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统编版五年级语文上册一课一练
13.少年中国说（节选）
一、读拼音，写词语。
一xiè（____）汪洋 qián（____）龙腾渊 鹰隼shì（____）翼
奇花初tāi（____） 地lǚ（____）其黄 与国无jiāng（____）
矞矞huáng（____）皇
二、给加点字词选择正确的解释。
1.在“干将发硎，有作其芒”中，“芒”的意思是( )
A.光芒 B.锋芒 C.茫茫
2.在“天戴其苍，地履其黄”中，“履”的意思是( )
A.鞋 B.踩，踏 C.个人的经历
3.“鹰隼试翼，风尘吸张”中“吸张”的意思是( )
A.张扬 B.吸引 C.一开一合
三、把下列词语补充完整并按要求选择词语(只填写序号)。
A．震（___）欲（___） B．心（____）神（__）C．应接（___）（___）
D．自（____）（___）情 E.相（__）（____）命F.理（___）（__）然
（1）尊敬老人是我们年轻人（______）的事。
（2）站在船头，放眼大海，真叫人（_______）。
（3）灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人（_______）。
四、根据要求填空。
（1）竹子：________（特点）_______（想到什么人）________（品质）
钉子：_____（特点）_____（想到什么人）_________________（品质）
（2）《少年中国说》的作者是_______，作者心目中的少年中国应是________的国家，作者用_________、_________等意象刻画少年中国的形象。
五、读句子，按要求完成练习。
1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
该句的意思是 。这里将“今日之责任”归结到 身上，一个“全”字强调了 。
2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。
这段话运用了 的修辞手法，把少年中国比作 、 、 ，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。
3.美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
这两句话运用了 的修辞手法，句式工整，充分表达了作者 之情。
六、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。下面是其中的一部分歌词，请你根据歌词大意选择填空。
少年自有（ ）心似骄阳（ ）千难万挡（ ）
今朝唯我 少年郎天高海阔（ ）华夏少年 意气扬
发愤图强（ ）不负年少
A.万丈光 B.少年狂 C.万里长 D.做栋梁 E.我去闯
七、经典语言运用。
爱国是每个国家公民的本分，体现在很多方面：爱国是梁启超对少年中国“前途似海，_________”的憧憬；是《示儿》中陆游对儿子“______________，____________”的嘱托；也是龚自珍渴望人才辈出而发出的“我劝天公重抖擞，___________”的呼唤；更是毛泽东“多少事，从来急；天地转，__________。一万年太久，___________”的殷切期望。
八、课内阅读。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1．先解释句中加点的字词，再翻译句子。
干将发硎，有作其芒。
硎：________________________________________________
句意：______________________________________________________
2．这段选文主要描写的事物有_____、____、____、___、____、_____、____用这些事物来赞美_________。
3．关于“纵横”的说法不正确的一项是（ ）
A．我们国土南北东西的距离。
B．既指时间之长，又指空间之广。
C．为下句所表现少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。
参考答案：
一、泻 潜 试 胎 履 疆 皇
二、1.A 2.B 3.C
三、耳 聋 旷 怡 不 暇 作 多 依 为 所当 理所当然 心旷神怡 应接不暇
四、中空且直 隐者 虚怀若谷、朴实无华、不求虚名 尖锐、能钉入物体 学者 专心致志、刻苦钻研 梁启超 朝气蓬勃、繁荣富强 潜龙腾渊 乳虎啸谷
五、1.所以今天的责任，不在于他人，而全在我们年轻人的肩上 少年 少年责任的重大
2.比喻 潜龙 乳虎 鹰隼
3.对偶 对少年中国和中国少年的赞美
六、B A E C D
七、来日方长 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人才光阴迫 只争朝夕
八、1．磨刀石。 宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。
2．红日 大河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 少年中国3．A
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13.少年中国说（节选）
语文统编版 五年级上
学习目标
1.会认本课6个生字，会写7个生字，理解“震惶、矞矞皇皇”等由生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。
3.借助注释和相关资料，理解课文内容，体会少年中国和中国少年之间的联系。
4.结合重点语句，体会排比、对偶句式的表达效果，了解象征手法在文中的运用。
1900年的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，清王朝连自己的龙椅都拱手让与他人，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！面对内忧外患的中国，梁启超等人想改良政治来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫做“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。在日本听日本人说到中国的时候，都说是“老大帝国”。“过去读到过一首诗‘少小离家老大回’。老大的意思就是……”跟“老大帝国”相反的是“少年中国”。日本人所以这样说我们，因为从当时清政府的腐败无能看，中国似乎是正在一天天走向“衰亡”。“老大帝国”，意思是中国已经衰老，没有希望了，梁启超强烈地反对这种说法，提出了自己的观点：“吾心目中有一少年中国在”。
