的本钱”嘛。但一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等，这些难道不值得关心吗？如果对这些问题都不关心，而只关心自己的身体健康，一个人又怎么能全面成长呢？可见，学会关心自己的确十分必要。
要学会关心自己首先要了解自己。了解自己除了要知道自己需要什么，还要知道自己“欠缺”什么。这里的欠缺不仅是指在物质生活方面的匮乏，还有精神生活、道德品质、为人处世、学识文化等等各个方面的欠缺。一个人不可能十全十美，每个人欠缺的也各不相同，因此只有了解自己真正需要和欠缺的是什么，才能有的放矢地培养自己、完善自己。要知道“药到病除”的前提是“对症下药”。只是真正地了解自己，从自己的实际出发，才能说的上是关心自己，你对自己的关心才会有效果。
要学会关心自己还要注意客观地评价自己，有褒有贬。如果只看到自己的优点而看不到自己的缺点和不足，就会过高地估价自己，盲目自满，丧失进取的动力。反之，如果只看到自己的缺点和不足，就会过低地估价自己，妄自菲薄，动摇进取的信心。关心自己的目的是要使自己在不断地自我发现和反省中驱恶扬善，不断进步，而不是在孤芳自赏中不断后退。
同时，我们必须懂得学会关心自己和学会关心别人这两者之间的辨证关系。学会关心自己决不是自私自利，只关心自己，不关心别人。社会是个大家庭，是由许许多多的人组成的。我们要在社会上形成一个“我为人人，人人为我”的好风气，这样，我们的社会才能成为一个温暖、可亲的大家庭。目前，在市场经济大潮的冲击下，人际关系似乎比以前“冷”了，这就更应提倡多关心别人，而我以为要关心别人首先要学会关心自己。我们不能设想一个连自己怎么关心自己都不懂的人会很好地关心别人。因此，我们要学会关心自己，才能更好地学会关心别人。
现在你明白关心自己并不是每个人与生俱来的能力了吧。当然要学会也并不是一件难事，只要你不断改正缺点，完善自己，使自己各方面都能得到健康的发展，那么你的人生道路一定会变得更加宽广，更加有意义。
1. 解释第四段中的两个成语在文中的含义。21世纪教育网
妄自菲薄： [来源:21世纪教育网]
孤芳自赏：
2. 本文的中心论点是什么？
3. 第二段中加点的“这些问题”所指代的具体内容是什么？[来源:21世纪教育网]
4. 一个人怎样才能学会关心自己？
5. 文章第四段运用的论证方法是什么？有什么表达作用？
6. 第六段划线句子在全文中的作用是什么？
7. 学会关心自己与学会关心他人这两者之间是否矛盾？请谈谈你的看法。
中考链接（2002年 广西）
十几年前，记得好像是女作家（），在一篇谈环保的文章里，把杜诗“国破山河在”改成“国在山河破”，沉痛极了。
所谓“国破”，无非皇帝、军阀来了又去了，而山河犹在，人们所赖以生存的自然环境犹在，只要社会秩序稳定下来，还是可以提供衣食之资；草木深深，也许因无人而一时显得荒凉，但毕竟没有变成不毛之地，生态并没有严重破坏。21世纪教育网
而我们的“国在山河破”就不同了。中华人民共和国“在”着，无产阶级专政或称人民民主专政“在”着，社会主义初级阶段的政治体制和共产党的领导“在”着，全都没有“破”，只是放眼山河，就不那么乐观了。全国水土流失面积已占国土总面积的三分之一以上，土地沙化、石漠化仍在加大，草原也大面积退化。长江不但上游山体滑坡时有所闻，下游挖沙却没有制止。新疆的塔里木河已近消失，洞庭湖面积日渐缩小。神农架1957年时因有三千伐木工无处安置，就只得继续砍伐，直到2000年据说停止砍伐了，这时另行安置的伐木工已六千人；十几年间，不知有多少树木从那里“成材”了。这是地上的，还有地下的，从京（）附近到“老少边穷”地区，滥开小矿山，破坏资源，污染水源….就这样无视环境保护，无视生态保护，这样糟蹋，祸害，以至疯狂掠夺。我们的大好河山，真是已经满目疮痍，伤病奄奄！
我永远记得周恩来总理在1961年视察西双版纳时说的一席话：
印度的恒河和埃及的尼罗河，是古代人类文化的发源地。当初土地肥沃，农业昌盛。但是不合理的开发，破坏了森林，后来都成了沙漠。我们敦煌一带，恐怕也是这样的一种结果。
西双版纳傣族自治州正是处在回归沙漠带上……这里是富饶美丽之乡。如果破坏了森林，将来也会变成沙漠。我们共产党人也就成了历史的罪人，后代就会责骂我们。
整整四十年过去了，言犹在。西双版纳的原始森林还在，甚堪告慰。不过周恩来的话，也不要理解为只是针对西双版纳的吧。
1. 对这篇文章理解不正确的是（ ）
A. 这是一篇以环保问题为议论中心的文章，其中心论点是：“国在山河破”。这个论点是由杜甫“国破山河在”引出来的。
B. “国破山河在”的含义是：皇帝被赶走了，而山河犹在，人们赖以生存的自然环境犹在。
C. “国在山河破”的含义是：国家政权巩固，山河却满目疮痍。人们赖以生存的自然环境遭到了严重的破坏。
D. 作者最后引用周恩来总理的话作结的目的是表达对总理深切的怀念。[来源:21世纪教育网]
2. 第三段主要运用了 的论证方法，用触目惊心的 证明了“山河破”的严重程度；第五、六段运用了 的论证方法，引用 有力地证明我们共产党人如果不注意保护人类赖以生存的环境，将成为历史的罪人。
3. 对文中“我们的大好河山，真是满面疮痍，伤病奄奄”这一说法，你是否赞同？请说明理由。
答案21世纪教育网
积累运用1.xùn xiá ài jì bǐ 2.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈：用两三个手指夹取东西。 精益求精：好了好要求更好。益：更。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁：变动。 鄙薄：轻视。 不足道：不值得一提。
理解分析21世纪教育网
1.这种精神指白求恩毫无自私自利之心的精神。 人格 品质 修养 2.这种精神指共产主义精神。因为共产主义精神包括国际主义精神。共产主义精神是国际主义精神的升华。
感悟探究
1.① ⑧⑨ 2.②⑦⑩ 3.被白求恩（或白求恩的精神） 白求恩对技术精益求精，且医术高明 4.白求恩同志 那些见异思迁，鄙薄技术工作的人 使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩 5.略
拓展迁移
1.妄自菲薄：过分的看轻自己。 孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。 2.要学会关心自己。 3.一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等。 4. 要学会关心自己首先要了解自己，还要注意客观地评价自己，有褒有贬，懂得学会关心自己和学会关心别人这两者之间的辨证关系。5.对比论证 6.照应文章开头，使全文首尾呼应，结构严谨。 7.言之有理即可。
中考链接
