福清西山学校高中部2021-2022学年9月份月考
高一语文试卷
时长：150分钟
总分：150分
积累运用
（一）选择题（共7题，每题3分，共21分）
1．下列选项中，加点字注音全都正确的一项是(
)
（3分）
A.孱头（chàn）
罅隙（xià）
蜡炬(jù)
百舸(gě)争流
B.檄文(jiǎo)
铆钉(mǎo)
慰藉(jiè)
峥嵘(zhēng)岁月
C.寥廓(liáo)
木讷（nà）
包扎(zā)
挥斥方遒（qiú）
D.参省（xǐng）
间歇(jiàn)
辟谣(pì)
磕磕绊绊(bàn)
2．下列三组是推荐给西山高中高一学生的阅读书目，
文学社为每组书目拟了一个标题。所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是(
)
(3
分)
第一组：《大地上的事情》《瓦尔登湖》《一个人的村庄》《遥远的向日葵地》
第二组：《曲院风荷》《美的历程》《文心雕龙》《林泉高致》
第三组：《白鹿原》《麦田里的守望者》《围城》《红楼梦》
A.自然回响
美的沉思
人间百态
B.自然风物
人生智慧
百家争鸣
C.钟灵毓秀
人生智慧
人间百态
D.人间天堂
它山之石
故事新编
3.
下列各句中，没有语病的一句是（
）（3分）
A.
正如铁凝所说，“有时只有进入更大的历史尺度中去重新观照，我们才会蓦然意识到，某些根本性的变化已经或正在发生”。
B.
丝绸之路传递着人类文明，也形成了像疏勒城这样的文化遗址，扼守着天山北麓咽喉要道，正越来越受到考古学者的青睐。
C.
随着人们生活的不断改善，儿童“触网”年龄越来越小，学校应尽早普及网络安全教育，让儿童学习更多的网络素养。
D.
把握大数据时代所带来的便利与优势，才是能否成功的关键。
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（
）（3分）
（1）我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要
我并没有
地下结论。
（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可
的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配我的一生。
（3）他
地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。
A．标明
轻易
遏止
安适
B．标明
轻率
遏止
安详
C．表明
轻率
遏制
安详
D．表明
轻易
遏制
安适
5．下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（
）（3分）
A．金就砺则利
就：接近，靠近
顺风而呼，声非加疾也
疾：快，声音大
B．假舟楫者，非能水也，而绝江河
绝：横渡
木直中绳，輮以为轮
中：射中
C．是故无贵无贱
无：没有
六艺经传皆通习之
通：沟通
D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾
闻：见闻
作《师说》以贻之
贻：赠送
6．下列各项中，文言句式归类正确的一项是（
）（3分）
①策之不以其道
②道之所存，师之所存也
③句读之不知，惑之不解
④六艺经传皆通习之，不拘于时
⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑥居庙堂之高则忧其民
⑦师者，所以传道受业解惑也
⑧冰，水为之，而寒于水
A.
①⑧／②⑦
／③／④／⑤⑥
B.
①⑧／②③／④／⑤⑦／⑥
C.
①④⑧／②③／⑤⑥／
⑦
D.
