步步为营——22 读不完的大书 同步练习（含答案）

步步为营——部编版语文三年级上读不完的大书同步练习
一、选择题
1．下列词语中书写全部正确的一项是（
）
A．沉思
麻鹊
蚂蚁
搬家
B．井然
精神
趣味
鲜美
C．温柔
倒影
画册
乐取
D．长短
裁树
梨树
尺寸
2．下列词语搭配有误的是（
）
A．一（株）棕榈
一（种）境界
一（本）画册
B．（高远）的天空
（宽阔）的大地
（欢快）的小鱼
C．（鲜美）的味道
（无尽）的乐趣
（无穷）的奥秘
3．下列多音字的读音完全相同的一组是(
)。
A．扎破
扎小辫
B．朝东
朝向
C．重要
重新
D．高兴
兴奋
4．下列说法不正确的一项是（
）
A．《读不完的大书》这篇课文是“总分总”结构。
B．《读不完的大书》课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表达了热爱大自然的情感。
C．第2自然段中写蚂蚁搬家时的井然有序以及两军对垒时的勇敢忠贞，小小蚂蚁的行为令人震惊，朗读时注意读出惊讶之情。
D．大自然之所以可以称得上是一本读不完的大书，是因为大自然给作者提供了游戏的材料，自家的庭院让他欣赏到美；大自然的奥妙无穷和丰富的知识，给作者带来更多的乐趣。
5．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一句？（
）
A．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
B．狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
D．“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。
二、填空题
6．拼音写词。
hóng
zǎo
hū
rán
shēn
chū
cōng
cōng
de
（_______）
（_______）
（________）
（________）
shuǐ
gōu
cōng
míng
zhuī
dào
wān
yāo
（______）
（________）
（________）
（_________）
7．查字典填空。
“勾”用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____，用部首查字法应先查部首_____，再查____画。字典中“勾”的意思有：A．用笔画出符号，表示删除或截取；B．用线条画出形象的边缘；C．招引，引；D．结合。
选择上述合适的解释，将序号填入下题的括号内。
（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。（_____）
（2）美术课上，老师要求同学们先涂好颜色再勾边。（_____）
8．写出下列词语的近义词。
缓慢——（_______）　注视——（________）　高明——（_______）　猜测——（________）
9．热爱自然生灵：《带刺的朋友》
（1）理解标题：带刺的朋友。
①“带刺的朋友”指的是________。
②“朋友”一词表现出____________。
（2）使用下面列举的动词，描述刺猬偷枣的过程。
爬
摇晃
掉
归拢
打滚
扎
驮
跑
刺猬偷枣的本领可真高明啊！_____________________________
（3）判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①课文所写的故事，只是一个童话，并不是真实的生活。（____）
②刺猬偷了枣，作者看到了，作者很厌恶这样的偷枣行为。（____）
③课文中对刺猬的称呼在变化着，如“那个东西”“那个家伙”“小东西”等等，表现了作者对刺猬逐步加深的情感。（____）
④刺猬全身长刺，就是专门用来偷枣的。（____）
⑤课文里偷枣的刺猬让人觉得机智而又可爱。（____）
三、现代文阅读
课内阅读理解。
《读不完的大书》（节选）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕树。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池墙边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
10．“雨后春笋”是一个成语，文中是形容_________，我们现在常用它的比喻义，意思是（_______）（填序号）
A．形容植物生长得很茂盛。
B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
11．“秋高气爽”这是描写_____（季节）的词语，我还能写出两个描写这个季节的词语_________、________。
12．文中画“﹏﹏﹏”句子很生动，运用了比喻、拟人的修辞手法，比喻是把____________比作_________，拟人从“_________”这个词可以看出把棕榈树当人来写。
阅读选段，完成练习。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
13．标出选段中描写刺猬动作的词语。
14．用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。
________________________________
四、书面表达
15．百字练笔
你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢？学完这篇课文，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
2．B
3．B
4．C
5．C
6．红枣
忽然
伸出
匆匆地
水沟
聪明
追到
弯腰
7．G
ɡōu
两
C
B
8．慢慢
注意
高超
猜想
9．刺猬
作者对刺猬的喜爱之情
它缓慢地爬上树，又爬向伸出的枝条，用力地摇晃，红枣噼里啪啦地落了一地。刺猬噗的一声掉了下来，它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打滚，把那堆红枣全部扎到它的背上了。它驮着满背的红枣，急火火地跑去了。
×
)×
√
×
√
10．
竹子长得快
B
11．
秋天
秋风习习
硕果累累
12．
棕榈树叶子
大蒲扇
超凡脱俗
1.爬
归拢
打
扎
驮
跑
2.我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
15．示例：
七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然，辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有的猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
答案第1页，共2页
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