1.D 2.举例论证 事实（数据） 道理论证 周恩来总理的话 3. 开放性试题，言之有理即可。
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《下棋》同步练习
[主题思想]]
本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。
[写作手法]
1．使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论；
2．使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效；
3．语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。
[结构图解]
写下棋时输棋赢棋的不同心态
写下棋之人的几种比较突出的特点
写观棋之人的情态
写作者对下棋的总的认识和体会
[课文练习]
（一）
①有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。②杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。③当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。④这时节你“行有余力”便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。⑤我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。⑥因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。
1．结合语境解释词语。
（1）无关痛痒：
（2）索然寡味：
2．下列句子还原到原文中应该在 句前边。
3．在文中划出描写对方受窘事情态的句子，并对这些句子作评析。
4．作者觉得下棋时欣赏对方的窘态，与“猎人追逐一只野兔”的感觉相似，你觉得还与什么相似呢？
5．作者悟出的下棋之“道”是什么？
6．用形象的语言描述一下你印象最深的对弈者的表情和动作。
7．你最欣赏文段中的哪个词、句？请说明。
（二）21世纪教育网
自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且只是比“饱食终日无所用心”略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦可以观人，相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。是有这样的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈啪啪，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而 A 者，有不拘小节而 B 者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而 C 者，有赶尽杀绝 D 者，有好勇斗狠 E 者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳足交加。有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！
1． 结合语境解释词语。
略胜一筹：
剑拔弩张：
2．给下列汉字注音。
闼 阒
诮 鹌鹑
3．把下列词语（一步不让 同归于尽 因小失大 眼关全局 旗鼓相当）填入原文，依次应填的是：
A、 B、
C、 D、
4．文段开始列举的两种下棋人以及他们各自的特点是什么
5．你认为文段中最精彩之处在哪里？请说明理由。
6．划线句子的修辞手法是 。
7．请就本段中的语言特点做一些评析。
笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道我还不晓得这样走！”如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车！”
下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种“斗智不斗力”的游戏。所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶寮之中，常有有闲阶级的人士下棋消遣。下棋全是“剩余精力”的发泄，也是一种追逐。有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：“你走！那就算是你输了。”此公深得棋中之趣。
1．解释下列词语。
中肯：
嗤之以鼻：
2．给下列汉字注音。
枰 寮
3．选文第一段开头提到的《闲情偶寄》的作者是 ， 代
家、 家。
4．文段中将观棋的感受写的为妙维肖，请选择一个角度作评析。
5．找出文中写观棋感受的一句近似格言的警句。
6．模仿第二段中划线的句子列举一个下棋的典型细节。
[语言运用]21世纪教育网
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò） ⑴ ；阅读社会，（jiàn） ⑵ 别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí） ⑶ 取丰富的营养，在倾吐中展现你（mǐn） ⑷ 捷的才思。
2．根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会 ⑴ ；学会严格，也要学会 ⑵ ；学会坚持，也要学会 ⑶ ；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。
A、妥协 B、协同 C、宽容
3．下面一段文字有错误，请按要求修改。
①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿、(A)鸟儿交流；（B）让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。
（1）第②句是病句，请改正。
（2）第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处？指出并订正。
4．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容， ， 。
5．“果见 坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退……”这段文字出自文学名著《 》，写的是 （故事情节）。
