第二单元培优作业_2021—2022学年部编版七年级语文上册（word版含答案）

第二单元培优作业
2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、
单选题
1.
下列句子中画线词语使用有误的一项是（ ）
A.桂林风景如画：百花盛开，姹紫嫣红；山泉瀑布，清幽佳绝……真是美不胜收。
B.看着他那极其夸张的表演，大家都忍俊不禁的大笑起来。
C.广西首届线上亲子运动会启动以来，参赛情况火爆，这种寓教于乐的方式深受大众欢迎。
D.一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。
2.
给下列句子排序，最恰当的一项是（



）
①而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。
③在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
④古时座次有着严格的尊卑之分。
⑤在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。
A.⑤①③④②
B.⑤④②③①
C.④⑤③②①
D.④③⑤②①
3.
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.邵阳市五中举办与策划的“红心向党”演讲比赛活动，对增进学生爱国爱党情感有着积极作用。
B.专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大问题不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。
C.今年的五四青年节，习总书记发表重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬五四精神。
D.在开学初三年级“百日奋斗，冲刺中考”的誓师大会上，校长的谆谆教诲使即将踏上中考征程的我们明确了冲刺的方向。
4.
下列句子中的标点符号使用有误的一项是（



）
A.在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
B.母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。
C.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
D.祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
二、
综合读写
5.
根据拼音写出相应的词语。
（1）后来发生了
fēn
qí________：我的母亲要走大路，大路平顺。
（2）水藻真绿，把终年
zhù
xù________的绿色全拿出来了。
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样
duō
duō
bī
rén_____________________。
（4）我的回答已经让她 xǐ
chū
wàng
wài_________________________了。
6.
每年的4月22日是“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。要求：从下面词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞方法，不少于50个字。
责任

警示

和谐

居安思危

同舟共济

山清水秀

7.
阅读下面文本，完成下列各题。
森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这很令人担忧。1981年，我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水青山遍布祖国大地。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“绿树”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。
现代文阅读
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可恨的腿。喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
（2）选文第⑦段画线句子运用了什么修辞手法？有什么深意？
（3）结合原文，说说下面两句在语言表达上的特点。
①她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”（提示：句中运用了哪些人物描写方法？有什么作用？）
②看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（提示：句中画线词语蕴含了怎样的情感？）
（4）文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？

9.
阅读下面文本，完成下列各题。
散步
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）阅读第②段，指出下列句子中画线词语的表达效果。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。
（2）分析第④段中景物描写的作用。
（3）下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A.在散步时，家庭中发生了分歧，“我”决定走大路，委屈儿子，因为相对年老的母亲来说，“我”伴同儿子的时日还长。
B.原文中“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句所列的三种事物可以调换顺序。
C.第⑥段对“我”的描写运用了心理描写和语言描写。
D.这篇文章通过记叙散步这件事表现了“我”对家庭的责任感和使命感。
（4）说说文章结尾有何作用？

10.
阅读下面文本，完成下列各题。
流泻在后院的时光
张亚凌
①我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。
②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。
③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。
④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨：“娃娃都像你们就糟糕了，走没走相，站没站相。”
⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收——蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？
⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。
⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。
⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。
⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。
⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。
那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用——不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！
一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！
如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？
常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。
（1）第⑦段中画线的句子在结构上有何作用？
（2）第⑧段是写篱笆的，这段是按照什么顺序写的？这样写有什么好处？
（3）请对选文中加横线的句子进行赏析。
西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。
（4）本文最后一段在文中有何作用？

