Unit 1 We have new friends. Lesson 6 导学案

学习内容：五年级上册Unit
1
Lesson
6
第9页-10页
课题：
We
have
new
friends.
学习目标：
1.
知识目标：掌握单词city，road，street，what，is，your，name；掌握句子 My name is Cathy. Where do you live I live on Shanghai Street.
2.
能力目标：能听懂并应用要求的单词和句子，会写四会单词和句子。
3.
情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动
地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
学习重难点：通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。正确使用What's your name My name is Cathy. Where do you live I live on Shanghai Street.
学习准备：PPT课件、单词卡片
学习过程：
预习导学
1、听第5课录音，熟练跟读课文。
2.、模仿课文，描述自己的家庭住址。
3、回顾学过的自我介绍表达方式。
家长签字：
教师评价：
课堂助学：
一、学情调查
（配合课前预习）
1、请你说一说自学的收获与问题。
2、熟练说出上一课的重点句子。
3、说唱上一节课的chant。
二、合作探究（新知探究）
学习引导（一）
1、复习上节课学过的句型。
2、与同学之间用以前学过的知识，扮演角色，介绍个人信息。
学习引导（二）
借助课件，介绍图片上人物的个人信息。
回顾老师的单词卡片，熟读city,
road,
street这三个单词。
3、填好自己的信息卡，加上住址，填完后跟同伴互相做自我介绍。
学习导引
(三)
四人一组，可以是自我陈述的形式，也可以是相互问候，回答问题的形式。
听chant录音，熟练跟读，总结字母c的发音规律。
三、巩固训练
1、两人一组，一人说重点句型，一人写下来，互相检查书写。
2、看地图，理清楚每个人物的住址，用英文描述。
四、当堂检测
1、分组简要画出组员们的住址地图。
2、换上自己的信息，与同学们表演对话。
拓展训练：
单项选择
Excuse
me.
_______
do
you
live
Who
B.
Where
C.
What
-Where
does
he
live
-He
live
____
Hebei.
A.
in
B.
at
C.
on
He
lives
in
a
______
city.
A.
great
B.
little
C.
small
根据提示填空
Where
______
(
do)
Miss
Li
come
from
Where
______
(do)
they
live
Tom
_______
(come)
from
the
USA.
She
_______
(live)
in
Sichuan.
5.
Mary
_______
(do
not)
live
in
Tianjin.
家长签字：
教师评价：