Unit 4 How's the weather today Lesson 20 教案（表格式）

教学内容
Lesson
20
教学目标
知识目标：1.
Learn
the
3
skills
words:
warm
&
cool
and
4skills
word:
panda.
2.
Using
warm
&
cool
to
talk
about
the
weather.
3.
Learn
to
use
the
drill:
Shall
we
…
And
the
pattern
:
How
about…
4.
.Express
someone’s
like
using
the
drill:
I
like…
能力目标：Ss
can
read
and
speak
the
dialogue
fluently.
情感目标：能够初步形成与同伴合作学习的意识。
教学重点
To
learn
the
patterns:
Shall
we…
And
the
different
answers.
教学难点
The
plural
form
of
the
nouns
in
the
pattern:
I
like…
教学方法
Task-based
teaching
method
教学模式
高校和谐教学模式
教学准备
A
tape,
animal
cards,
pictures
教
学
过
程
个性化设计
Warm-up：
１．Free
talk.
Look
and
say
Group
work.
2.
A
matching
game.
Have
a
show.
Presentation：
Learn
the
new
words:
warm
&
cool　
1.Look
and
read
2.Read
them
one
by
one
3.
Follow
the
tape.
４.Try
to
spell.
Learn
the
the
dialogue:
1.
Listen
to
the
tape.
2.
Listen
and
repeat.
3.
Ask
and
answer
4.
Act
out
the
dialogue.
Practice：
1.
The
drills:
What’s
the
time
It’s…
2.
The
dialogue.
C
Consolidation
and
extension：
1.Make
up
some
sentences
with
the
words
about
the
weather
2.To
know
the
weather
about
London
and
America
板书设计：
Lesson
20
panda,
cool,
warm.
Shall
we…
教学反思：
本节课最大的特点就是覆盖面广,几乎涵盖了所有的同学,符合了新课程的要求——学生参与其中，是活动的主体。此外，教师设置了不同的活动来增强了课堂气氛，提高了学生的积极性，让学生变被动为主动参与，丰富了他们的生活情感，感受到学习的乐趣，通过一些游戏和小组竞赛让知识能学以致用。当然，在进行活动过程中不能有效地完全去监督每个小组，可能会存在偷懒的状况，所以要控制好整个现场局面。