相关资料
写作背景
梁启超(1873一1929年)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会县人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19 世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响，开白话文风气之先。著有《饮冰室合集》。
作者简介
泻
潜
试
胎
皇
履
疆
xiè
qián
shì
tāi
huánɡ
lǚ
jiānɡ
写生字
潜水 步履 试验 皇帝 边疆
双胞胎 一泻汪洋
读词语
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇课文是怎样断句的？
你能试着读一读吗？
整体感知
少年中国说
梁启超
故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄 于地球/则国/雄于地球。
红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/翕张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。
美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！
作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
智慧、富裕、强盛、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球。
中国少年的责任是什么？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
排比句。从智、富、独立、自由、进步、胜于欧洲，雄于地球，八个方面层层递进，强调中国少年的使命和责任，突出国家命运系于少年。
少年智则国智，
少年富则国富；
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
少年聪明，我国家就聪明，少年富裕，我国家就富裕，少年强大，我国家就强大，少年独立，我国家就独立，少年自由，我国家就自由，少年进步，我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
才智，聪明
富有
强盛
胜过
作者用了哪些事物来赞美少年中国？
红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼(sǔn) 试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞(yù)矞皇皇，干将发硎(xíng)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
少年中国
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
译文：红日刚刚升起，道路充满霞光。
黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。
象征少年中国的灿烂前程。
少年中国发展的不可限量。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
译文：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
象征少年中国的突然崛起。
少年中国的巨大声威。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
译文：鹰隼振翅试飞，风和尘土高卷飞扬。奇花刚开始孕育蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。
少年中国在发展中的壮丽前景。
象征少年中国的巨大气势。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
译文：干将宝剑新磨，闪射出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
少年中国奋发有为。
展示了少年中国顶天立地，雄视整个世界的形象。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
译文：从纵的时间看悠久的历史，从横的空间看辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子很长很长。
八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
赞扬了少年中国历史悠久。地大物博和将来前途无量。
中国少年和少年中国的未来是怎样的？
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
哉：表示赞叹，相当于“啊”。
译文：多美好啊，我们的少年中国，跟青天一样不会衰老！多壮丽啊，我们的中国少年，同国土一样万寿无疆！
总结全文。点明“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密相关的。
少年中国和中国少年之间有什么联系？
难点探究
少年中国的建成与否，取决于有没有中国少年。只有有了中国少年，才能建设成少年中国，如果没有中国少年，就绝不会有少年中国。
少年是祖国的未来，是祖国的希望。作为少年，我们要从小树立远大的理想，发愤图强，为早日实现民族的伟大复兴而奋斗，如此才可以将祖国建设得更加美丽富强！
少年中国——作者的理想
中国少年——实现理想的希望
少年中国说
盼望祖国繁荣富强
结构梳理
主旨归纳
本文通过写少年中国的各种美好前景，表达了作者对少年中国的热爱之情和对中国少年的期望。
上九天揽月 下五洋捉鳖
拓展延伸
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