[拓展阅读]
与父亲抬担子
王清铭
①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。”
②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。
③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。
④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松驰，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。
⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着……
1．阅读全文，分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。
2．第②段划线处，“我”为什么要“装成漫不经心”？
3．第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老？
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4．结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着……”包含哪些意味。
5．文中说“现实是实在的，无须抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是怎样认识的？请结合生活实例谈谈你的看法。
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[课文练习]
（一）1．无关痛痒：比喻与本身利害无关或无足轻重。 索然寡味：没有意味，没有兴趣的样子。
2．③ 3．头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公。 文章一口气用了七个“或”字，运用了排比的手法，把对方的窘态绘声绘色、惟妙惟肖地列举出来，使人如临其境，如闻其声。 4．略 5．示例：如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。（用自己的语言，言之成理即可） 6．略 7．略21世纪教育网
（二）1．略胜一筹：比较起来，稍稍强一点 剑拔弩张：剑已出鞘，弓已张开。形容形势紧张一触即发。
2．略 3．A、因小失大 B、眼观全局 C、旗鼓相当 D、一步不让 E、同归于尽 4．慢性人：每一着都要考虑，而且是加慢的考虑 性急的人：下棋如赛跑，劈劈啪啪，草草了事 5．略 6．比喻、对比 7．示例：（1）抓住典型的细节进行漫画式的勾勒。例如写一个人要悔棋，另个人不许悔棋时，他们“在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱”，寥寥数笔，形神毕现，妙趣横生。（2）准确的运用了对比、排比、比喻、顶针等多种修辞手法。
（三）1．中肯：抓住要点，切中要害。 嗤之以鼻：用鼻子出声，表示看不起。 2．píng liáo 3．李渔 清代 戏曲家 小说家 4．示例：描写一个人观棋时怎么也憋不住要说，挨了下棋人的耳光后，“还要抚着热辣辣的嘴巴大呼‘要抽车，要抽车！’”写出了不动声色是万万做不到的，出声也难的两难境地，实在令人忍俊不禁，将观棋的感受描写的极为深刻细腻。 5．观棋不语是一种痛苦。 6．略
[语言运用] 1．（1）硕 （2）鉴 （3）汲 （4）敏 21世纪教育网
2．（1）B （2） C （3）A
3．⑴改为“无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的声音。”或将“倾听”改成与“身影”搭配的动词。 ⑵ B处 逗号（，）
4．⑴示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。
5．《三国演义》、孔明（诸葛亮）抚琴退司马或孔明唱空城计。
[拓展阅读] 1．①“我”虽小，却理解父亲的辛劳，肩嫩不言痛，甘为父亲分担重负。②父亲虽日渐衰老，却为了不让“我”担心他的身体及生活，不影响“我”的学业，年迈不言累，以此来宽慰儿子。③父亲虽已力不从心，但多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。（意思对即可）
2．“装成漫不经心”这个细节表明“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重担往自己肩上压，二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。（意思对即可） [来源:21世纪教育网]21世纪教育网
3．直接描写：佝偻成弧形，肌肉松弛的背影；毕竟60多岁了。间接描写：天不热，但很快就大汗淋漓（身体虚弱）；见“我”将担绳捋到“我”这边，不再推让。（可不答“直接描写”和“间接描写”） [来源:21世纪教育网]
4．既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上；也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。 [来源:21世纪教育网]
5．观点明确，结合实例谈理由，语言通顺即可。
下 棋
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《核舟记》同步练习
1．给下列字注音。
罔（ ） 袒（ ） 矫（ ） 髻（ ）[来源:21世纪教育网]
戌（ ） 糁（ ） 髯（ ） 诎（ ）
2．解释下列通假字的含义。
诎：
衡：
简：
有：21世纪教育网
3．根据课文内容回答。21世纪教育网
（1）写出总写舟尾所刻内容布局的语句。
（2）写出两句其他诗词中与船有关的语句。21世纪教育网
[中考巡礼]（2005武汉）
1．下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括号里。
①煦暖 相形见拙 拮据 阔绰( )
②恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁( )
③潮汛 不屑置辩 魁梧 祈愿( )
2．与下面的句子衔接最恰当的一句是( )
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：
A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。21世纪教育网
