【单元专项】人教部编版三年级上册语文试题第三单元课外阅读测试卷 （含答案）

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三年级上册语文第三单元课外阅读测试卷
（一）孔雀和凤凰
在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王。于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。
小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到了森林各处。
森林一起火，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟在它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛。大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。
后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的行为，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟。制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为凤凰。
1.
朗读画线部分时最合适的语气是(　　)。
A.
喜悦
B.
得意
C.
焦急
D.
悲伤
2.
森林起火的原因是(　　)
A.
小猫烧火做饭，不小心引起了火灾。
B.
众鸟聚在一起，制作它们新的羽翼。
C.
孔雀全身着火后到处跑。
D.
凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴。
3.
凤鸟变得更加漂亮，是因为(　　)。
A.
孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟。
B.
百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟。
C.
凤鸟成了森林里新的百鸟之王。
D.
凤鸟长出了非常美丽的羽毛。
4.
结合短文内容，除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外，我觉得它还是__________的孔雀。
5.你喜欢凤鸟吗？简单写写理由。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）豹子摔伤后
大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
当他慢慢地爬到豹子家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1.联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是(　　)
A．豹子口头说过的话。　　
B．豹子口袋里的信件。　　
C．豹子封上口的信件。
2.豹子摔伤后，躺在床上快要饿死了，他想到了什么办法？用“——”在文中画出来。
eq
\a\vs4\al\co1(3.)
按先后顺序排列左侧的故事情节，将字母依次填写在右侧的括号内。
A．猴子传信　
B．乌龟识破
C．豹子摔伤　
D．动物看望
4.照样子，用一两个词语对故事中的动物进行评价。
动物
豹子
猴子
鹿、袋鼠、野猪
乌龟
评价
轻信他人
5.乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧！
_________________________________________________________________
（三）又见梨花
梨花开了，又勾起了我对童年的思念。
　　梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。
　　记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。
　　一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！
　　梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。
　　也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！
1．这篇文章统领全文的一句话是____________________________
2．文中画线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？
修辞手法：_______________________________________
表达效果：_______________________________________
3．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征的是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
（一）1.
B　2.
C　3.
B
4.
示例：自私
5.
示例：我喜欢凤鸟。凤鸟在带领大家救火时，总是冲到火势最大的地方去，由此可以看出凤鸟很善良，具有无私奉献的品质。
（二）1.
A
2.
豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
3.
A　D　B
4.
示例：狡猾　善良、愚蠢　细心、聪明
5.
示例：乌龟把自己的发现告诉了森林中的其他动物，大家不再去看豹子了，最后豹子饿死在了床上。
（三）1．梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。
2．修辞手法：比喻和拟人__
表达效果：生动形象地写出了小河绕着梨园的美景。
3．作者在描绘梨花时，抓住了梨花洁白、清香、纯真的特征。
4．孩子纯真无瑕的心灵。
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精品试卷·第
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