11.
阅读下面文本，完成下列各题。
故乡的煤油灯
甄承民
①“啪！”随着一声巨响，停电了！噢，停电面积很大，是半个城区！
②停电的事已多年不见，偶尔的突发事故，却让我又想起故乡的煤油灯。
③那年月，乡下不通电，到了晚上俺家就靠那盏小小的煤油灯。严格地说，那盏煤油灯都不能算一种灯具。煤油灯的底座是个空墨水瓶，灯头是一个像铅笔粗细，长约十厘米的圆铁皮桶，靠上三分之一的位置加了个比瓶盖稍大的圆脖灯盖，这还是俺村的小炉匠帮忙焊接成的。父亲回来后，给灯头加了个捻芯，瓶里倒上油，然后用火柴一点，新的煤油灯就燃着了。煤油灯的灯火似黄豆粒儿大小，影影绰绰，漫不经心地摇曳着橘黄色的微光。
④煤油灯燃烧了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍，也照亮了我那段苦涩的岁月。
⑤儿时，乡村没有什么文化生活，但那些鬼呀神呀的传说故事特别多，如果谁家的孩子调皮不听话，大人总是用这些东西吓唬你，儿时的我都被吓破胆。每当夕阳西下，我就急匆匆地喝碗汤，钻进被窝里，收紧被角，露出小脸，在摇曳昏暗的灯光下，眨着眼睛，等母亲忙完，给我讲述那些美丽动听的故事。“小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来……”就是那时候跟母亲学会的第一首儿歌。最让我难忘的是母亲教我做煤油灯的游戏。母亲把煤油灯放在床头灯台上，教我在灯前单手或双手交叉组合成简单的图形，在灯光的映射下投影到墙上，就成了狗、猫和兔子等各种小动物，形象生动，惟妙惟肖，给我乏味难挨的漫漫长夜增添了些许的乐趣。
⑥然而，这种幸福的时刻不多，因为兄弟姊妹多，家务琐事多，母亲对儿女的爱我不可能独享。小小的煤油灯，留给我的是母亲辛苦劳累的记忆。在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火，万籁俱寂，母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干；或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡。此时，被窝中的我只能撅着小嘴，流着眼泪，辗转反侧，难以入睡……“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”
⑦转眼到了我的少年时光，不成想，煤油灯和我竟成了亲密的伙伴。记得有一次，二哥的小伙伴买了几本小人书，是《岳飞传》。那年我才七岁，刚上学不久，还从未见过连环画。那岳飞枪挑小梁王、大战金兀术等画面太感人了。我不管三七二十一，抱起来就往家跑，晚上就着煤油灯，如痴如醉地阅读起来。夜深了，父亲嚷嚷，母亲劝，仍然是爱不释手，最终把几本小人书囫囵吞枣地看了个遍。那天晚上，加了两次油，第二天一看，满脸熏得黑乎乎的，三天才洗干净。
⑧谁也没料到，打这之后，我像着了魔似的，到处借阅小人书。煤油灯做伴，小人书启蒙，让我养成了爱读书学习的习惯。我考上初中后，仅上了一年课就赶上“文化大革命”，只好回乡务农。后来，给了个好名声叫“六八届初中毕业生”，等复课后就直接上了高中。其实，初二、初三的教室根本没进过，一元二次方程不会解，平方根不会开，与高中的课目根本衔接不上，学习遇到了困难。为了解决这些问题，我心生一计，就找老师和学长，借来初二、初三的书，利用晚上的时间就着煤油灯自学。那时，白天课堂上老师教的是高中的课，晚上灯前补习的是初中的书。古人说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”你还别说，经过努力，以往落下的课程还真慢慢地给补上了。后来恢复高考，我在部队参加军校招生，竟以优异成绩被录取，圆了儿时的大学梦。
⑨上世纪60年代，农村有了“罩子灯”。罩子灯贴上大红喜字，放在显眼位置，十分喜庆，新娘子脸上有光。记得那年，大嫂进门时，娘家也陪送了一对罩子灯。后来，她看我小小年纪废寝忘食地学习，眼睛都近视了，就把罩子灯借给我用，一年后，这近视眼还真好了许多。
⑩哦，灯火幽然，似水流年。
（1）作者围绕煤油灯写了哪几件事情？请简要概括。
（2）第④段画线句子在文中的作用是什么？
（3）第⑥段引用了“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长”，结合语境，你如何理解这句话的含义？
（4）结合文章内容谈谈母亲是一个什么样的人。
四、
文言文阅读
12.
阅读下面文本，完成下列各题。
咏
雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）下列各组句子中画线词语意思解释不正确的一项是（



）
A.俄而雪骤（急）
B.公欣然曰（……的样子）
C.白雪纷纷何所似（像）
D.撒盐空中差可拟（差别）
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②未若柳絮因风起。
（3）结合《咏雪》的内容，找出相关语句，说说表现了怎样的家庭生活情趣。

13.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】阮裕禄在剡（地名），曾有好车。借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：”吾有车，而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。
（1）解释下列画线的词语。
①陈太丘与友期行