①④⑧／②／③⑤／⑥⑦
7．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（
）（3分）
A．“君子”是古代统治者和一般贵族男子的通称，也指有学问、有修养的人。
B．“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步"，也被用于形容极近的距离、数量极少等。
C．韩愈《师说》中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
D．巫医，古代巫和医不分，故并举。巫主要以祝祷、占卜等为业，也为人治病。
（二）主观题（共21分）
8.情景默写（每空1分，共8分）
（1）《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句：___________________，______________________。
（2）《劝学》中用“ ___________________，______________________ ”两句阐述了“千里之行始于足下”的道理，从反面论述了积累的必要性。
（3）《劝学》一文中阐释“思”与“学”的关系，强调要重视思考，更要重视学习的句子是“ ___________________，______________________”。
（4）北宋理学家张载有言“为往圣继绝学”，韩愈《师说》中“___________________，______________________”一句正好诠释了教师在文化传承方面肩负的重要责任。
9.五四青年节将至，学校将举行主题演讲活动，主办部门向学生征集体现“青春价值和激情”的诗句，作为会场标语，你将推荐下列选项哪一句 请选择并作简要说明。（4分）
A.万类霜天竞自由(毛泽东《沁园春·长沙》
B.无数的白云正在空中怒涌(郭沫若《立在地球边上放号》)
C.原是要“烧”出你的光来(闻一多《红烛》)
D.你沐浴着明光飞行(雪莱《致云雀》)
选择：
解说：
10.春节期间，在上海工作的小刘收到了老家邻居送来的土特产，他写了一封回信，其中有4个词语运用不得体，请指出并改正。（4分）
我很高兴地收到了您送给我的土特产，有空我一定莅临寒舍当面感谢。您想让我为小女联系就业单位一事，我一定会鼎力相助，不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，我略备薄礼，过几天托人送给您，请笑纳。
11.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）
7月12日，“美丽中国·诗意地名——中国地名诗词创作朗诵会”在京举行。朗诵会吸引了来自全国各地的诗人们，有诗坛名家，也有来自田间地头的田园诗人，大家在这里吟诵诗词，交流经验，谈文论道，旨在通过对诗词的赏析和朗诵，品味诗意地名的情怀，普及地名文化知识。《光明日报》作为主流媒体，在此次诗词创作朗诵会中承担起了传播中华优秀传统文化的重担，为传承和弘扬中华优秀传统文化添砖加瓦。
60
二、阅读理解
（一）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成12-14题。（12分）
材料一：
2020年，《一个都不能少》《我们在梦开始的地方》《绿水青山带笑颜》等多部扶贫题材的电视剧播出，将创作视域置于近年来日益引人关注的“新乡村”建设与发展上，展现了新乡村、新形象，并呈现出内容表现与艺术传达等诸多方面的新特征，这些电视剧也可归类为“新乡村剧”。
这些扶贫剧之“新”首先在于贴合新时代叙写“新乡村”的故事。变化中的“新乡村”，正以《我们在梦开始的地方》中的下溪村、《绿水青山带笑颜》中的石坞村等为典型样貌———农村环境保护所呈现的青山绿水自然生态之美，加之农民居住环境改建升级所带来的美化宜居之貌，共同构建起“美丽乡村”的外在景观;而种植、养殖、农家乐、乡村游等多业态并进的绿色产业链建构，以及传统手工艺发掘、新型民宿建设等乡村综合优势的发挥，则成为支撑“新乡村”持续发展的内在力量。
