苏教版 语文课件：2.7《相信未来》课件--3

课件9张PPT。食指相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台?　　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀?　　我依然固执地铺平失望的灰烬?　　用美丽的雪花写下：相信未来?
　 当我的紫葡萄化为深秋的露水?　　当我的鲜花依偎在别人的情怀?　　我依然固执地用凝霜的枯藤?　　在凄凉的大地上写下：相信未来　 我要用手指那涌向天边的排浪?　　我要用手掌那托住太阳的大海?　　摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆?　　用孩子的笔体写下：相信未来? 我之所以坚定地相信未来?　　是我相信未来人们的眼睛?　　她有拨开历史风尘的睫毛?　　她有看透岁月篇章的瞳孔?
　　不管人们对于我们腐烂的皮肉?　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛?　　是寄予感动的热泪、深切的同情?　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
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　　我坚信人们对于我们的脊骨?　　那无数次的探索、迷途、失败和成功?　　一定会给予热情、客观、公正的评定?　　是的，我焦急地等待着他们的评定? 朋友，坚定地相信未来吧?　　相信不屈不挠的努力?　　相信战胜死亡的年轻?　　相信未来、热爱生命?迁移能力训练（学写诗）:
相信未来,相信风雨过后
美丽的彩虹
热爱生命,热爱冲破冻土
顽强的小草课后:一、了解 “朦胧诗”的有关知识，搜集一两首你喜欢的作品。
二、朗读《让我们一起奔腾吧》，仿照课本第十页“活动体验4”，选择一个诗节，设计朗读提示。作业： 青春时代写下的诗篇可能照亮你的一生，诗人食指“用美丽的雪花写下： 相信未来” 、“在凄凉的大地上写下： 相信未来”、“用孩子的笔体写下：相信未来”，你准备用什么方式写下“相信未来”呢？请写一首小诗，寄托你的情感，表达你的人生追求。（周记）