Unit 6 It's a grapefruit Lesson 31 导学案

主备教师：
审核教师：
授课教师：
授课时间：
授课班级：
课型：
新授
学习内容：小学英语五年级上册第68页
课题：unit6
31
学习目标：
1.知识目标：能够听说读写四会句子：询问某物品的句型和表示请求的句型。
2.
能力目标：能在具体情景中，询问和表达自己的诉求。
3.
情感目标：学会尊重别人，会表述自己的请求。使学生体会到良好饮食习惯的重要性。
学习重难点：
1.词汇:
椰子、西柚、哈密瓜
句型：
It
is
a…
What
is
this？/
What
is
that？
2.
结合已有的知识，学生能够简单地描述水果的相关内容。
学习准备：Cards、recorder
学习过程：
预习导学
1.
介绍你认识的水果给全班同学听。
2.将你学过的水果单词写出来。_______
_______
_______
______________
__________________
_______.
3.听录音，自学单词，了解汉语意思。
Coconut
grapefruit
hamimelon
_______
_______
_______
4.听录音，自学课文，朗读并翻译句子。
Little
boy:
Mum,
what's
this
妈妈，这是什么？
Mum:
It's
a
grapefruit.
是西柚。
Little
boy:
A
grapefruit
It's
so
big.
Can
I
have
one
西柚？好大。我能吃一个吗？
Mum:
Yes.
But
not
these.
We'll
buy
one
in
a
shop.
可以。但是不是这些。我们可以在超市买一个。
Little
boy:
What's
that,
Mum
那是什么，妈妈？
Mum:
It's
a
coconut.
是椰子。
Little
boy:
Is
it
yummy
好吃吗？
Mum:
Yes,
I'll
buy
one
for
you.是的，我会给你买一个。
Little
boy:
Thank
you,
Mum!
谢谢，妈妈！
家长签字：
教师评价：
课堂助学
Step1.
Warming
up
Ask
and
answer：What’s
your
favourite
fruit
Why
Ss:
Answer
and
discuss：
I_________
like___________
because________
Step2.
Presentation
Lead-in
利用教学课件展示
Coconut
grapefruit
Hami
melon。
Listen
to
the
tape.
）T:
Today
I
have
some
fruits
here.
拿起一个柚子说What’s
this
为了进一步让同学理解这一句子的含义，用学生学过的词（如铅笔）作示范问答。T:
Look,
what’s
this
Oh,
it’s
a
pencil.
教师可多举几个例子。
Ss:
Free
talk
三种方法：
1.挂图中的内容。
2.The
just
read.课本通过预习基本掌握
Step3.Reading
1.Read
the
passage
in
different
ways.
a.
Read
after
the
tape.
b.
Read
one
by
one.
c.
Read
in
paragraphs.
d.
Read
in
roles.
2.Think
and
write
T:小男孩和妈妈在哪里？，他们看到了什么，说了些什么？
Ss:
Think
and
speak
They
are
in
热带植物园,
Introduce
some
interesting
fruit
to
their
visitors.
Step4.Practice
完成部分练习册内容。
拓展训练：
Step5.
Homework
一．能听说读写
Coconut
grapefruit
Hami
melon。
二．Talk
about
two
festivals
in
any
other
fruit
.（选做）
家长签字：
教师评价：