期行：_______________
②阮后闻之






闻：_______________
（2）翻译下列句子。
①友人惭，下车引之。元方入门不顾。
②吾有车，而使人不敢借，何以车为？
（3）【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？你同意阮光禄的做法吗？请说明理由。
参考答案
1.B
2.D
3.D
4.B
5.
（1）分歧
（2）贮蓄
（3）咄咄逼人
（4）喜出望外
6.
示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。
7.
（1）我国立法并广泛宣传义务植树，以提高森林覆盖率，从而保护环境。
（2）暴风来了，这些绿树像身着迷彩的战士，紧紧抓住脚下的泥土，守护背后的村庄。
8.
（1）不好，“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
（2）运用排比的修辞手法；北海的各色花象征着人生百态，但不论哪一种都应活出一种姿态，活出人生命的个性、尊严和价值。
（3）①运用了动作描写和语言描写；“坐”“站”两个动词写出了母亲内心的喜悦和激动，让她手足无措，甚至有些失态。“那就赶紧准备准备”体现母亲的急切，表现了母亲对“我”深沉的爱。
②“绝”和“竟”，说明作者当时对母亲的病重、对母亲永远的离去，毫无思想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。
（4）第①段：恳求儿子坚强起来，珍惜生命。第⑦段：表明“我”对母亲的话有了真正的理解，坚定了生活的信念，要与妹妹一起坚强、乐观地活下去，活得更加精彩。
9.
（1）“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心，同时也流露出“我”的欣慰，庆幸母亲又走到了春天。
（2）写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象；表现了春天生命新生的活力；烘托了一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。
（3）B
（4）结尾再次写一家人散步的情形，照应标题和前文；点明了文章主旨，揭示文章寓意；暗示了中年人承前启后的家庭责任。
10.
（1）这是个过渡句，总结上文，引出下文。（起承上启下的过渡作用。）
（2）时间顺序。按时间顺序写可以使段落层次分明，结构清晰；可以让人从不同季节来欣赏后院，显得完整立体。
（3）这句话运用拟人的修辞手法，赋予西红柿的苗儿以人类的行为特点，生动形象地表达出作者对西红柿苗的喜爱之情，也写出了西红柿苗需要插树枝搭架的特点，让读者感到西红柿苗显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
（4）在结构上总结全文，照应开头（前后呼应），使文章结构严谨完整；在内容上，点明中心，深化主题，表达出对童年暖暖的时光的怀念之情。
11.
（1）母亲在灯下给儿子讲故事，做手影；母亲在灯下缝补、浆洗、纺线；以煤油灯为伴，“我”养成了爱阅读、爱学习的习惯。
（2）结构上：这段有承上启下的作用，煤油灯是本文的叙述线索。
内容上：这句话蕴含着浓烈的情感，通过写煤油灯，表达了作者对读书时光的怀念之情。
（3）乡下条件艰苦，黑灯瞎火，所以是“一点残灯”，同时也蕴含“希望之光”“照亮青涩的岁月”。母亲无法对儿女照顾细致，夜晚要借着灯光做事。孩子略感委屈又心疼母亲，辗转反侧，难以入眠，所以感觉“夜长”。诗意地写出了当时的生活面貌和成长的感受。
（4）从母亲给孩子讲故事的细节可以看出她是一个有耐心的人；从她在煤油灯前教孩子做手影的细节可以看出她是一个有智慧的人；从她夜晚的辛苦劳累的细节可以看出她是一个勤劳的人。
12.
（1）D
（2）①一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，和子侄辈的人谈论文章的义理。
②不如比作柳絮乘风飞起。
（3）①从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安（谢太傅）一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风声；②从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安（谢太傅）与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
13.
（1）①相约同行,②听见，听到
（2）①朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
②我有车却让人不敢来借，要车还有什么用呢
（3）【甲】文：做人要讲诚信。【乙】文：做人不能因吝惜自己的钱财而不肯去帮助别人。
示例1：同意这种做法。这种做法体现了阮光禄的善良率真，乐于助人，不计较个人得失的优秀品德。
示例2：不同意这种做法。这种做法比较鲁莽，即便是烧掉车子也于事无补，徒增浪费罢了。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页