B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
[综合收敛]
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。21世纪教育网
1．解释下面的词语。
(1)峨冠： (2)髯：
(3) 袒： (4) 历历：
2．翻译下面的句子。
佛印绝类弥勒。
3．写出文中描写苏东坡外形特征的句子。
4．写出文中描写佛印外形特征的句子。
5．用横线在文中画出这段文字的中心句。
[迁移整合]（2005浙江）
东坡画扇 （宋）何莲
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。[来源:21世纪教育网]
1．解释下列句中加点的词。
（1）某家以制扇为业 （2）适父死
（3）至懊恨不胜而去
2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是（ ）
A、公呼至询之（指代制扇者） B、非故负之也（故意）
C、其人抱扇泣谢而出（其中） D、即以付之曰（把）
3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。[来源:21世纪教育网]
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
4．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？
[来源:21世纪教育网]
[来源:21世纪教育网]
核舟记
[发散训练]
1．略2．略3．（1）舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。（2）略。
[中考巡礼]
1．A．绌B，暇c．汛2． C
[综合收敛]
1、（1）戴着高高的帽子 （2）胡须 （3）露 （4）清清楚楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视 5、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左
[迁移整合]
1．（1）职业 （2）适逢（恰逢、正赶上） （3）离开 2．C 3．暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
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《口技》同步练习
【语言积累】
1、根据课文内容填空。
1是时，___________,____________,___________,___________,___________,一时齐发，众妙毕备。
2俄而百千人大呼，________，____________。_______________，_________，____________，百千齐作。
3于是宾客无不变色离席，_____________，____________，_____________。
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2、说出下列各句中“坐”的含义。
1满坐寂然《口技》____________ 2到则披草而坐《始得西山宴游记》 21世纪教育网
3但坐观罗敷《陌上桑》_________4这座大楼是坐北朝南的__________
3、说出下列各句中“于是”的含义。
1于是宾客无不变色离席《口技》__________
2天将降大任于是人也《生于忧患，死于安乐》___________
3游于是乎始《始得西山宴游记》______________
4吾祖死于是《捕蛇者说》_________________
5大家一鼓励，我于是恢复了信心___________
4、“不能名其一处也”中的“名”是文言文中词类活用现象，是名词活用作动词，在这里是“说出”的意思，你知道文言文中还有哪些词类活用现象吗，并试举一例加以说明。
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
【语言理解】
5、翻译文言文最重要的是要做到“信”和“达”，也就是准确和通顺。说说你对下列各句的理解。
1宾客意少舒，稍稍正坐。
____________________________________________________________________________________________
2遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。____________________________________________________________________________________________3虽人有百手，手有百指，不能指其一端。____________________________________________________________________________________________6、“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话在文中出现了两次，谈谈你是如何理解这句话的。
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________
7、阅读下面一则材料，用第二人称作主语，写出晏子的弦外之音。
春秋时期，齐国的国君景公喜爱打猎，因而派烛邹专门为他养鹰。一天，烛邹不小心让鹰飞跑了一只，景公恼怒极了，下令要把烛邹推出去斩首，他的相国晏子是我国古代善于辞令的大政治家，他立即走上前去对景公说：“且慢，烛邹有之大罪状，让我把他的罪状”公布于众后再杀吧。“景公表示同意，晏子就指着烛邹的鼻子数落道：“烛邹！你为国君养鸟去让鸟飞跑了，这是你的第一条罪状；你使国君为了鸟的缘故而杀人，这是你的第二条罪状；你使得天下诸候还以为国君重鸟而轻人，这是你的第三大罪状。烛邹的罪状公布完了，请下令杀了他吧。”
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1晏子的弦外之音是：_________________________________________________（不超过15个字）
2说说晏子这样讽刺的好处：____________________________________________________________________________________________________21世纪教育网
8、指出各句中“闹”的意义。