心态如何随环境同迁，观念如何与时俱进，是当下新乡村建设的迫切命题。在《一个都不能少》中，贫、富两村村民的矛盾冲突，恰似乡村振兴中旧与新博弈的缩影。此外，在环境规划之中注重独特美感，在整体建设中注入人文关怀，方为“新乡村”的良性发展之道，亦应是“新乡村剧”着力传达的新理念。扶贫剧中最引人注目的，是推动乡村发展的“新力量”及其凸显的生力军“新形象”。在电视屏幕上如此集中地呈现“驻村第一书记”“大学生村官”“科技特派员”“返乡创业青年”等年轻一代自觉投入乡村扶贫振兴与持续发展大业，应尚属首次。他们充满青春活力，是站在时代前沿的生力军，以其独到的见识、学识与智慧，努力拓展契合时代需求的发展新思路。
随着脱贫攻坚目标的实现和乡村振兴战略的实施，中国农村将会发生更加翻天覆地的变化，期待创作者们对新乡村题材有进一步的关注，对新乡村生活有更深入的体验，创作出更多、更好的扶贫剧以飨观众。
(摘编自张洪波《扶贫题材剧要传递支撑“新乡村”持续发展的内在力量》)
材料二：
为了塑造扶贫英模的先进形象，不少扶贫戏或自始至终急于凸显主人公的义无反顾、心无旁骛，却对其为何如此坚定交代得不清不楚，或急于将主人公扶贫工作中的各种事迹堆积在一起，却忽略了人物在特定情境下的意志选择。注重人物“做什么”而忽视“为什么”这么做，容易导致舞台上常见的事多而戏少的“报告会模式”。
扶贫剧作中，“施动”的扶贫干部与“受动”的贫困群众，都是活生生的人，都有在舞台上展现的权利。当下的扶贫题材剧作，无一例外都把“施动者”中的先进典型作为主人公，彰显他们付出的努力和取得的成绩;而被帮扶的“受动者”，从未成为被刻画的主体。帮扶对象看似在场，甚至经常成批出现，但其灵魂深处最真实的生命体验，仍然是被遮蔽的，他们其实更接近于一个群体符号，处于一种隐性的失语状态。只要这一点未被充分揭示，扶贫工作的艰辛与复杂，以及扶贫工作者所遭遇和克服的实际困难，就仍然有可能被简单化处理。这对扶贫剧作着力塑造的先进典型，又何尝不是一种损害
(摘编自穆海亮《扶贫戏：以“人”为本，方成经典》)
12.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
(
)
A.《一个都不能少》《我们在梦开始的地方》等多部扶贫题材电视剧的播出，带来影视创作视域的改变，人们开始关注“新乡村”建设与发展。
B.“新乡村剧”多以体现农村环境保护所呈现的青山绿水自然生态之美、农民居住环境改建升级所带来的美化宜剧之貌的“美丽乡村”为背景地。
C.“新乡村剧”揭示出支撑“新乡村”持续发展的多业态并进的绿色产业链建构，以及传统手工艺发掘、新型民宿建设等乡村综合优势的内在力量。
D.乡村振兴中旧与新的博弈、在环境规划之中注重独特美感、在整体建设中注入人文关怀、塑造推动乡村发展的“新形象”等成为“新乡村剧”的亮点。
13.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
(
)
A.扶贫剧中的“驻村第一书记”“大学生村官”等年轻一代，是推动乡村发展的新力量、新形象，也是扶贫剧中最引人注目之处。
B.创作者们要想创作出更多、更好的扶贫剧，就要进一步关注新乡村题材和农村即将发生的变化，更深入地体验新乡村生活。
C.“新乡村剧”在内容表现和艺术传达上既有自身特点，贴合新时代，也有其缺点，有堆积事迹、呈现“报告会模式”的现象。
D.“新乡村剧”中，帮扶对象经常成批出现，造成他们的生命体验被遮蔽，扶贫工作者所遭遇和克服的实际困难往往被简单化处理。
14.如果你是影视剧的导演，让你执导一部“新乡村剧”，你在塑造推动乡村发展的“新形象”时应该注意哪些问题
请结合材料谈谈你的看法。(6分)
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成15～17题。（15分）
宛大妈
