第16课《我的叔叔于勒》同步练习 （含答案）

部编版语文九上《我的叔叔于勒》同步练习
班级_________姓名_________学号____
一、基础达标(27分)
1.填空。(4分)
(1)《我的叔叔于勒》作者_________，是_______国杰出的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，其代表作有《项链》《羊脂球》等。
(2)本文通过__________________对于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的__________________，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。
2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(8分)
阔绰(
)
栈桥(
)
拮据(
)
赔偿(
)
别shù(
)
fù(
)盖
qiào(
)开
shà(
)白
3.下列句子的标点符号使用不符合规范的一项是(3分)(
)
A．我的父亲总要说他那句从不变更的话：“唉！如果于勒就在这条船上，那会多么叫人惊喜呀！”
B．在生活困难的家庭里，一个人要是逼得父母动老本儿，那他就是一个坏蛋、一个流氓、一个无赖了。
C．“就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
D．你简直是疯了！拿半个法郎给这个人，给这个无赖！……
4.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(3分)(
)
A．没有谁的人生是一成不变的，充满荆棘，充满挑战，才会更加意义非凡。
B．全面深化改革，既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。
C．当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。
D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。
5.下列选项内容表述有误的一项是(3分)(
)
A．“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。”句中划横线的词依次是动词，名词。B．“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密。”句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语、偏正短语。
C．“月色便朦胧在这水气里了。”句中划横线的词是动词。
D．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”句中划横线词语的词性依次是动词、介词、名词。
6.在文段空白处依次填入的句子，最恰当的一顶是(3分)(
)
任何学问都是苦根上长出来的甜果。_____________。_____________。_____________。_____________。
①文涉及到的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。
②俗话说“师傅领进门，修行在个人。”
③学习语文，同样非下苦功夫不可。
④因此学习语文是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
A.
②①④③
B.
③④①②
C.
③②①④
D.
②④③①
7.下面对课文内容理解有误的一项是(3分)(
)
A．莫油桑，法国著名的批判现实主义小说家，被为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊月球》等。
B．本文有两处景物描写，第一处轻快明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们两种心境的反映。
C．“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，这句话运用排比的修辞手法，强调了于勒与“我”、“我”的父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满。
D．小说中的“我”是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来，但他发现叔叔是个穷水手后，非常同情他，并自作主张地给了他十个铜子的小费。
二、阅读理解(40分)
（一）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成8-11题。(10分)
　　果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
　　……
　　……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
　　……
　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”
　　我说：“我给了他10个铜子的小费。”
　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
　　后来大家都不再说话。
　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
8.“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？(4分)
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9.“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答。）(2分)
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10.选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。(2分)
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11.于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？(2分)
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（二）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成12-15题。(12分)
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
12．选文第①段对于勒的外貌描写有何作用？(3分)
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13．选文中“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？(3分)
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14．选文最后“紫色的阴影”有什么表达效果？(3分)
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15．这篇小说是从儿童的视角用第一人称来叙述故事，有什么好处？(3分)
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（三）阅读下面的文章，完成16-19题。(18分)
高贵的慈善
李良旭
①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：一个小火炉，钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。路过的人们，常常被这扑鼻的香味吸引，情不自禁地走过来，买上一两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。一块钱一个茶叶蛋，物美价廉，很受消费者青睐。
②母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋。母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。
③看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。就这样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。
④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。不经意地，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？
⑤母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏币，不是钱。
⑥我拿起一块仔细一看，还真是游戏币呢。
⑦我说道，那您以后要注意了，不要总收到这种游戏币。母亲笑道，我早知道是什么人给的这种游戏币，不过我从没有说过他。
⑧我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？母亲说道，这是一个捡破烂的老人给的。母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。
