20 陀螺 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
四年级（上）
第六单元
20.陀
螺
陀螺
绰号
顾名思义
冰尜儿
榆木
嵌入
铁钉
鞭子
滚珠
妩媚
旋转
丑陋
xuán
dīnɡ
钉
（
）钉子
（
）钉扣子
dīnɡ
dìnɡ
多音字
钉
钉
子
dīnɡ
dìnɡ
旋
（
）旋转
（
）旋风
xuán
xuàn
两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。
xuán
xuàn
多音字
陀螺
绰号
顾名思义
冰尜儿
榆木
嵌入
铁钉
鞭子
滚珠
妩媚
旋转
丑陋
嘲笑
挑衅
溃败
责骂
懊恼
辉煌
荣誉
傲慢
毫无怨言
奋勇搏斗
重整旗鼓
xuán
dīnɡ
陀螺
绰号
顾名思义
冰尜儿
榆木
嵌入
铁钉
鞭子
滚珠
妩媚
旋转
丑陋
嘲笑
挑衅
溃败
责骂
懊恼
辉煌
荣誉
傲慢
毫无怨言
奋勇搏斗
重整旗鼓
xuán
dīnɡ
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（
）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（
）：借端生事，企图引起冲突或战争。
（
）：心里别扭；懊悔烦恼。
（
）：失败之后，重新集合力量再干。
（
）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（
）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（
）：借端生事，企图引起冲突或战争。
（
）：心里别扭；懊悔烦恼。
（
）：失败之后，重新集合力量再干。
（
）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
兴致勃勃
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（
）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（
）：借端生事，企图引起冲突或战争。
（
）：心里别扭；懊悔烦恼。
（
）：失败之后，重新集合力量再干。
（
）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
兴致勃勃
挑衅
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（
）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（
）：借端生事，企图引起冲突或战争。
（
）：心里别扭；懊悔烦恼。
（
）：失败之后，重新集合力量再干。
（
）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
兴致勃勃
挑衅
懊恼
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（
）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（
）：借端生事，企图引起冲突或战争。
（
）：心里别扭；懊悔烦恼。
（
）：失败之后，重新集合力量再干。
（
）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
兴致勃勃
挑衅
懊恼
重整旗鼓
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（
）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（
）：借端生事，企图引起冲突或战争。
（
）：心里别扭；懊悔烦恼。
（
）：失败之后，重新集合力量再干。
（
）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
兴致勃勃
挑衅
懊恼
重整旗鼓
妩媚
自由朗读课文，思考课文围绕着陀螺，讲了一段自己什么样的往事？
（
说
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
本文围绕着陀螺来写了哪五个部分？打开书找一找文中的哪些自然段对应着哪部分？
1～3
自然段
（
说
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
本文围绕着陀螺来写了哪五个部分？打开书找一找文中的哪些自然段对应着哪部分？
做
1～3
自然段
4
自然段
（
说
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
本文围绕着陀螺来写了哪五个部分？打开书找一找文中的哪些自然段对应着哪部分？
做
得
1～3
自然段
4
自然段
5～7
自然段
（
说
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
本文围绕着陀螺来写了哪五个部分？打开书找一找文中的哪些自然段对应着哪部分？
做
得
斗
1～3
自然段
4
自然段
5～7
自然段
8～12
自然段
（
说
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
（
）陀螺
本文围绕着陀螺来写了哪五个部分？打开书找一找文中的哪些自然段对应着哪部分？
做
得
斗
悟
1～3
自然段
4
自然段
5～7
自然段
8～12
自然段
13
自然段
不动笔墨不读书
批注能让个性的读书思考外显；
批注能让流逝的读书感悟留痕；
1.批注内容写法和启示
2.把理解写在对应位置
3.在不理解的地方做批注。
同学们，那你对课文的哪部分体会比较深呢？拿出笔写一写吧。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
叔叔的礼物不错!
得陀螺
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
得陀螺
玩陀螺
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
玩陀螺
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
找出体现作者情感的语句，可以把自己的理解批注在旁边。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
低落的
难过的
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期盼
激动
尤其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上就在马路上一显身手！
低落
难过
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
开心
激动
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!
一个传统的儿童玩具，
让我们心驰神往；
一段胜利的经验，
让我们记忆深刻。
对于《陀螺》这篇文章，你批注了哪些自己的疑问？
高洪波
笔名向川，诗人、散文家，儿童文学家，毕业于北京大学中文系，中国作协副主席。先后出版过《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》等作品，曾获全国优秀儿童文学奖。
四年级（上）
第六单元
再见