1这里闹得很，无法看书 [来源:21世纪教育网]
2孙悟空大闹天宫
3你不要再闹情绪了
4前些日子，这里闹水灾
5一定要把问题闹清楚
6过去结婚时，许多人喜欢闹洞房
【语言运用】
9、下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）
A、10月16日“神州5号”飞船发射成功，消息传来，全国人民欢欣鼓舞。
B、登上长城，清风徐来，我顿感心旷神怡。
C、乌云滚滚，幕天席地，暴风雨就要来了！
D、朱老师没有偏见，对基础差的同学也一视同仁。
10、阅读下面一段文字，按要求答题：
①近年来，网络游戏异军突起，成为人们休闲娱乐的新宠，其特有的互动性、仿真性和竞技性，使人一旦沉迷其中，便难以自拔。②未成年人整日沉溺于网络游戏A，已经成为令学校和家长担忧的社会问题。③据专家介绍，长期使用互联网可导致心理疾病，患者过度沉溺于网上游戏B，而忽视了现实生活的存在。④初时只是精神依赖，渴望上网，继而发展到躯体依赖，情绪低落、头昏眼花、食欲不振……等C，引发各种疾病。⑤目前，大多数孩子是独生子女，本来就缺乏与他人沟通的机会，即使再沉迷于网络游戏D，更会减少和妨碍与人交流。⑥不健康的游戏还会引发青少年道德失范，行为越轨，甚至犯罪。⑦迷恋于网络游戏的孩子普遍学习成绩下降E，个别孩子甚至为了玩游戏旷课、逃学。
（1）文中第_______句话应该调到第_______句的后面。
21世纪教育网21世纪教育网
（2）上文中划线的5个句子需要修改，请在下面横线上修改。（删、改、调，不改变原意）
A. B.
C.
D. E. 21世纪教育网
11、阅读下面一则新闻，按要求回答问题（3分）
据《工人日报》报道，在辽宁抚顺市育才小学，今年初实行了一种新的学业评价形式——年级积分制。省市教育部门专家评价，此项改革推进了素质教育。
据了解，这一即将在该地推开的学业评价方法，强调学生自身的学习兴趣。这套方法规定：从小学一年级到四年级，对学生的学业评价分成自学收集、质疑能力、实践操作、成功展示、学科检测等5个部分，每一部分积3分；五年级增加一项“评比”，六年级增加一项“毕业答辩”。学生在学习中按照这些内容逐渐积累分数，到毕业时，积分达到90分以上者被评为“世纪挑战者”，75分以上者为“希望之星”，60分以上者为合格。
据介绍，这套“年级积分制”的学生评价方法使小学生摆脱了对书本的过分依赖、对分数的过分追逐，注重了对自学能力、动手能力、思维能力等综合能力的培养，把学生从“死读书”的围城中解放了出来。
请概括这则新闻的要旨（不超过16个字）
12、参考例句，展开想象，在下面的横线上续写两句。
例句：缤纷的世界上，真的就是这样——不是所有的花，都开在美丽的春天；不是所有的果，都结在金色的秋季；不是所有的歌，都唱在温馨的时刻。
不是 ，都 ；不是 都 。
13、根据规定的情境，以“绿”为重点扩展一段话。（不少于30字）21世纪教育网
情境：初春，公园里
。
14、填人下列句中横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（ ）
我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在， ， ， ， 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上
②连平常我最喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外，粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②
【综合实践】
15、李明与成城两人参加了“彩虹杯”作文竞赛，成城的作品《失败的背后》获得了一等奖，李明心中不悦，成城了解后，该对他说些什么呢？（不超过60字）
16、读下面这则短文，按要求作答。
商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。啊，默默无蚊者，只能是百衣百顺，牙口无炎者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。
1把错用的成语圈出来，并加上序号，分别说明这些成语是作的哪类商品广告。
②正确的成语是
17、根据下面一段文字的内容，拟一条标语。
人类的生存史、发展史、文明史，首先是根据地球上的淡水分布图而写的。当今，全世界每天排放的工业污水达2至3立方千米，按此速度推算，到了下世纪中叶，人类将无洁水可汲。
标语：
18、读下面的对话，回答问题。
[某班会]
老师：今天班会内容是讨论当班干部是否影响学习？
甲：我认为当班干部不影响学习，理由是： 21世纪教育网
乙：我不同意你的看法：
甲：你说的有一定道理，但我认为当班干部首先要有奉献精神，要有为人民服务的思想，如果总考虑影响个人学习就太狭隘了。
丙：你少唱高调，站着说话不腰疼。
老师：这是班会，允许发表不同看法，但要注意发言的
1把甲、乙及老师要说的话补充完整。
2这段对话里，有几种观点？你的观点是什么？并简要说说理由，不要重复别人的话。
19、你认为《钢铁是怎样炼成的》中最精彩的片段在哪里，说说为什么精彩。
20、解读下面一幅漫画，指出其讽刺的内容。
答案：
1、略 2、1同“座”， 座位2把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量3因为4（房屋）背对这某一方向 3、1在这时2给这样3从这次4在捕蛇这件事上5连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。 4、略 5、略 6、强调口技人技艺的高超。（意对即可） 7、1您是一国之君，怎能为一只鸟而轻易杀人？2委婉幽默。 8、1喧哗；不安静2吵；扰乱3发泄（情感）4发生（灾难或不好的事情）5弄；搞6开玩笑；逗 9、C 10、（1）文中第⑥句话应该调到第⑦句的后面。（2）A.删除“整日”。B.删除“过度”。C.删除“等”或“……”。D.将“即使”换成“如果”E.将“普遍”调到“成绩”的后面，“下降”的前面。 11、改革学业评价方法，推进素质教育。 12、略 13、略 14、A
15、略 16、略 17、略 18、略 19、略20、讽刺那些破坏了人类的生存环境而不觉悟的人。（意对即可）
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《“两弹”元勋邓稼先》
一、写作背景；
《“两弹”元勋邓稼先》是一篇人物通讯，发表在1986年6月24日《人民日报》上。邓稼先，安徽人，核物理学家。为祖国的国防科技事业，隐姓埋名28年，在戈壁荒漠艰苦创业，先后领导完成中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的理论方案和一系列的模拟试验，为“两弹”的研制工作作出了重要的贡献。
