人教精通版（三年级起点）英语五年级上册 Funtime 1 Recvcle 2 导学案

学习内容：精通版小学英语五年级上册第40-41页
课题：Funtime1Recvcle2
学习目标：
1.知识目标：a.复习介绍家庭成员，巩固所学有关家庭成员名称以及职业的词汇。
b.引导学生能够在所创设的语言环境中运用所学语言Who’s this/that man/ woman He’s/She’s my…进行顺畅的交际。
2.
能力目标：能在具体情景中，描述九月和十月的相关内容，并能对其内容进行谈论
3.
情感目标：培养同学之间合作的意识，提高学生们的人际交往与互动的能力。
学习重难点：1.
句型：Who’s
this
man

He’s
my...
Who’s
this
woman

She’s
my...
What
does
he
do
He’s
a
...
What
does
she
do
She’s
a
...
2.
结合已有的知识，进行顺畅的交际。
学习准备：PPT,
教学挂图,
录音机。
学习过程：
预习导学
1.
想询问别人职业提问_______
_______
想知道对方是谁，提问：_______
_______
3.听录音，自学唱一遍书中的单词含有字母L.M.
N.H的四个歌谣
家长签字：
教师评价：
课堂助学
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新)
1.学生歌唱Where do you come from 歌谣的录音，并尝试替换国家。
2. 学生跟着音乐完整的唱一遍书中的单词含有字母L，M,N,H的四个歌谣。鼓励学生在复习字母发音的同时将含这个字幕的单词一并复习。通过字母联想到单词，激发和培养学生横向思维的总结能力。
Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解)
Let’s talk
学生准备两模块： 模块A: 两人交际 语言支持： S1: Who’s that/ this man /woman S2: He’s /She’s my…
模块B：单人阐述 语言支持：
Let’s me introduce my family tree. This is my… She`s a /an… This is my …He`s a/an…
Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)
Let’s
play
and
geess
1.学生观察教师准备好的Some
famous
people图片，能从以下几个方面进行描述。学生根据教师所给的导图为支持，变出句子进行描述，几句关键词的提示说出一个句子。
Step 4 Production (练习——输出、检测)
学生介绍自己身边的人
I want to introduce my .He /She is a/ an .He/She is .I like him/her because .I want to be a like (him/her) in the future.
Step5. Progress(总结——归纳、深化)
Finish the exercises.
Step6.Homework
Step6.Homework
一。连词组句
1.
Does
what
do
he( )
2.
That
who
woman
is
（？）
二。学生通过书籍或网络搜集一些更多关于职业的单词
家长签字：
教师评价：