宛大妈是公园凉亭戏迷聚唱的核心人物。她曾唱一段《贵妃醉酒》的四平调，众人听完不禁面面相觑：怎么跟梅兰芳的唱法大相径庭？她告诉大家，那是荀慧生还用白牡丹作艺名时候的唱法，后来这出戏被公认为梅老板的代表作，荀老板就没再演过这一出了。于是有人问她：“您是北京京剧团的吧？”她说：“我曾是北京市京剧团的龙套，角儿唱杨贵妃，我是八宫女之一。”完了又解释一句，听起来是“多一事不如少一事”。大家糊涂：这什么意思啊？她笑着细掰：“四五十年前，北京有两个市一级的京剧团，一个叫‘北京京剧团’，后来成为排演《沙家浜》、《杜鹃山》的‘样板团’；另一个，叫‘北京市京剧团’，那政治地位、福利待遇，跟‘样板团’可就差老鼻子啦。我呢，是在带‘市’字的那个团，所以，当时北京戏剧界就流行这么一句话，叫作‘多一“市”不如少一“市”’。当然啦，改革开放以后，又合并在一起，叫北京京剧院了。”那以后，有的人背地里就用“多一事”称呼她。
社区居委会有一些人，觉得她这个老太婆脾气有些古怪。那年两位居委会女士抱着捐款箱，按响她那单元的门铃，说是知道社区里有些老人腿脚不便，想给灾区捐钱，却心有余而力不足，所以上门来满足其心愿。宛大妈听了却摇头说：“我不做隔山打牛的善事。我行善，要面对面，知道我捐的究竟落在了谁头上。”两位女士已经收到若干捐款，而且许诺将在社区公告栏公布捐款明细表，并会全部转交有关机构。宛大妈的表现，令她们气闷。
有一次宛大妈去医院看病，候诊的时候，见旁边一个外地汉子，给一把旧椅子装上轱辘，推他媳妇来看病。问起来，得知他媳妇是生了骨瘤，动过手术，今天复查。给媳妇治这个病，汉子快到倾家荡产的地步。他哥哥也在北京打工，母亲轮流在他们两家住，这个月又轮到住他家——所谓家，就是在几里外，每月四百元租的原来工厂的排房，小小一间，放高低铺，剩余空间也就放套煤气灶架和一张用来吃饭和让孩子做功课的桌子。不过有彩电，屋顶上有“锅”，能看电视。他哥哥的意思，是弟媳妇得了这病，母亲就别挪弟弟那儿了。嫂子却不干，认为该轮还要轮。他妈跟那嫂子一向不睦，倒很愿意多在他那儿住。他那媳妇衰弱得说话也缺气，一旁管自摇头。他苦笑，闭嘴前忍不住来一句：“明天赶紧去工地叫工头再支点，要不买米的钱也没了。”宛大妈看完病领完药，在医院外面又遇见他们，就过去跟那汉子说：“让你媳妇等在超市门口，你跟我进去，我帮你把该买的买了。”见那汉子犹豫，就说，“我是真心要帮。你接受了是给我快乐。”汉子就把媳妇坐的轮椅安置在妥善位置，跟宛大妈进了超市。两人各推一辆购物车，宛大妈往汉子的车里装了一袋米、一袋面、一桶玉米油、一大盒鸡蛋、一桶酱油、一桶醋、一包紫菜、一袋虾皮……汉子直说：“谢谢，够了够了。”她最后还往里添了两罐辣酱。出了超市，她跟汉子说：“我每月五号上午十点必来这家超市。你以后有困难可以按时候到这儿找我。我不会给你钱，不会给你买别的，就是给你买这些最必需的日常用品。”汉子和他媳妇连声道谢，问她：“大妈贵姓？”她笑：“莫问我的名和姓，就记住仨字儿吧：多一事。”
“多一事”的趣事很多。那天她去公园，推了个自备的帆布小购物车，里头是两提卫生纸。她先没去凉亭唱戏，先推车到公厕外的松树下守着，不一会儿，一位大嫂出来了，她迎上去问：“又把厕纸整卷儿全搂走啦？”那大嫂就知道被盯上了，脸上有些搁不住，嘴里硬撑着：“你多一事不如少一事，对不对？”又有一位胖老头从里头出来，他跟那位妇女一样，也是几乎每天都要来这公厕收集厕纸的。管理人员刚续上，他们就很快整卷搂走，其他游客往往无纸可用，意见很大。宛大妈见两位占便宜的全在眼前，就说：“道理你们也懂，不说了。今天我带了一提十卷的名牌厕纸来，赠你们每人一提。只希望你们从此以后能保障其他游客的权益。”那大嫂不知所措，那胖老头却理直气壮：“你多什么事！我们这算什么问题？你有能耐逮那些贪官去！”宛大妈说：“大贪要反，小贪也要戒。端正社会风气，大事小事全要做。当年我演不了贵妃，就演好那宫女。如今我还是唱不了主角，干不成大事，可是我还能做点小的好事。我真是想送你们厕纸，好让你们生出点儿悔意，赶明儿别再这么贪小啦！”那大嫂和那胖老头灰溜溜地绕开她走了。后来管理员说，白搂厕纸的现象少多了。
凉亭里又响起宛大妈的唱腔，这回唱的是《穆桂英挂帅》：“猛听得金鼓响画角声震，唤起我破天门壮志凌云……我不挂帅谁挂帅？我不领兵谁领兵？”
15．下列对小说有关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）
（
）
A.开头结尾都写到宛大妈的唱腔，开头写她的唱腔与梅兰芳的不同，体现她个性独特的一面，结尾的描写则体现她的精神风貌。
B.