⑨那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面装着废纸、废塑料什么的。他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。他犹豫了很长时间，然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏币。母亲知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂，才能卖到一块钱啊。母亲眼睛湿润了。A什么也没说，母亲递给老人两个茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。B就这样，老人每天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏币来。母亲假装不识，接过这游戏币，热情地递上两个茶叶蛋。
⑩母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币，对老人来说，就是一种尊严。
我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。对于母亲来说，施舍也是要顾及对方尊严的。
16．文章标题“高贵的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？结合文章内容分析“高贵”一词的含义。(4分)
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17．结合语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。(6分)
①老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。(3分)
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②品读文章中A、B两处画线句子，思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因(3分)。
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18．文章中的母亲是一个怎样的人？请结合全文分析。(4分)
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19．选文第⑨段使用了插叙，课文《我的叔叔于勒》也使用了插叙。请结合文章内容分析它们各自的作用。(4分)
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参考答案：
一、基础达标
1.填空。
（1）莫泊桑
法
（2）菲利普夫妇
金钱关系
2.Chuò
zhàn
jū
cháng
墅
覆
撬
煞
3.B【解析】B选项“那他就是一个坏蛋、一个流氓、一个无赖了”里顿号应该改为逗号。
4.D【解析】A.一成不变：一经形成，不再改变。使用正确；
B.随机应变：根据情况的变化，掌握时机，灵活应付。使用正确；
C.衣衫褴褛：衣服破旧。使用正确；
D.醉翁之意不在酒：原指作者自说在亭子里情趣不在喝酒，而在于欣赏山里的风景；后用来表示本意不在此而在别的方面，或别有用心。用在此处不合语境；
故选D。
5.D【解析】D．表述有误，“相信”是动词，“逐渐”是副词，“坚强”是形容词。故选D。
6.C【解析】考查句子的衔接与排序。阅读文段和选项句子，了解主要内容，结合上下语境分析。③紧随上句“任何学问都是苦根上长出来的甜果”引出学习语文必须下苦功夫，故③为第一句，据此排除A
D；②紧承③指出“下苦功夫”重在个人的努力；④句的“因此”表明是结句，应为最后一句，据此排除B；故选C。
7.C【解析】C．运用了反复的修辞手法,强调了于勒与“我”、与父母之间的关系,表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满,深刻地揭示了文章主题。
二、阅读理解
（一）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成8-11题。（10分）
8．原先称于勒是“好心的于勒”“一个有办法的人”。后来则称“这个人”“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。（4分）
9．出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”（2分）
10．前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情。（意对即可）（2分）
11．表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（意对即可）（2分）
（二）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成12-15题。（10分）
12．外貌描写突出于勒的不幸遭遇和穷困悲惨的境况。
13．运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、“我”父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章主题。（意对即可）
14．示例：用“紫色的阴影”烘托出人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的快活、骄傲形成鲜明的对比。
15．①“我”作为叙事的主体贯穿全篇，从“我”的角度观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得真实，亲切；②通过儿童视角和成人视角的对比，表现出菲利普夫妇的自私势利、冷酷无情，批判以金钱为标准的人际关系；③通过涉世未深的“我”和饱经世事的父母的对比，体现社会生活中菲利普夫妇这类小人物的辛酸与无奈，让读者深入思考这种冷酷人性的社会根源。
（三）阅读下面的文章，完成16-19题。
16．“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。
【解析】试题分析：本题考查对题目含义的理解。题目的含义一般从表面义和深层义两方面理解作答。回答时，一定要结合与题目相关的文章内容，并联系全文主旨做具体分析，这样回答才会准确、全面。从文章所写的内容来看，“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。“高贵”是因为母亲用收“游戏币”的方法施舍捡破烂老人茶叶蛋的事，其行为维护了捡破烂老人的自尊，体现了母亲行为的“高尚”。据此理解作答。17．“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”；B句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。
【解析】试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。题目中“极力躲闪”“不敢”的原因是老人用游戏币来买茶叶蛋的神态，运用了神态描写，具体细致地写出了老人用游戏币买茶叶蛋的畏惧心理。（2）考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。A句中母亲之所以“眼睛湿润”，是因为母亲看到拾捡破烂的老人生活艰辛、穷苦的境况而同情；B句“老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水”是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。据此理解作答。
18．勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施的人。
【解析】试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章中的“母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋”可以看出母亲是一个勤劳能干的人；从母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋的事来看，母亲又是一个细心大方、善解人意、乐善好施的人。
19．选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过，表现了母亲的善良大方和乐善好施。课文中6至12段是插叙，介绍于勒的身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。
【解析】试题分析：此题考查的是插叙作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用：对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；推动情节发展，突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫等作用。选文第⑨段介绍叙写老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过时采用了插叙的写法，既交代了事情的来龙去脉，又表现了母亲的善良大方、善解人意和乐善好施的美好品质。《我的叔叔于勒同步》中的6至12段是插叙，主要插入了有关于勒的先前的情况，介绍于勒的身世经历，交代了菲利普一家人盼望于勒归来的原因，使故事内容更加完整。据此理解作答。