有理数的乘法2

有 理 数 的 乘 法2
主 备：____曾峰林_____ 审核：____________ 学案编号：_c12005____ 授课时间：____________
授课人：_____________ 姓名：______________ 班级：__________ 小组：__________
课　题 有理数的乘法法则2 课　型 讲 练结 合 备 注
【学习目标】 1.了解有理数乘法的运算律，掌握多个有理数相乘的符号法则（重点）2.进一步熟悉应用乘法法则正确进行有理数乘法运算。（难点）3. 通过自己努力，正确解答各种运算问题。让我们获得成功的喜悦【知识链接】乘法的三个运算律，简便运算【引入新课】计算 【自主学习】两个数相乘，交换 的位置，积不变对于三个数相乘，可以先把前两个数相乘，然后再把结果与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再把第一个数与所得结果相乘，积 乘法对于加法的分配律：一个数同两个数之和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积 。几个不等于0的数相乘，积的符号取决于负因数的 当负因数的个数是 个时，积为正。当负因数的个数是 个时，积为负总结：几个不等于0的数相乘，先通过负因数的个数，确定积的符号，再计算积的绝对值【例题互动】互动点一 乘法法则应用例1：计算下列各式① ② ③ ④互动点二 两个以上非0数相乘法则例题2：计算 【达标测评】n个不等于0的有理数相乘，他们的符号由 （ ）（A）因数的个数决定 （B）正因数的个数决定（C）负因数的个数决定 （D）负因数的大小决定见书本P34练习 （要求学生黑板演练）见书本P35 A 组 1（口答）2(要求2题的四个在黑板上演练)： 填空（1）= （2）= 计算 【构建知识体系】 有理数的乘法运算【我学到了什么】1．有理数乘法法则的应用以及运算律2．多个非0数相乘的法则【思考题】计算：