2.1声音的产生与传播课后练习2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

《声音的产生与传播》课后练习
1．（深圳期末）登上月球的宇航员们听不到对方说话的声音，这是因为（　　）
A．月球上噪声很大
B．月球上的空气不含氧气
C．月球上没有空气，真空不能传声
D．月球上温度太低
2．（深圳期末）古时候的士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（　　）
A．马蹄踏在地面上，使地面振动
B．马蹄声可以沿地面传播
C．马蹄声在空气中不能传播
D．声音在土地中比在空气中传播快
3．关于声速，下列说法正确的是（　　）
A．声音被墙壁反射回来，声速变大
B．声音被墙壁反射回来，声速变小
C．声音从水中传到空气中时，声速变大
D．声音从水中传到空气中时，声速变小
4．如图锣发声的时候用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（　　）
A．手挡住了声音，锣声无法传播
B．锣面停止振动
C．声音被手传走，空气中无声波
D．锣面振动变小
5．（北京）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（　　）
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
6．小亮看到礼花绽放2s后又听到它的爆炸声。已知空气中的声速约为340m/s，若不计光的传播时间，则礼花爆炸点的位置到小亮的距离约为（　　）
A．1km
B．680m
C．1×109m
D．1×109km
7．下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中是错误的是（　　）
介质
v/（m/s）
介质
v/（m/s）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40至50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
A．声速大小可能跟温度有关
B．声速大小可能跟介质及介质的状态有关
C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大
D．真空中声速是0m/s
8．（焦作二模）如图，古筝是中国独特的、重要的民族乐器之一，在弹奏时，是古筝的弦在　
　发声的，其优美的旋律是通过　
　传入人耳的。
9．（株洲）声音的传播需要介质。正在传声的介质处于　　（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速　
　（填“会”或“不会”）发生变化。
10．如图所示，在教室里，小明敲响音叉时，与音又接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明发声的物体在　
　；若通过嫦娥号将该装置带到月球表面上进行实验，则　　（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
11．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　
　，这说明　
　；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　
　。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是　
。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　
　可以传声，若在月球表面上进行此实验，则　　（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。
（4）如图④所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩內，逐渐抽出其中的空气，将听到　
　，并由此推理可知：　
　，此研究方法属于　
　（选填“控制变量法”或“实验推理法”）。
参考答案
1．
C
【解析】月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以宇航员即使互相大声说话，对方也听不到，需要利用无线电交流。故C正确、ABD错误。
2．C
【解析】声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。
A、马蹄踏在地面上，使地面振动，故A正确；
B、地面是固体，马蹄声可以沿地面传播，故B正确；
C、空气是气体，声音可以在空气中传播，故C错误；
D、由于声音在固体中传播速度比气体中快，所以声音在土地中比在空气中传播快，故D正确；
3．D
【解析】AB、声音被墙壁反射回来，回声的传播速度等于原声的传播速度，故AB错误；
CD、通常情况下，声音在固体和液体中的传播速度都大于在空气中的传播速度，因此声音从水传入空气中时，声速减小，故C错误，D正确。
4．B
【解析】锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面，锣面停止振动，所以锣声就消失了，故B正确、ACD错误。
5．
A
【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。
6．B
【解析】光在空气中的传播时间可以忽略不计，
由v＝得声音的路程：
s＝vt＝340m/s×2s＝680m。
故B正确、ACD错。
7．C
【解析】A、声音在5℃的水中的传播速度是1450m/s，声音在15℃的水中的传播速度是1470m/s，故声速大小可能跟温度有关，故A正确；
B、由表中数据知，声音在水中传播速度小于声音在冰中传播速度，故声速大小可能跟介质及介质的状态有关，故B正确；
C、声音在15℃的水中的传播速度是1470m/s，而在软木中的传播速度是500m/s，所以在固体中的传播速度不一定比在液体中的传播速度快，故C错误；
D、真空不能传声，故真空中声速是0m/s，故D正确。
8．振动；空气
【解析】在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为振动而发声，其优美的旋律通过空气传入人耳的。
9．振动；会
【解析】声音是由物体振动产生的，声源在振动，引起介质振动，从而形成声波向远处传播；
声音在三种不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播最快，液体中次之，气体中传播最慢；声速还与温度有关；当声音从空气进入水中传播时，声速会发生变化。
10．振动；能
【解析】敲响音叉时，与音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象可以说明发声的物体在振动；
若在月球表面上进行此实验，虽然月球上没有空气，也能观察到上述现象，因为发声体也在振动，所以小球仍会弹起。
11．（1）乒乓球被弹起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大。（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）空气；不能；（4）声音变小；真空不能传声；实验推理法。
【解析】（1）此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动；
（2）为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些纸屑，把桌子振动转化为纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察；
（3）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音；若在月球表面上进行此实验，月球上是真空，则不能观察到上述现象。
（4）声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，铃声会逐渐减弱；
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明声音靠介质传播，真空不能传声，此研究方法属于实验推理法。