2021—2022学年人教版七年级全一册第三章 足球——足球脚内侧踢球技术 教案

足球脚内侧踢球技术
一、指导思想
本课以学生发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生的积极性，达到掌握技术、增强学生体质的目的。进一步了解足球脚内侧踢球的技术的原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生与学生之间相互沟通配合等能力，为开展小场地足球比赛做好技能铺垫。
二、教材分析
本课教材主要内容选自人民教育出版的《体育与健康》第六章足球单元：主教材为：脚内侧踢球。
脚内侧踢球是最基本的踢球技术，也是传球和射门常用的脚法，对于初学者来说是必须要学的内容。脚内侧踢球是由助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球和踢球后的随前动作组成。学习了脚内侧踢球技术，才能更好地进一步系统学习。
三、学情分析
本课教学对象是七年级学生，该年龄段正处于身体生长发育的关键期，活泼好动，自我表现欲强。大多数同学对于足球非常热爱，但足球基础参差不齐。因此，本课立足于实际水平，进行脚内侧踢球教学，以激发学生对于足球的兴趣，促使学生更好的学习进而培养学生实践操作能力，为终身体育打好基础。
四、教学策略
（1）引导学生认知脚内侧踢球在足球运动中的运用，以及激发学生积极性。
（2）正确运用示范与讲解，及时指导和纠正错误动作，并把可预见性的错误动作及时提醒。
（3）合理运用教学手段，采用合作学习的方法，提高练习的积极性。
（4）组织学生相互交流，互相学习，共同提高，教会学生自主学习和合作学习。
五、教与学的方法
针对脚内侧踢球的特点，主要采用讲解与示范结合，来阐明技术动作的整体要领；采用守门员与前锋的身份进行代入，由易到难，相互合作相互纠错，提高学生学好技术的动作的热情，采用竞赛法来提高学练的积极性。
《
足球脚内侧踢球
》
教案
教师
滕达
单位
江南中学
上课时间
7.3
地点
足球场
教学
对象
七年级
人数
40人
课次
第一节课
教材内容
足球脚内侧踢球
教学
目标
1、通过教学，使学生了解脚内侧踢球的方法和动作要领，培养学生对足球的兴趣；
2、通过学习，80%的学生能够正确的运用脚内侧踢球技术踢地滚球，30%的学生可以准确传到同伴脚下，同时发展协调、灵敏等身体素质；
3、在学习中和同伴互相交流沟通学习，并相互纠错，在练习初步培养学生配合意识。
重点
支撑脚站位、踢球腿的摆动和触球部位
难点
脚内侧踢球的准确性
课的部
分
课的
内容
组织教法和学法
负荷
教师活动
学生活动
组织与要求
次数
时间
强度
开
始
部
分
2’
1.课堂
常规
1.师生问好。
2.宣布课的内容及要求。
3.安排见习生。
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生问好。
3.见习生随堂见习。

要求：快、静、齐







准备部
分
6’
慢跑热身
1.组织学生围绕足球场进行慢跑热身。
2.带领学生做一些跑动中的练习。
①后踢腿
②侧抬腿跑
1.仔细听老师口令认真完成热身跑。
2.跟随老师哨声，模仿老师相应动作。
▲
要求：保持适当的前后，充分活动身体。
6
中
基
本
部
分
28’
1.球性练习
2.学习脚内侧踢球
3.踢固定球练习
4.两人踢准练习
5.面对面踢球
6.提高：
传球射门比赛
1.讲解规则：
有球的一排是守门员，采用手滚球传给后卫（无球的一排）后卫脚内侧停球后做出相应动作后交换身份。
1.带领学生认识脚内侧。
2.脚内侧踢球完整示范及及讲解动作要领。
1.组织学生踢固定球练习。
重点：支撑脚站位、踢球脚脚尖稍翘、踝关节固定，膝踝关节外展找准击球部位。
1.规则：一排守门员，双脚打开当球门，手滚给对面，对面脚内侧踢准球门。
2.纠错：两标志盘放于球两侧，球稍前移。
1.巡回个别指导、纠错。
2.优生展示
1.教师讲解规则：每排5名同学在球门侧准备传球，随后到射门组排队，射门组用脚内侧踢球射门，随后捡球到传球组排队。
1.认真完成球性练习。
2.完成规定练习后交换身份。
3.交替踩球
左右脚对拨球
脚内侧停球
听哨声抢踩球
1.在脚内侧贴纸。
2.仔细观察思考，认真聆听。
1.练习中注意观察支撑脚的站位，踢球部位以及摆动腿的动作，避免粗野动作。
1.按照要求进行踢准练习
2.
两人相互纠错
3.脚尖与脚后跟同时指向两侧标志盘，随后侧踢球。
1.摆放标志盘
2.有能力的同学提高难度
1.注意听清规则，
同时数清自己小组的进球数。
练习队形：前后两人一球
练习队形：同上
要求：坐下，仔细观察。
组织形式：
要求：加深动作体会，踩球同学踩在球的正后方，防止球被踢走。
支撑脚贴于标志盘，脚尖指向前方。
组织形式：
组织形式：
要求：按照自身掌握情况调整球门大小，选择合适距离进行练习。
组织形式：
10
5
2
4
2
3
3
2
中
中
大
中
素质
练习
1.有球的一排做夹球举腿，无球的同学拿起标志盘给予举腿同伴做高度指示。
按照老师要求完成各项素质练习，锻炼腰腹
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2
2
大
结束部
分
4’
1.放松活动
2.课堂总结与评价
3.回收器材
4.师生再见
1.带领学生一起做放松
2.老师做最后总结
3.安排学生收器材
1.全身放松，身心愉悦

2.认真听取课堂评价，对照自己的优缺点
1



小
安全措
施
练习过程中，保持安全距离，避免碰撞，出现安全事故。
场地器材
足球场，足球20个
标志盘40，小球们2个
贴纸40张
负荷预
计
练习密度45%
平均心率：120次/分
平均心率
120次/分
最高心率
140次/分
练习密度
全课
45%
主体
40%
强度
由中到大再到小
课后小
结
本课根据教材的要求，结合学生实际的技术水平，制定合理的教学目标，教学中采用多种形式的练习方法，从身份代入，守门员与后卫进攻人员的代入，由简到难，使学生在活动中掌握脚内侧踢球的知识与技能。同时培养学生团结合作的和吃苦耐劳的意志品质。但是本节课讲解过多，对学生把控的太多，应该在多给点学生空间以及自由，让他们多触球，多碰球，多实践，密度还应再提高。本课还需再积极调动学生的积极性，加强教师的语调语气，提高自身能力。