“多一事”是人们称呼宛大妈的，除了剧团名称的由来外，可能与她喜欢“多管闲事”有关。如在有人占便宜搂偷公园公厕厕纸时，挺身而出，“多事”。但文中“多事”似贬实褒。
C.
宛大妈性格复杂:有时吝啬，社区给灾区募捐，她拒绝捐款；有时古道热肠，正气凛然。
D.
小说主要记叙了三件小事，通过语言、动作等描写，写出了宛大妈做人的原则，刻画她的性格，展现她的品行。
16．人们觉得“多一事”古怪，结合具体情节，说说她的“怪”表现在哪里？你对“怪”是怎样理解的？（6分）
17．小说结尾写宛大妈唱《穆桂英挂帅》有何作用？请简要分析。（6分）
（三）现代诗阅读
18.下面是《我和我的祖国》的歌词，李谷一第一次为这首歌录音的时候就把歌词中的“脉搏”改成了“温情”，但词作者张藜仍坚持自己原来创作的“脉搏”。请你为张藜说明他坚持的理由。
要求：不少于3点理由，100个字左右。（6分）
我和我的祖国
一刻也不能分割
无论我走到哪里
都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山
我歌唱每一条河
袅袅炊烟，小小村落
路上一道辙
我最亲爱的祖国
我永远紧依着你的心窝
你用你那母亲的脉搏(温情）
和我诉说
我的祖国和我
像海和浪花一朵.....
课外文言文阅读（15分）
尊
贤
人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；是故游江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。
齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸候。今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤？”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠。昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。”
杨因见赵简主，曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”
简主闻之，绝食而叹，跽而行。左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者丑妇之仇也盛德君子乱世所疏也正直之行邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。
子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“范中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“范中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不已用而怨之，不肖者知其贱已而仇之。贤者怨之，不肖者仇之，怨仇并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”（节选自刘向《说苑·卷八》，有改动）
19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3分）
A．夫美女者丑/妇之仇也/盛德君子乱/世所疏也/正直之行/邪枉所憎也
B．夫美女者丑/妇之仇也/盛德君子/乱世所疏也正/直之行邪/枉所憎也.
C．夫美女者/丑妇之仇也/盛德君子乱/世所疏也/正直之行/邪枉所憎也
D．夫美女者/丑妇之仇也/盛德君子/乱世所疏也/正直之行/邪枉所憎也
20．下列对文中加点词的解释有误的一项是（
）（3分）
A．跽：跪姿的一种。跪时两膝着地，挺直上身。
B．乡：地方行政区划单位。所辖范围，历代不同。周制，一万二千五百家为乡；春秋齐制，十邑为乡。
C．士：古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层，如士大夫。旧时也指读书人，如学士。
D．国：士大夫的封地。在春秋战国时期，诸侯的封地称为“家”，士大夫的封地称为“国”。
21．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．作者在第一段运用比喻论证和举例论证的方法，阐述了尊贤而下土的重要性。
B．齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个像管仲一样的贤臣就好了。
C．杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟人里的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。
D．孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，范中行氏因为“尊贤而不能用”
“贱不肖而不能去”而导致灭亡。
22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。（3分）
（2）臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。（3分）
23.请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）
闻一多《色彩》中说：“绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赐我以悲哀。”不同的色彩共同点缀着我们这个斑斓的世界，装扮着我们的人生，刚刚迈入高中的你一定有很多感怀吧。请以“青春的色彩”为话题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。
要求：1、联系生活，联系自我，写出自己的真情实感、真实感悟。2、文中不得出现真实的地名、人名、校名等。3、书写规范、美观。4、文字800字左右。5、不要套作，不得抄袭。福清西山学校高中部2021-2022学年9月份月考
高一语文试卷（答案解析）
1.【答案】D
【解析】A项，“孱头”的“孱”读càn；
B项，“檄文”的“檄”读xí；
C项，“木讷”的“讷”读nè；
D项，注音全都正确。
2.
