12.总也倒不了的老屋 同步练习（Word版，含答案）

步步为营——部编版语文三年级上总也倒不了的老屋同步练习
一、选择题
1．下列词语互为近义词的是（
）
A．漂亮——难看
B．偶尔——有时
C．安心——忧虑
2．(　　)想在老屋里孵蛋。
A．老母鸡
B．母鸭
C．母鹅
下面每道小题中，哪个词语填入画线处最恰当？把正确答案的序号填在横线上。
3．我们不能在
的阳光下看书。
A．猛烈
B．激烈
C．强烈
D．热烈
4．一阵秋风吹来，枯黄的叶子从树上
下来。
A．飘落
B．飘零
C．飘扬
D．飘动
5．这篇课文主要叙述了_______的老屋_______，但是_______、_______、_______用各自的理由让老屋_______，最终老屋_______。（
）
A．破旧、打算倒下；小狗、老母鸡、老蜘蛛；迟一点儿倒下；没有倒下去
B．破旧、打算倒下；小猫、老母鸡、小蜘蛛；不要倒下去；倒下去了
C．破旧、打算倒下；小猫、老母鸡、小蜘蛛；迟一点儿倒下；没有倒下去
6．下列四字词语中，书写全部正确的是(
)。
A．绚丽多采　　披头散发　　四季常青
B．春光明媚　　七嘴八舌　　眼急手快
C．淡妆浓抹　　高低不平　　细嚼慢咽
二、填空题
7．在括号里填写动词或量词。
（______）小鸡
一（______）蜘蛛
（______）故事
一（______）缝
（______）太阳
一（______）网
8．近义词：
安心——（_________）
使劲——（_________）
根本——（_________） 马上——（_________）
漂亮——（_________）
9．比一比，看谁写得好。
漂
（______）
壁
（______）
准
（______）
飘
（______）
臂
（______）
堆
（______）
10．按课文内容填空。
小猫因为找不到一个___________________________的地方，所以希望老屋不要倒。
老母鸡因为找不到一个________________________的地方，所以希望老屋不要倒。
小蜘蛛因为找不到一个_________________________的地方，所以希望老屋不要倒。
11．多音字组词。
漂
（piào）________
钻（zuàn）________
缝（féng）_______
（piāo）_______
（zuān）_______
（fèng）______
三、现代文阅读
课内阅读。
等等
老屋
一个小小的声音在它门前响起
再过二十一天
行吗
主人想拿走我的蛋
可是我想孵小鸡
我找不到一个安心孵蛋的地方
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响:“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽，谢谢!”
老屋说:“再见！好了，我到了倒下的时候了!”
12．给第
1
自然段加上标点。
13．“
吱吱呀呀
”
是个表示_____的词，用在这里说明________________。
14．概括故事内容，填空。
老屋为了______________________，多站了_______________。
15．请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。
___________________________________
阅读训练
我的预测
去年的树
　　一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
　　日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
　　树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
　　鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
　　鸟儿说完，就向南方飞去了。
　　春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
　　可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
　　“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
　　树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
　　鸟儿向山谷里飞去。
　　山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
　　鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
　　大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
　　鸟儿向村子里飞去。
　　在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
　　小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
　　接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
　　唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
我的预测
读到这里，我猜想：小鸟离开后一定会想小树的。
16．读到第二自然段，老师有了预测，已经在文章旁边做出批注，请你读文章，也在旁边批出你的预测。至少批出三处。
17．根据内容填空：
树砍后被切成（_______），做成火柴。可是，火柴（_________），只留下（_______）。
18．请根据提示写出小鸟心情的变化。
离开树（________）
回来看见树根（________）寻找树（________）看到灯光（________）
19．“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。”两次盯着灯火看，鸟儿心里分别想的是什么？______________________________________________________________
四、书面表达
20．
以“×××真有意思”为题写一篇习作。要求：先把题目补充完整，不管是物品，还是动物、植物，或是人物、景物，只要有意思就行。注意要把“怎么有意思”写具体。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．A
5．C
6．C
7．孵
只
讲
条
晒
张
8．放心
用劲
基本
立刻
美丽
9．漂亮
墙壁
准备
飘渺
手臂
土堆
10．安心睡觉
安心孵蛋
安心织网抓虫
11．漂亮
钻石
缝补
漂浮
钻出
缝隙
12．“，！”，“，？，。。”
13．
声音
老屋的墙壁已经松动了，不坚固
14．
让老母鸡安心孵蛋
二十一天
15．老屋为别人着想，乐于助人
16．树，为什么不见了呢？
鸟儿盯着灯火看到了什么呢？
鸟儿最后又飞向哪里呢？
17．
细条条
用光了
灯火
18．
舍不得
惊讶
着急
伤心
19．第一次想的是我的朋友树怎么变成这个样子了。
第二次想的是和朋友告别、祝福的话。
20．示例：
这个人真有意思
在我们班上有这样一个人，身材矮矮的，皮肤黑黑的，剪了一个‘‘波波头’’。大家猜一下她是谁 如果没有猜出来的话，那就往下读吧!
别人看到一点都不好笑的，但她不同，她就会觉得很好笑。‘‘哈，哈，哈’’，看吧，她又在笑了。‘‘是谁在笑啊’’，原来现在正在上物理课，物理老师正在黑在黑板上写字，不知是粉笔不好还是物理老师写的太重了，‘‘咔嚓’’粉笔断了，这才使她哈哈哈大笑起来。可班上其他同学没有一人笑了，接着大家把目光投在她身上，她觉得不好意思，这才停止了笑声，看，她有意思吧!
别看她读出中二年级，其实，她还幼稚得很呢 比如说她有时用小孩的语气说话，还有喜欢看‘‘喜羊羊与灰太狼’’之类的卡通。‘‘我跟你说，‘喜羊羊与灰太狼’中的喜羊羊很聪明，但是懒羊羊喜欢吃零食并且爱睡懒觉。。。。。。’’你听听，她又在说关于卡通之类的东西了，听得我耳朵都起茧子了，而且她还是用小孩的语调说话的呢!
你们都读完了吧!其实还有很多有意思的呢，我就不一一讲出来，因为太多了。这一下大家都应该猜出来了吧!没错，她就是我们班的肖慧。我觉得她太有意思了，你们呢
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页