部编版 五年级上册 第一单元 1 白鹭复习试题（含答案）

轻松提分——部编版语文五年级上第一次月考白鹭复习试题
一、选择题
选择题
1．对下列句子理解正确的一项是（
）
白鹭是一首精巧的诗
A．运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B．运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2．“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（


）的写作手法。
A．比喻
B．对比
C．拟人
3．课文是按照什么顺序来描绘白鹭的？（
）
A．是按照时间顺序来描绘的。
B．是按照由外貌到形态的顺序来描绘的。
C．是按照方位转移的顺序来描绘的。
D．是按照时间顺序和观察的先后顺序描绘的。
4．课文表达了对白鹭的什么情感？（
）
A．喜爱之情
B．厌恶之情
5．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（
）。
猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。
A．猎鹰抓住了野兔
B．爪子抓住了野兔
C．猎鹰用爪子抓
D．猎鹰直冲下来
6．下列对于句子运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（
）。
A．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。（排比）
B．桂花开放时真是香飘十里。（夸张）
C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（对偶）
D．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（比喻、设问）
二、填空题
7．选字组词。
[嫌
歉
赚
谦]
（_____）弃
（_____）钱
（_____）虚
道（_____）
[稍
梢
哨
捎]
（_____）息
（_____）带
望（_____）
树（_____）
8．修辞面面观（写出下列句子的修辞方法）。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（2）过去的日子如轻烟，被风吹散了。
（3）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
（5）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
9．从文中找出下列词语的近义词。
平常--（_________）
忘记--（________）
悠闲--（________）
爱好--（________）
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
10．用波浪线画出选文的中心句。
11．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛(
)
②流线型的身体结构(
)
③铁色的长喙(
)
④青色的脚(
)
⑤它的常见(
)
12．下列选项中与画“____”的句子意思不同的一项是(
)。
A．恰到好处
B．恰如其分
C．不温不火
13．结合课文，下列哪些词语能形容白鹭呢？(
)
①朴素
②高贵
③华丽
④平凡
⑤高洁
A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②④⑤
D．②③④
14．本文要赞美的是白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
_______________________________________________
课外阅读
海鸥
①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。
海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。
多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。
远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！
15．联系上下文理解词语的意思。
星罗棋布：______________________
16．句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______。句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子。
17．对句③理解错误的一项是(　　)。
A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。
B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。
C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。
18．想象画面。
读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上____。
四、书面表达
19．小练笔。
课文从两方面写出了白鹭的精巧。请仿照课文写法，抓住一两个方面简要描述一种小动物，突出它的特点。
___________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．A
2．B
3．B
4．A
5．A
6．D
7．嫌
赚
谦
歉
稍
捎
哨
梢
8．（1）排比（2）比喻（3）设问（4）拟人（5）夸张
9．寻常
忘却
悠然
嗜好
10．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
11．①√
②√
③√
④√
12．C
13．A
14．通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，更衬托出白鹭形体的“适宜”及其自然美的特点。
15．形容海鸥数量很多，分布很广。
16．
动作
可爱
淘气
拟人
清理羽毛
17．A
18．
一群海鸥梳理羽毛
海鸥翻飞
19．狗的警惕性非同寻常。它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到很远的东西的气息，吃食物时，它通常先低下头闻一闻才吃。它还有一对灵敏的耳朵，每当听到特别的声音，总会竖起来认真地听。因此，人们养它来看大门。它是人类忠实的朋友。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页