8.1 气体的等温变化课件15张—2021-2022学年高二下学期物理人教版选修3-3（15张PPT）

(共15张PPT)
气体的等温变化
第八章第1节
高中物理3-3
罗伯特·波义耳
学习流程
温故知新
引入问题
猜想并定性分析
实验探究
分析处理数据
得出定量关系
应用
讨论交流拓展
学习目标
1、理解一定质量气体在温度不变情况下压强与体积的关系
2、学会通过实验手段研究问题，探究物理规律，学会用表格
和图像分析处理实验数据。
3、能应用波义耳定律去解决问题或解释一些生活现象
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热力学温度T
T
=
t
＋
273
K
单位开尔文
△T=△t
空间大小：体积
体积
V
单位：有L、mL等
压强P
单位：Pa（帕斯卡）
标准大气压atm：1atm=1.01×105Pa
毫米汞柱：1atm=760mmHg
撞击力：压强
气体
充满空间
无规则运动
剧烈程度：平均动能→温度
撞击器壁
气体的状态参量
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生活中许多现象表明，气体的压强、体积、温度三个状态参量之间存在一定的关系
一定质量的气体，T、V、P三个量之间的变化究竟有什么关系呢？
夏天给自行车打气需要注意什么
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方法：控制变量法
实验探究
一定质量的气体
温度不变
体积与压强的变化关系
1、猜想：T不变，V变大/小，P？
定性关系：V变大（小）P变小（大）
一定质量的气体T不变的情况下，V与P成反比
分组实验：
压强P：从压力表上读出
体积V：可以直接读出体积，也可以读出注射器的长度
等温：如何保证体的温度不变
不能用手触摸玻璃管
研究对象：注射器内一定质量的气体
定量探究：仪器+原理
如何处理数据能更直观地反映两物理量间的关系？
数据表+图像
观看实验
实验探究：数据处理
P-V图线
P-1/V图线
一定质量的气体温度不变的情况下，压强与体积成反比
有P-V线为什么还要做P-1/V图像呢
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结论[定量关系]
波义耳定律：一定质量的气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比
等温线
波义耳定律：等温线
如下图是一定质量的某种气体在不同温度下的几条等温线，那条等温线对应的温度最高？那一条对应的温度最低？你的判断依据是什么？
P-V线离原点越远，温度越高
P-1/V线斜率越大，温度越高
小组讨论
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波义耳定律应用
等温变化解题思路：①确定对象（一定质量的气体）
②列出气体前、后状态量
③根据波义耳定律求解
例题
容积为20
L的钢瓶充满氧气后，压强为150
atm，打开钢瓶的阀门让氧气同时分装到容积为5
L的小瓶中，若小瓶原来是真空的，小瓶中充气后压强为10
atm，分装过程中无漏气，且温度不变，那么最多能分装多少瓶？
波义耳定律应用
举一反三
请同学们相互对照答案，看看答案是否一致，看是否有同学掉进陷阱
提示：钢瓶不能把全部气体充到小瓶去
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如图是某种自动洗衣机控制进水量的装置简图。设温度不变，简单分析其工作原理
波义耳定律应用
小组讨论
原理参考：细管与洗衣缸连通，当洗衣缸进水时，细管水位上升空气体积减小，压强变大，压力传感器把信息反馈给洗衣机的控制电路，从而感知水位高低
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课后实践与拓展
谁能吹起气球？
波义耳定律也叫波马定律，请同学们课后查阅相关资料，了解气体等温变化的探究历程
塑料瓶
结束