[答案]
A
[解析]本题考查同学们的阅读量和理解能力。A选项中的书名关键词“大地、村庄、向日葵地、瓦尔登湖”都贴近自然。“钟灵毓秀”
更加强调有人文气息的景观，不选。B答案中《美的历程》为李泽厚的文艺理论著作，李泽厚为著名的美学家。《文心雕龙》为刘勰的文艺理论著作，谈的也是文学之美。所以“美的沉思”更为合适。第三组都为小说，讲述人间百态。
3.【答案】A
【解析】B项，偷换主语，“扼守着天山北麓咽喉要道，正越来越受到考古学者的青睐”的主语是“疏勒城这样的文化遗址”。C项，缺少宾语和搭配不当，“普及……（知识）”“提高……素养”。D项，一面对两面。“大数据时代所带来的便利与优势”与“能否成功”一面对两面，把“能否成功”改为“成功”。
4.【答案】C
【解析】第（1）题，标明是做记号；表明是表达，显示。轻易是快、容易；轻率是草率。由上文“我之所以说明这些事情”可知，此处意在“表达”自己的想法，所以应用“表明”，因为“我讲这些私事，我之所以说明这些事情”，可见下结论并不“草率”，此处应填“轻率”，排除ABD三项。第（2）题，遏止是制止、阻止；遏制是控制、克制。对于“同情心”应为“克制”，所以此处应填“遏制”。第（3）题，“安详”指神态平静、从容稳重。“安适”指安乐舒服，安静舒适。此处应填“安详”。
5．【答案】A
【解析】A项，正确；B项，“中：射中”错，应为“合乎”；C项，“无：没有”错，应为“无论”；“通：沟通”错，应为“全面”；D项，“闻：见闻”错，应为“知道，懂得”。
6.【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①正常语序为“不以其道策之”，“不以其道”为状语，状语后置。
②结合“也”分析，为判断句。
③“句读”“惑”分别作为“不知”“不解”的宾语，为宾语前置句。
④“于”表被动，为被动句；“于时”为状语，为状语后置。
⑤“利”“强”分别修饰“爪牙”“筋骨”，为定语后置句。
⑥“高”修饰“庙堂”，定语后置句。
⑦结合“者”“也”分析，为判断句。
⑧正常语序为“冰，水为之，而于水寒”，“于水”表状语，为状语后置句。
故选A。
7．【答案】C
【解析】C项，韩愈《师说》中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，其中《乐》久已失传。
8.（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
（2）故不积跬步
无以至千里
（3）吾尝终日而思矣
不如须臾之所学也
（4）师者
所以传道受业解惑也
9.（提示）这是一道开放题，没有准确答案，选项各有特点，A项突出的是对“自由”的向往、追求；B项表现了力量聚集的画面；C项体现了奉献精神；D项展现了理想和行动的激情。能结合具体诗句解说“青春价值和激情”，且言之成理即可。
10.【答案】“莅临”改为“到”；“寒舍”改为“府上”或“贵府”；“小女”改为“令爱”；“鼎力相助”改为“尽力而为”。
11.【答案】关键信息：①7月12日；②中国地名诗词创作朗诵会在京举行；③旨在普及地名文化知识；④《光明日报》为传承和弘扬优秀传统文化做出了贡献。
