7呼风唤雨的世纪 复习试题（含答案）

轻松提分——部编版语文四年级上第一次月考呼风唤雨的世纪复习试题
一、选择题
1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（
）
A．躲避（bì）
喧嚷（rǎng）
轻盈（yíng）
B．炊烟（chuī）
沾污（zhān）
禁得起（jīn）
C．家雀（qiǎo）
着急（zhāo）
斜挂（xié）
D．素洁（sù）
翻转（zhuǎn）
屋檐（yán）
2．下面问句类型与其他不同的一项是（
）
A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？
D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
3．下列对课文理解不正确的是（
）
A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。
4．下列加点字的读音与其他三项不同的是（

）
A．躲避
B．墙壁
C．臂膀
D．偏僻
5．下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（
）
A．科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……
B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
C．望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”
二、填空题
6．给生字注音、组词。
素（______）（_________）
炊（_______）（__________）
檐（_______）（__________）
7．照样子,写词语。(每组三个)
孤零零:_________________________________________
高高兴兴:_______________________________________
8．比一比，组词语。
避（_______）
撼（______）
喧（______）
炊（______）
檐（______）
壁（_______）
憾（_______）
宣（_______）
吹（______）
瞻（_______）
三、现代文阅读
课外类文阅读。
青鸟情
龙永杰
院子里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它们青鸟。青鸟比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝。屋檐墙上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一个月，又过了一个月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了叽叽喳喳的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！
五月的一天下午，突地阴了天，嘎地来了雷，眼前一个闪电，雨点跟着风就来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得透湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站着，一边擦雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。忽然，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几经盘旋，几次挣扎，总是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但是另一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，洞口探出四个小小的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵着嚷着。它飞进洞去，不知给哪只小乌喂了食，飞出来，叫了一声，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋了。
那飞走的，也极是艰难。风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了！
我跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。它极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用小筛盖了，让它暖和。它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。我刚揭筛子去看，它却瞅准方向，噗噜（pū
lū）一声，飞了出来，冲门外而去了……
雨小了，人们都回屋去了，我却非常不安，望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地守着……
9．用“____”画出描写雨大的句子。作者描写雨大的目的是_______________。
10．雨天，两只青鸟是怎样分工的？表现出了它们怎样的特点？
_______________________________
11．根据提示提出两个问题，并尝试解决。
（1）内容方面的：_____________
（2）写法方面的：______________
12．“望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么？”请你展开想象，回答这个问题。
___________________________
课外阅读。
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候，看起来很温和。（
）只要别的昆虫在它面前路过，（
）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。
除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。
13．在文中的括号里填上合适的关联词。
14．文中画横线句子运用了___________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________________
。
15．文中画“___________”句子是一个____句，作用是______。
16．螳螂捕食有什么特点？
_______________________
四、书面表达
17．习作
你有没有养过小动物，你和它之间发生了哪些有趣的事情，想一想，写一写。
（要求：叙事具体，语言通顺、流畅，感情突出，字数在300字左右）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．C
3．D
4．D
5．B
6．sù
素洁
chuī
炊烟
yán
房檐
7．兴冲冲　慢腾腾　笑嘻嘻
吞吞吐吐　形形色色　风风火火
8．躲避
震撼
喧哗
炊烟
屋檐
墙壁
遗憾
宣布
吹牛
瞻仰
9．风一起，大雨泼了下来……议论起雨的来势。
表现出在风雨中为孩子捉虫的青鸟的勇敢和无私
10．一个守护洞口，一个去捉虫，表现出了它们对子女的挚爱。
11．
短文哪些地方表现出“我”对青鸟的关爱？
一是救受伤的青鸟；二是青马飞走了，“我”感到不安。
开头为什么写青马的可爱？
突出了对青鸟的喜爱之情，也为下文写青鸟的奉献精神做铺垫。
12．它四处搜寻着，给孩子找吃的，无论如何，它也不能让宝贝饿肚子呀！
13．但是
无论
14．
比喻
强壮有力
15．
过渡句
承上启下
16．一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。
17．因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。
还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。
还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。
你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢？
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