人教统编版三年级语文上册 第一、二单元综合提升卷(含答案及解析)

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人教统编版三年级语文上册
第一、二单元综合提升卷
(时间：60分钟　　满分：100分)
班级：
姓名：
考号：
.
一、看拼音，写词语。（10分）
xiān
yàn
zènɡ
sònɡ
pū
mǎn
tiào
wǔ
ɡuī
zé
shuānɡ
bì
zōnɡ
sè
yán
liào
ní
bɑ
fēnɡ
shōu
(1)每周举行升qí(　　)仪式时，同学们都穿着校服，dài(　　)上红领巾，向xiānyàn(　　　　)的国旗jìnɡlǐ(　　　　)。操场上很ānjìnɡ(　　　　)，zhāoyǐn(　　　　)来了蜜蜂、蝴蝶，它们也hàoqí(　　　　)地张望着。
(2)秋游啦！我们吹着口dí(　　)，走过田yě(　　)，来到草地上tiàowǔ(　　　　)kuánɡhuān(　　　　)，yánɡ(　　)起双bì(　　)拥抱美丽的大自然。
二、用“——”画出下列词语中加点字的错误读音并改正。(4分)
口笛(dí)　　　
霎时(chà)　　　
衣裳(shàng)
诵读(sòng)
私塾(shóu)
照例(lì)
处罚(fǎ)
摔跤(shuāi)
戒尺(jiè)
________________________________________________________
________________________________________________________
三、选择题。(20分)
1．下列加点字注音全部正确的一项是(
)(2分)
A．草茎(jīn)　　　
拆除(chāi)　　　
嚼碎(jiáo)　　　
斧子(fǔ)
B．吞咽(yīn)
犹豫(yù)　
悲伤(biē)　
强行(qiáng)
C．稍息(shào)　
跺脚(duò)　
禁止(jìn)　
号召(zhào)
2.
下列加点字读音完全相同的一项是(　　)
A．放假　假期　假以时日　
B．背诵　后背　背道而驰
C．圆圈　羊圈　包围圈
D．和好　好奇　争强好胜
3．[疑难]下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是(　　)。(2分)
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了。
D．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
4．将句子“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了”插入语段中，最合适的位置是(　　)。(2分)
①天边的乌云黑沉沉地压下来。②一阵狂风吹过，天色更加阴暗，看来要下雨了。③可是，不一会儿便雨过天晴。④又是一个亮堂堂的天地了。
A．①②之间
B．③④之间
C.②③之间
D.④之后
5．泰戈尔是(　　)著名诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖。(2分)
A．英国
B．印度
C．泰国
D．法国
6．下列诗句中，描写的季节不同的一项是(　　)。(2分)
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家
B．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
7
下面是同学们关注的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是(　　)
A．表示动作的词语：穿戴、敬礼、扬起。
B．模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。
C．描写事物的词语：粗壮、古老、湿润。
D．表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。
8.
三(2)班组织了许多社团，并分别给它们取了名字，你认为不合适的一项是(　　)
A．悦耳动听(足球社)
B．乒坛小将(乒乓球社)
C．飞燕飘舞(舞蹈社)
D．书香文苑(文学社)
9．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法。(填序号)
A．比喻　B．拟人　C．排比　D．反问
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(　　)
(2)秋天的雨，是一把钥匙。
(　　)
(3)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(　　)
(4)秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。(　　)
10．[句子衔接]句子“秋天，成熟的石榴压弯了枝头，有的还咧开嘴笑了。”插入位置最恰当的一项是(　　)。
①我家有一块长方形的小园，这里一年四季都是美丽的。②春天，园子里绿油油的。③夏天，红艳艳的石榴花开了，茄子、西红柿、黄瓜结满小园。④冬天，大雪过后，小园成了银装素裹的世界，我不禁赞叹道：“真美啊！”
A．①②之间
B．②③之间
C．③④之间
D．④之后
四、按要求写词语。(6分)
七上八下(含数字)　　　　　
　　　　
.
争先恐后(含反义词)
　
　　　　
.
跑来跑去(“～来～去”式)
　
　　　　
.
五、写出下列词语的近义词或反义词。(6分)
反义词：集合—(
)　　偷懒—(
)　　犹豫—(
)
近义词：突然—(
)　
依旧—(
)
马上—(
)
六、根据所学内容填空。(14分)
《大青树下的小学》按照时间顺序描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、__________、____________、下课的情景。
《花的学校》是印度诗人__________写的，课文中主要写了一群________________、_______________________的花孩子。
《不懂就要问》讲的是孙中山小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事，从中我们可以看出他具有________________________________________________________________________________________________________________________________________________的精神。
《所见》一诗中表现了牧童天真活泼、无忧无虑的诗句是：______________________，_____________________。
5．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中“金色的巴掌”指的是_______。
6．《夜书所见》题目的意思是______________________________，全诗表达了诗人叶绍翁______________________的思想感情。
7．看到满山艳丽的枫叶，我不禁想起了《山行》中的“________
_____________，______________________”。
七、我会写。(12分)
1．牧童_____________，___________振林樾。意欲捕鸣蝉，____________。(3分)
2．用加点的字写句子。(4分)
(1)雨一来，他们便放假了。
______________________________________________________
(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
______________________________________________________
3．通过这个单元的学习，我认识了《花的学校》中______________的花孩子、《不懂就要问》中____________的孙中山。(2分)
4．“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏……”你和同学们在课后会做什么游戏？请简要写一写。(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
八、阅读课文片段，完成练习。(18分)
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
(1)选文主要写________增添了水泥道的美。
(2)“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，我用______________的方法理解了“凌乱”这个词，它的意思是_________________
__________________________________________________ __。
我还会用它造句：_____________________________________
_____________________________________________________
(3)作者笔下那条“铺满金色巴掌的水泥道”多美啊！你在日常生活中发现了哪些优美的景色？请选一处，用一两句话写下来。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案
一、鲜艳
赠送
铺满
跳舞
规则
双臂
棕色
颜料
泥巴
丰收
(1)旗　戴　鲜艳　敬礼　安静　招引　好奇
(2)笛　野　跳舞　狂欢　扬　臂
一、chà　shànɡ　shóu　fǎ　shà　shɑng　shú　fá
三、CBDCB
CBA
9．(1)B　(2)A
(3)D　(4)C
10．C
四、　三心二意　　　　
十全十美
南来北往
深入浅出
飞来飞去
游来游去
五、反义词：集合—(
分散
)　　偷懒—(
勤快
)　　犹豫—(
果断
)
近义词：突然—(
忽然
)　
依旧—(
依然
)
马上—(
立刻
)
六、1.
来到学校　上课
2.
泰戈尔　追求自由　天真活泼
3.
勤学好问
4.
牧童骑黄牛　歌声振林樾
5.梧桐树金黄的叶子
6．夜晚写下见到的情景
怀念童年、思念家乡
7．停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花
七、1.骑黄牛　歌声　忽然闭口立
2．示例：(1)老师一来，教室便安静了。
(2)到了学校门口，我向妈妈说再见，向老师问好，向同学打招呼。
3．天真烂漫、自由洒脱　勤学好问
4．略。
八、(1)落叶
(2)联系上下文　落叶排列得不整齐，显得杂乱
示例：妈妈把凌乱的房间收拾得整整齐齐。
(3)示例：马路两旁种满了花。花开的时候，红的、白的、紫的……各种颜色都有，花香浓郁，令人陶醉。
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