“两弹”指原子弹和氢弹。原子弹是利用铀等原子核分裂所产生的原子能进行杀伤和破坏的一种高效能炸弹；氢弹的威力比原子弹大得多。“元勋”，立大功的人。
二、基础知识积累及运用：
1、读准字音：
xiè rú mò dì
机械 含辛茹苦 蓦 地
hàn nì liáo xūn
浩 瀚 销声匿迹 寥寥无几 元勋
qiè mí qīng zh n
胆怯 弥 漫 氢 弹 崭露头角
2、掌握词义：
元勋：立大功的人。
寥寥无几：形容非常少。
三、研读课文
1、文章的结构形式有何特点？21世纪教育网
提示：由一个引子和冠以小标题的三部分主体内容共同组成。
2、课文主要表现了邓稼先什么精神？
提示：（1）对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。
（2）干工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利、甘当无名英雄。
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。21世纪教育网
（4）搞科研有超凡的创造才能，坚定的意志和坚强的信念。
3、文中多处写到核武器研制的艰苦环境，有什么作用？21世纪教育网
提示：文章突出环境的艰苦，更好地烘托了人物的崇高精神。
四、小结：[来源:21世纪教育网]
同学们，希望你们在今后的学习中，以邓稼先为榜样，树立坚定的生活目标，培养无私奉献、不怕吃苦的精神，做一个对祖国、民族有用的人。
【模拟试题】（答题时间：20分钟）21世纪教育网
妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
1. 根据拼音写出汉字(第④段)。 kuī（ ）见 21世纪教育网
2. 在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词，这个词应是：
3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同 为什么有所不同
4. 当“我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。”这是一种侧面描写，它写出了 。成语“目瞪口呆”在文中的意思是：
5. 这篇文章的主旨是：
21世纪教育网
6. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。
【试题答案】21世纪教育网
1、窥 21世纪教育网
2、委婉（婉转）
3、前者因信任“我”能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助“我”，体现了母亲严格要求又循循善诱。21世纪教育网
4、“我”在妈妈的帮助下取得了成功；由于吃惊而发愣的样子。
5、赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲。
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23 死海不死
一、选择题
(1）选出下列词语中加点字的正确含义。21世纪教育网
①安然无恙（）A．事，B出事 C病 D危险
②漂砾（）A瓦片 B碎石 C．石头 D．花岗岩
③臭名昭著（） A．特殊 B十分 C．耀眼 D，显著[来源:21世纪教育网]
④肆虐（） A虐待 B侵犯 C．残暴 O．侵占21世纪教育网
⑤不毛之地（） A．草木已毛发 C．皮毛区粗糙
（2）注音完全正确的一项是（）。
A肆虐（ying2) 轻盈（yiny2）点缀（zhui4)月晕（yun4）
B葱笼（long2）粼波（lin2）丘墟（xu1）侵袭（qin1）
c．干涸（he2)弥漫（ni2）游弋（yi4) 趋势（qu1)
D痉挛（jing1 luan2）黏膜（nian1）麻痹（bi4)水俣湾（yu3）
（3）找出下列有错别字的一项（）。21世纪教育网
A开垦 威胁 绫纱 屡次
8家眷 沉淀 衰竭 铁锹
C．汲水 蹬口 覆盖 岩隙
D．充沛 青苔 塌陷 勃然大恕
（4）“赞扬、吹嘘、吹捧”是一组同义词，但感彩不同，下列几组词语的感彩依次与之相似的是（）。
A。保护 庇护 袒护B成果 结果 后果
C．团结 结合 勾结D谨慎 慎重 拘谨
（5）衔接最恰当的一项是（）
狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。＿＿＿＿＿＿
A狄社以为奴隶们受神灵保佑，屡俺不死，大惊失色，只好将他们全部释放。
B狄杜大惊失色，只好下令将他们全部释放，因为他以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死。
C．奴隶们屡俺不死，狄社以为奴隶们受神灵保佑，大惊失色，只好下令将他们全部释放。
D狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
二、写出下列句子所用的说明方法
（1）风沙的进攻主要有两种方式＿种可以称为“游击战”。…一种可以称为“阵地战”．就是风推动沙丘，缓缓前进。（）
（2）但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？（）
（3）它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有10米。（）
三、课内阅读
（－）阅读课文《死海不死》第6自然段。
其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里①，东西宽5至16公里②，海水平均深度146米③，最深的地凸方大约有400米④。死海的源头[[主要]]是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
（1）这段文字的中心句是_________句，主要说明了_________。
（2）文中运用了列数字的说明方法，所列的四个数字有确数和约数两种。其中运用确数的是句_________和_________句，运用约数的是_________句和_________句。21世纪教育网
（3）死海的形成原因可以归纳为三个方面：①是_________；②是_________；③是_________。
（4）这段文字除了运用列数字的说明方法外，还运用了_________的说明方法。
（5）说明文的语言特别注重准确性，文中加“凸”的词语就体现了这一特点。
“东西宽 5至 16公里的”的“至”能否改成“或”？