【解析】本题考查学生压缩概括信息的能力。解答此类试题，首先要把握材料的性质，如本题提供的就是一段新闻报道的文字，然后把握题干的要求，如本题“保留关键信息”“不超过60个字”，接着就要看语段一共几句话，这几句话的中心是什么，句子之间的关系是什么。这段文字一共三句话，第一句话交代事件以及事件发生的时间和地点，事件是“中国地名诗词创作朗诵会举行”，时间是“7月12日”，地点是“京”；第二句话“旨在……”交代活动的目的——通过对诗词的赏析和朗诵，品味诗意地名的情怀，普及地名文化知识；第三句是说“光明日报》在该事件中的贡献——承担起了传播中华优秀传统文化的重担，为传承和弘扬中华优秀传统文化添砖加瓦。
12.A
[“人们开始关注‘新乡村’建设与发展”说法有误，由原文“多部扶贫题材的电视剧播出，将创作视域置于近年来日益引人关注的‘新乡村’建设与发展上”可知，人们对“新乡村”建设与发展的关注早而有之，并非因多部扶贫题材的电视剧的播出而开始的
13.D
[“帮扶对象经常成批出现，造成他们的生命体验被遮蔽”说法错误，根据原文“帮扶对象看似在场，甚至经常成批出现，但其灵魂深处最真实的生命体验，仍然是被遮蔽的”可知，二者之间并无因果关系。]
14.①重点突出人物充满青春活力、站在时代前沿、努力拓展契合时代需求的发展新思路的特征;②既注重表现人物“做什么”，又重视表现人物“为什么”这么做，回答“心态如何随环境同迁，观念如何与时俱进”这一新乡村建设的迫切命题;③既要塑造“施动”的扶贫干部形象，也要刻画“受动”的贫困群众形象。(每点2分)
15.【答案】C
【解析】拒绝捐款之事不能说明宛大妈吝啬。
16.【答案】（6分）①拒绝去向不明不白的捐款，体现了她做事讲原则，助人讲实效的个性；②帮助病困人家而不留姓名，体现她热心助人、不求回报的品格；③自己出钱买纸送给爱占便宜的搂（偷）厕纸的人，体现她关心公益，敢于斗争，敢于担当的精神。
【解析】这是分析人物形象的试题，通过具体的细节描写和情节上分析，并对人物进行分析，答题一定按照先总后分的思维方式来答题，先概括后分析。
17.【答案】（6分）①在结构方面，以唱京剧开头又以唱京剧结尾，首尾呼应，结构完整；②在人物性格方面，以《穆桂英挂帅》的唱词做结尾，以歌明志，寓意为宛大妈虽年老但仍要“多事”，敢于与不良现象作斗争，体现了她敢于担当、舍我其谁的精神；③在主题方面，通过唱词侧面赞扬宛大妈的担当精神和责任感，凸显了小说的主题。④在表达效果方面，小说以高亢的唱腔戛然而止，余韵耐人寻味，增强小说的艺术感染力。
【解析】对于结尾的作用，首先要从结构的角度考虑，结尾是结构的一部分。还有从主题的角度考虑，文章的任何一个要素都会对主题有作用，一定是为主题服务的；从效果的角度来考虑也是整体文章而言的。
①由“心窝”到“脉搏”能产生自然的联想，便于理解；②“脉搏”比“温情”更富有动感，形象性更强；③“脉搏”与后面的“诉说”联系紧密，自然流畅；④“搏”与前后句的“窝”“说”等押韵，音韵和谐，易于上口
这个词运用拟人手法，用“脉搏”的跳动再现了祖国“母亲”的形象，让祖国变得亲切可感，真实生动；“温情”是一个抽象性词语，但“脉搏”是我们能够真实感受到的，比“温情”更能打动人心。同时，“脉搏”照应上文的“紧依着你的心窝”，“脉搏”是人体表摸到的血管跳动，通常是在手腕处感受，这个词让人感到祖国仿佛也用双臂拥抱着“我”，才让“我”感受到“脉搏”的跳动，加深双方的情感联系。
19．【答案】D
【解析】本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是“美女是丑妇的仇敌；品德高尚的君子，是被乱世疏远的；正直的行为，是邪恶坏人所憎恶”。“丑妇之仇也”中，“丑”修饰“妇”，之间不断开，排除AB；“乱世所疏也”
中，“乱”修饰“世”，之间不断开，排除C。
