人教版小学数学一年级上 8.2 8、7、6加几 课件(26张PPT)

(共26张PPT)
第8单元 20以内的进位加法
第2节 8、7、6加几
情境导入
请同学们仔细观察，你发现了什么？
8个小朋友在前面跑步，5个小朋友跟在后面。
情境导入
可以提出什么数学问题？
一共有多少个小朋友在跑步？
8+5
情境导入
可以提出什么数学问题？
前面的一组比后面的一组多几人？
8－5=3（人）
情境导入
一共有多少个小朋友在跑步？
自主探究
说一说能用哪些方法解决问题。
一共有多少个小朋友在跑步？
自主探究
一共有多少个小朋友在跑步？
可以用数数的方法，数了数这些小朋友一共有13人。
自主探究
前面有8个人，然后接着往后数，9、10、11、12、13，一共有13个人。
一共有多少个小朋友在跑步？
自主探究
可以把后面的5个小朋友中的2个人和前面的8个人凑成10个人，10个人再加上剩下的3个人，一共是13个人。
一共有多少个小朋友在跑步？
自主探究
可以把前面的8个小朋友分为5个小朋友和3个小朋友两组，然后把这5个小朋友和后面的5个小朋友凑成10个人，10个人再加上剩下的3个人，一共是13个人。
一共有多少个小朋友在跑步？
你最喜欢哪一种方法？
自主探究
动手操作
如果用计算的方法，应该怎样列算式呢？
8+5应该怎样计算呢？
在小组里用小棒摆一摆。
8＋5
10
10＋3＝13
动手操作
8＋5
=13
还有不同的计算方法吗？
8
＋
4
2
2
10
＝
12
动手操作
8
＋
3
＝
11
2
1
10
动手操作
8
＋
7
5
3
10
＝
15
动手操作
7
＋
5
3
2
10
＝
12
7加几的算法
动手操作
7加几的方法：7加几，就先把这个数分成3和几，把7和3凑成10，再加上余下的几，就是十几。
动手操作
动手操作
3
1
11
4
1
11
6加几的方法：6加几，就先把这个数分成4和几，把6和4凑成10，再加上余下的几，就是十几。
动手操作
同学们刚才都是把8、7、6分别凑成10，然后用10再加上剩下的数得出结果，这也就是我们今天共同研究的主要内容8、7、6加几的计算方法。
动手操作
课堂练习
1.算一算。
8+5=（ ）
7+5=（ ）
7+6=（ ）
6+3=（ ）
8+9=（ ）
6+5=（ ）
13
9
11
12
13
17
课堂练习
2.填一填。
6朵
？朵
6
＋
4
10
＝
（朵）
课堂练习
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
6＋6
＞
11
6＋3
10
7＋3
10
7＋7
14
7＋4
8＋8
＜
＝
＝
＜
13
＝
16
课堂总结
这节课你们学会了什么？有什么需要帮助的吗？
谢谢