“死海的源头主要是约旦河。”“主要”删去后意思发生了什么变化？
四、拓展阅读
（一）长江水患与流域人口超载
①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前 长江流域人口量已大大超过亚马逊河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域 森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积的20．2％；1986年，森林覆盖率 a____10％，水 土流失面积却上升到长江流域总面积的41％。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来者 居上了。正是流域生态的破坏b_____了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非最大。以宜昌水文站记录资料为例，去年最大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史？已载的最大洪峰流量超过6万 立方米每秒的C____有23次，去年洪峰流量虽不是最大，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的d_____减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国最大的淡水湖群。这一湖群_________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因国湖造田，泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历史上的九百里洞庭湖于是把第一大淡水湖（gui4）冠让给了部阳湖。然而，都阳湖同样是（e4）运难逃，40年中湖水面积缩小了 1／5以上。
③洞庭湖、都阳湖与江汉湖群，5O年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1／4～1／6。长江干流河道的不断淤泥，造成了荆江段的\'悬河\'。每到洪期，洪水全靠大堤（xie2)持，洪水水位高出两岸数米到十几米。[来源:21世纪教育网]
④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人口超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控--生态破坏--灾难加剧的老路子。
（1）按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。
gui4（）e4（）运难逃 xie2（）持
（2）在第①段中a．b．c．d处依次应填入的词语，正确的一项是（）。
A．加剧 急剧 仅有 至少 B仅有 加剧 至少 急剧
C急剧 至少 仅有 加剧D．至少 加剧 急剧 仅有
（3）请用简洁的语言概括第①段的内容。
（4）按文章在第②段空白处应填入的句子的顺序正确的一项是（）
（I）调节洪峰（II）与长江形成一个和谐的整体（III）容纳百川
A．（I）（II）（III）B（II）（III）（I）
C（III）（I）（II） D．（1）（III）（II）
（5）为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一？
（6）列举本文所使用的三种主要的说明方法。
（7）下列说法不符合文中意思的一项是（）
A．长江流域的人口比亚马逊河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和还多出许多。
B1986年，长江流域水土流失的面积比1957年增加了20．8％。
C．去年长江宜昌洪峰流量不是最大，但是宜昌水位比历史上的最高水位还要高。
D．洞庭湖的面积，1984年比19世纪初减少了3855多平方公里。
（二）、昆明为什么会四季如春呢 （这是由昆明的地理位置和地形特点决定的。昆明处在北纬30°以南的地区，终年接受太阳光热较多，而且均匀。夏季受西南风和东南风的暖湿气流影响，阴雨天多，日照少，地面温度不易上升；加上地处海拔1000多米的云贵高原，气温随高度而降低，所以夏季温度不会很高。冬季昆明等地上空盛行西风。这股______的气流把附近印度半岛的干暖空气引导过来。另外，昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能_______北方冷空气南下，因而晴天多，空气干燥，日照充足，气温较高。）夏季不热，冬季不冷，四季的气温也就比较均匀了。
1. 依次为文中空白处选择最恰当的词语，将它的字母写在括号内。（ ）
A. 强劲 阻塞 B. 强健 阻挡
C. 强劲 阻挡 D. 强健 阻塞
2. 能准确概括本文说明内容的是下列哪一项 选择答案，将它的字母写在括号内。（ ）
A. 昆明四季如春。 B. 昆明夏季不热，冬季不冷。
C. 昆明的地理位置和地形特点。 D. 昆明四季如春的原因。
3. 文中昆明“地处海拔1000多米的云贵高原”这句话运用了_______的说明方法，目的是为了说明昆_________。
4. 昆明的什么地形特点使得这个地方冬季不冷 在文中用横线画出。
5. 文中画括号部分的说明顺序是下列哪一项 选择答案，将它的字母写在括号内。 （ ）
A. 从主要到次要 B. 从概括到具体
C. 从本质到现象 D. 从部分到整体
6. 从内容看，本文属于哪一类说明文 选择答案，将它的字母写在括号内。（ ）
A. 事物说明文 B.事理说明文
[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
答案：
一、（1）①C②B③D④C⑤A （2）B（3）D（4）A（5）C
二、（1）分类别（2）举例子（3）列数据
三、课内阅读21世纪教育网
（1）第一死海形成的原因（2）①③ ②④ （3）地形物理变化化学变化（4）作比较 （5）不能，\'至\'字能准确表达出死海宽度的范围。 \'主要\'删去后改变了句子的意思。
四、拓展阅读
（一）[来源:21世纪教育网]
（1）桂厄 挟（2）B （3）人口超载，过度索取森林资源，造成长江流域 森林覆盖下降，生态环境被破坏，加剧了水患。 （4）C （5）因为围湖造田，泥沙淤积使湖群消失，湖泊蓄水面积大大减小。 （6）列数字、作比较、举例子。（7）B
（二）
1. C 2. D 3. 列数字 夏季温度不会很高的一个原因
4. 昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下
5. B 6. B
