四
测量平均速度
【学习目标】
通过实验学会用刻度尺和秒表测量平均速度
【教学过程】
一、板书课题
过渡语:从公式v=s/t可知,如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t,就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。本节课我们来学习测量平均速度(板书课题)。
二、出示目标
(一)过渡语:本节课的学习目标是什么呢?请看屏幕.
(二)出示学习目标
学习目标
通过实验学会用刻度尺和秒表测量平均速度
三、师生实验
过渡语:我们知道了实验原理,下面我们就一起来测量平均速度。
路程
运动时间
平均速度
S1=
t1=
V1=
S2=
t2=
V2=
S3=
t3=
V3=
第一次先学后教:测小车全程的平均速度
第一次先学后教
自学指导
1.如何测小车全程的时间与路程呢?
2.根据自己测得的数据,计算平均速度。
实验步骤:(教师口述,师生同步做实验)
①把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程S1
,把S1和后面测得的数据填入下表中。
②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1
③根据测得的S1、t1,利用公式V1=S1/t1
算出小车通过斜面全程的平均速度V1。
④指名学生回答,核对自己所测的路程和时间的数据,并进行计算出V1。
⑤讨论得小车全程平均速度:V1=S1/t1
第二次先学后教:测小车上半程的平均速度
第二次先学后教
自学指导
1.
如何测量小车上半程的时间和路程呢?
2.根据自己测得的数据,计算平均速度。
实验步骤:(教师口述,师生同步做实验)
①将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片的距离S2。
②测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度V2。
③指名学生回答,核对自己所测的路程和时间的数据,并进行计算V2。
过渡语:我们已经测出全程的平均速度和上半程的平均速度,那如何去测量下半程的速度呢。
④讨论小车上半程的平均速度:S2/t2
第三次先学后教:讨论能不能用以上方法直接测小车的下半程速度
第三次先学后教
自学指导
1.小车经过斜面中点时,速度是否为零?
2.如何表达下半程的平均速度?
步骤:(教师提问,指名学生回答)
提问:可否把小车放在斜面的中间,金属片放在斜面底端,让小车自由滑下,测得路程和时间之比,作为小车下半程的速度?
回答:小车在经过斜面中点时,速度不为零,所以不能将小车放在斜面中点释放。
教师提问:教师引导问题,全程S1和上半程S2,则下半程的路程S3如何表达?
回答:S1-S2=S3
③提问:教师引导问题,全程时间t1和上半程时间t2,则下半程的t3如何表达?
回答:t1-t2=t3
④提问:教师引导问题,全程平均速度V1和上半程平均速度V2,则下半程平均速度V3如何表达?
指名回答:V1-V2=V3(学生讨论是否可以按照速度相减来计算出V3)
⑤指名总结:
公式中速度必须是同一段的路程和时间,要符合同一性,
公式中速度V1与V2相减,没有实际的物理表示意义
在计算V3中,必须用S3和t3的比值
⑥教师提问:如图所示为小球在水平面上自左向右运动时的频闪摄影照片,已知所用闪光灯每隔0.02s闪亮一次,根据照片记录的小球位置可知,
小球从A运动到B所用时间为
s,平均速度为V1;
小球从A运动到C的平均速度V2为
m/s;
小球从B到C的平均速度可以用V2-V1吗?
教师引导总结
提问:教师引导问题,小车在从斜面顶端下滑的实验现象
指名回答实验现象:小车下滑过程中速度越来越大。
指名回答实验结论:小车下滑过程中速度越来越大,小车做加速直线运动。
当堂训练
(一)学生看书,归纳所学知识
(二)口头练习:自背、互背、教师抽查,达到堂清。
过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗?请认真完成本节课的当堂训练。
(三)发放当堂训练纸。
当堂训练
填空题
(1)某同学做测量自行车平均速度的实验,测量活动所需的器材有
和
,先由小华骑自行车,小明在起点当发令员,计时员小丽在50m处,测得小华到达终点所用的时间为10s,则小华在50m内骑自行车的平均速度是
m/s.
(2)在“测平均速度”的实验中,AC=1.2m,B是AC中点,小车从A到B时间2s,A到C时间3s.
①需测量的物理量是
和
;相应测量工具是
和
.
②AB段、BC段的平均速度分别
m/s、
m/s.由此看出,小车沿斜面下滑速度越来越
.
(3)如图,是一次测量玩具小车运动平均速度的实验:
①小车运动的路程用
测量,运动的时间用
测量,实验的原理是
.
②实验得到的数据:AB全程长4m,通过全程的时间是8s,通过前半程的时间是3s,那么小车在后半程的平均速度是
m/s,全程的平均速度是
m/s.
由实验结果可知,小车
(是或不是)做匀速直线运动.
2.计算题
甲、乙两车都做匀速直线运动,甲车在乙车前面20
m处,并且比乙车早2
s运动,甲车的速度是2
m/s,乙车的速度是10.8
km/h,
问:①乙车要用多少时间追上甲车?
②当乙车追上甲车时,甲车离出发地多远?
(四)学生练习。
(五)如果响起下课铃声,则收齐当堂训练纸,下课;如果时间多余,则公布答案,互评对错。纠错后,如果还有时间,可继续看书背记本节知识点。