Unit 3 It's a pineapple Lesson 16 教案（表格式）

教学内容
Lesson
16
教学目标
知识目标：1.
Learn
the
new
words:
potato
carrot
cucumber.2.Learn
a
new
dialogue
and
try
to
imitate
it.
能力目标：Ss
can
read
and
speak
the
dialogue
fluently.
情感目标：能够初步形成与同伴合作学习的意识。
教学重点
Master
the
four
–skills
word:
potato.
教学难点
Grasp
the
drills:
What’s
that
in
English
It’s
a/an….
教学方法
Task-based
teaching
method
教学模式
高校和谐教学模式
教学准备
Some
letter
cards
,objects
教
学
过
程
个性化设计
Warm-up：
1.Revision
:
play
a
game
“my
sister”
2.
Have
a
free
talk.
Presentation：
1.Play
a
guessing
game
to
talk
about
the
fruits
2.
Offer
the
true
scene
with
“voice”and
learn
the
new
skill
sentences:
What’s
that
in
English
It’s
…
3.Look
at
the
CAI
and
learn
the
new
dialogue
Practice：
Learn
to
read
and
write
the
new
words.
Try
to
act
out
the
dialogue
in
groups.
Listen
and
have
the
chant.
Consolidation
and
extension：
1.Make
up
a
new
dialogue
,act
out
through
a
match
2.
Make
a
survey.
板书设计：
Lesson
16
carrot
cucumber
教学反思：
我一贯认为学生会应用英语是关键，所以充分给学生自由发挥的空间，通过小组合作、师生合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话内容。这样学生活学活用了英语，同时也培养了学生的表演才能。我在领读时声音、语调都带有感彩，把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来，同时也让学生在表演时拿出自制头饰之
类的简单道具，并模仿原声带中的语音、语调，带有逼真表情和贴切的动作，使学生有身临其境之感，从而加深他们对知识的记忆。