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《孙权劝学》同步练习
【基础积累与运用】
1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。
①卿（ ）②涉（ ）③邪（ ）④孰（ ）⑤遂（ ）⑥岂（ ）
2．依据课文，解释下列词语的意思。 [来源:21世纪教育网]
①当涂掌事： ②涉猎：
③才略： ④大兄：
3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。
①孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：
②但当涉猎，见往事耳。 答：
③大兄何见事之晚乎！ 答：
4．下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）
A．卿今当涂掌事 [来源:21世纪教育网]
B．孤常读书
C．蒙辞以军中多务
D．自以为大有所益
5．（1）《孙权劝学》选自《 》，《 》是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。
（2）文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。
6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
（1）比喻人学识尚浅。（ ）
（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）
另写的一段文字：
7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了 修辞格，表达的意思是： 。而《孙权劝学》则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
【精段阅读】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） [来源:21世纪教育网]
A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：
3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子， 再写两句句式相同的句子
文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；
；
。我们将这些文言词，叫做古今异义词。
4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
（1）卿今当涂掌事,不可不学!
答：
(2)卿言多务,孰若孤
答：
5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） [来源:21世纪教育网]
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 21世纪教育网
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 21世纪教育网
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 [来源:21世纪教育网]
6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
答：
【拓展阅读】 21世纪教育网
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞 ”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定 ”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）
1．解释文中加点词语的意思。
（1）过： （2）诣： （3）就： （4）悉：
2．用“/”给下列句子断句。
于是又为择师使辅导之其操心率如此
3．句子翻译 [来源:21世纪教育网]
（1）将何计略以备不虞
译文：
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
译文：
4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
答：
5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
答： 21世纪教育网
参考答案：
【基础积累与运用】
1．卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ 2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。3．①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。4．C 5．（1）《资治通鉴》 《资治通鉴》 北宋 司马光 编年体 战国 （2）《易》 《书》 《礼》 6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待 参考答案：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”7．比喻 勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。
【精段阅读】
1．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。） 2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。4．（ 1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。5．B（正面）6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。
【拓展阅读】
1．（1）经过，（2）到，（3）走近，（4）全、都。2．于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。5．此题为开放性题目。（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。（此答案仅在参考，只要说的有理即可。）
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