(共27张PPT)
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部编版三年级语文上册
你知道作者向我们介绍了海滨小城的几处场景吗?
海上
海滩
庭院
公园
街道
5处场景
课文的1—3自然段让我们体会到了海上、海滩两处场景的色彩之美,那我们还有几处场景没有欣赏呢?
请同学们有感情的朗读课文第4-6自然段。
让我们继续带上善于发现美的眼睛去海滨边上的小城看看吧!
概括主要内容的句子就是关键语句(中心句)。
借助关键语句(中心句)理解四、五、六自然段的意思,
体会庭院、公园、街道的美
这段话描绘了什么景象?
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
庭院景象
哪一句是中心句?
④
小城里每一个庭院都栽了很多树。
中心句
第四自然段都围绕这一句所写
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
树多
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
叶香
花美
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
树的种类多
桉树的香味浓
凤凰树开花热闹
树
都是围绕
中心句所写
不仅写了树很多,也写了树很美。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
这段话描绘了什么景象?
公园景象
中心句
⑤
小城的公园更美。
“更”既承接上文,又说明海滨公园的美胜于海滨庭院的美。
说明什么
这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
什么句?
比喻句
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
榕树的数量
榕树的样子
休息的人们
公园
围绕
中心句所写
小城的公园更美
小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
街道景象
这段话描绘了什么景象?
中心句
⑥
“也”在承接上文的同时,说明了小城街道与沙滩、庭院、公园一样美。
说明什么
小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
夸张的写法,突出街道十分干净。
从走在路上的感觉
路面的干净
街道
围绕
中心句所写
小城的街道也美
小城的
庭院(
)
公园(
)美
街道(
)美
美
更
也
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
总结全文,
点明中心。
小城的特点:
美丽整洁
⑦
结构梳理
海滨小城
远:海滨
近:小城
大海—色彩丰富
海滩—动静结合
庭院美—树多、叶香、花美
街道美—干净、整洁
公园美—树大、叶密、人多
美丽
整洁
花坛里的花真美啊!那一束束一串红如同火把一般,开得那么娇艳;牵牛花好像一个个小喇叭,在催同学们奋进;美人蕉更不示弱,就像一位美人在伸展手臂,尽显妩媚”。
这段话就是围绕“花坛里的花真美啊”这句话来写的,下文具体描写了一串红、牵牛花、美人蕉的样子。请同学们也围绕这个意思写一写吧!
围绕一个意思写景物。
围绕一个意思写景物。能把景物写得具体、生动。本文的第4—6自然段都运用了这一写法。我们在写景物的时候,可以先用一句话来概括景物的特点,然后从不同角度、不同侧面进行具体描写。
谢谢观赏
祝同学们学习进步,天天开心!