20．【答案】D
【解析】此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。D项，“国：士大夫的封地……”错误，“国”指诸侯的封地。在春秋战国时期，诸侯的封地称为“国”，士大夫的封地称为“家”。
21．【答案】B
【解析】本题考查把握文章内容要点、鉴赏作品人物形象、手法、观点的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。B项，“齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个像管仲一样的贤臣就好了”错误，选项对应信息在原文第二段，弦章说“昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也”，意思是，从前因为有桓公，所以才有管仲；现在如果桓公在这里，那么车下的大臣就全都是管仲了。他是在委婉地劝谏齐景公做一个贤明的君主。
22．【答案】（1）君王要想使天下安定太平，把光荣的名声流传到后世，一定要尊重贤臣，谦虚地对待士人。
（2）我在家乡三次被人驱逐，侍奉国君又有五次被撤职，听说您喜爱士人，所以跑来见您。
【解析】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）“平治”，使……安定太平；“垂”，使……流传；“下”，谦虚地对待。（2）“逐”，被驱逐；“去”，离开，这里指被撤职；“好”，喜爱；“故”，所以；“走”，跑。
参考译文：
君王要想使天下安定太平，把光荣的名声流传到后世，一定要尊重贤臣，谦虚地对待士人。朝廷没有贤臣，就像鸿鹄没有翅膀一样，虽然有飞翔千里的愿望，还是不能到达自己心中想要到达的地方；所以横渡江海的人要依靠船只，到达远方的人要依靠车马，想要称霸称王的人要依靠贤士。因此，吕尚被聘用，天下人就知道商将要灭亡，周将要称王了；管仲、百里奚被任用，天下人就知道齐、秦一定会称霸了。纣王任用恶来，齐王任用苏秦，秦王任用赵高，天下人就知道他们将要灭亡了。
齐景公攻打宋国，来到岐堤上面，登高而望，长叹道：“过去我的先父桓公，只有八百辆兵车，就能在诸侯中称霸。如今我有三千辆兵车，却不敢长久地待在这里，难道是没有管仲的缘故吗？”弦章回答说：“我听说，水面宽广，鱼儿就长得大，君王圣明，臣子就忠诚。从前因为有桓公，所以才有管仲；现在如果桓公在这里，那么车下的大臣就全都是管仲了。”
杨因求见赵简主，说：“我在家乡三次被人驱逐，侍奉国君又有五次被撤职，听说您喜爱士人，所以跑来见您。”赵简主听了，停止吃饭，叹息不已，直起身子，跪着行走。左右的人上前劝谏说：“在家乡三次被人驱逐，这说明他不受大家欢迎；侍奉国君五次被撤职，这说明他对国君不忠。现在您看中的这个人，已经被人指出八次过失了。”赵简主说：“你们不知道啊。美女是丑妇的仇敌；品德高尚的君子，是被乱世疏远的；正直的行为，是邪恶坏人所憎恶的。”于是出去接见杨因，并授给他相位，国家因此大治。
子路问孔子说：“怎样治理国家？”孔子回答说：“（治理国家的根本）在于尊重贤能的人，轻视那些不贤的人。”子路说：“范中行氏尊重贤能的人，轻视那些不贤的人，他的灭亡是什么缘故？”孔子说：“范中行氏尊重贤人却不能重用他们，轻视不贤之人却不能罢免他们；贤能的人知道他不重用自己而埋怨他，不贤的人知道他轻视自己而仇恨他。贤能的人埋怨他，不贤的人仇恨他，埋怨和仇恨一同摆在他面前，中行氏即使想不遭灭亡，能够办得到吗？”
