Unit 5 I like those shoes Lesson26 教案

《I
like
those
shoes》Lesson
26教学设计
一、教学内容与分析
1.
Just
talk
本部分是一段情景对话，通过生日那天收到爸爸妈妈礼物,引出要学习的目标语言，创设语境，让学生整体感知学习和体验对话，最终使学生运用目标语言进行交际。
教学目标
：要求学生学习有关新年方面知识点。
知识目标
：要求学生能够掌握新单词，新句子，生日祝福的用语。
能力目标
：要求学生能够用所学单词，句子编对话，进行日常的交流。
情感目标
：能够在日常中运用Happy
birthday
to
you
,让学生对英语感兴趣。
教学重点
：学习句式：Happy
birthday.
What’s
in
the
box
教学难点
：能够在实际情景中运用open
it
and
see.
教学方法
:听说法,交流法。
教学准备
:PPT，录音机，实物。
教学过程：
一、Warm up
1.Greeting
.
T:
Hello,
everyone.
Nice
to
meet
you.
S:
Hello
,Miss
Zhang.
Nice
to
meet
you,
too.
2.复习上节课内容，回顾以前学过的有关衣服的句子，如：Do
you
have
a
hat
where
is
your
hat
3.教师拿出一个盒子，引出What’s
in
the
box
让学生猜里面装的是什么？引出it’s
a…….猜对的同学会得到箱子里面的相应的礼物，教师发礼物说这是老师送你们的礼物，引出今天是Lisa
birthday,看看文中Lisa得到了什么礼物。
T:
Ok.Today
we
will
learn
lesson
26
“Happy
Birthday
to
You
!”
二、Presentation
T:Open
your
book
,read
just
talk.划出new
words
and
new
sentence.
T:look
the
blackboard(出示裙子图片)who
can
translate.
出示new
words
1.练习。（出示裙子图片，让学生翻译）
2.填空。
连衣裙__________
女衬衫
__________
盒子
__________
3.连一连
put
on
A.
在那边
over
there
B.
谢谢
thanks
C.
去购物
go
shopping
D.
在盒子里
in
the
box
E.
穿上
(学生听录音并跟读)
T:
Listen
to
the
tape
carefully,
and
after
it.
Who
can
read
and
translate
of
the
just
talk.
（自读，领读，男生读，女生读）
3.分角色扮演
Act
in
front.
4.反复朗读
三、Practice
1.
This
is
_____you.
2.What’s
_____the
box？
3.
it’s
_____dress!
4.___________(谢谢，妈妈。）
5.____________(生日快乐）
Play
Game
传话游戏：
教师将课前准备好的一些衣物的图片或单词卡片放进盒子，教师发令：What’s
in
the
box
Open
it
and
see.每组第一个同学打开盒子看里面有什么，然后悄悄的用英语告诉第二个同学：It’s
a
….第二个同学再依次往下传，最后一个同学大声宣布答案，哪一组速度最快，哪一组获胜
四、Consolidation
.
dress
blouse
pretty
box
what’s
in
the
box
盒子里面是什么
It’s
a
dress.它是一条裙子
Open
it
and
see.打开它看看
Happy
birthday.
生日快乐！
板书：what’s
in
the
box
盒子里面是什么
It’s
a
dress.它是一条裙子
Homework
1.
Learn
the
vocabulary
by
heart.
2.
Preview
lesson
27.
3.listen
to
the
radio.