一年级上册 8.6 求原来有多少的实际问题 课件(18张PPT)

(共18张PPT)
第8单元 20以内的进位加法
第6节 求原来有多少的实际问题
情境引入
大头儿子，快来算算我们种的草莓一共结了多少颗草莓？
围裙妈妈给大头儿子摘了3颗，
上面还留了6颗给小头爸爸。
情境引入
这节课我们就来学习求原来有多少的实际问题。
自主探索
认真观察图片，你知道了什么？
老师领口哨，领走了7个，还剩下5个，求原来有多少个。
请大家动动脑筋想一想该怎么算？为什么？
自主探索
用加法计算。7＋5＝12（个）
＋
自主探索
用画图表示，白色表示领走的，灰色表示剩下的。
7表示什么？5表示什么？12呢？
7表示领走的，5表示剩下的，12表示原来一共有多少。
像这样的数学问题，你在生活中也一定遇到过，你能自己编一个这样的问题吗？
7＋5＝12（个）或5＋7＝12（个）
自主探索
奶奶种了很多西瓜，摘了6个送人，地里还有8个西瓜，奶奶一共收获了多少个西瓜？
小明送给小红3支笔后，手里还有5支，小明原来有多少支笔？
自主探索
3＋5＝8（支）
6＋8＝14（个）
今天我们学习的解决求“原来有多少”的实际问题就是要反过去想，用加法计算。
自主探索
巩固练习
你能看图说出题目中的两个已知条件吗？题目要我们解决什么问题？你会列式计算吗？
原来有多少个鸡蛋？
巩固练习
吃了8个鸡蛋，还剩6个鸡蛋，这是两个已知条件。题目要求我们解决原来有多少个鸡蛋的问题。
8＋6＝14（个）
原来有多少个鸡蛋？
巩固练习
题目中的两个已知条件是什么？题目要我们解决什么问题？你会列式计算吗？
原来一共有多少条金鱼？
巩固练习
池塘里游走了6条鱼，还剩8条鱼，这是两个已知条件。题目要求我们解决原来一共有多少条鱼的问题。
6＋8＝14（条）
原来一共有多少条金鱼？
课堂练习
1.算一算。
我们吃了8根竹子。
还剩3根竹子。
原来有几根竹子？
＝ （根）
8
＋
3
11
（2）树上飞走了7只鸟，还剩3只鸟，那么树上原本有几只鸟？
列式计算：（ ）
课堂练习
2.列式计算。
（1）小明花掉了5元钱后，还剩下6元钱，那么小明原本有多少元？
列式计算：（ ）
5+6=11（元）
7+3=10（只）
（ ）＋（ ）＝（ ）（辆）
课堂练习
3.填一填。
停车场的车开走6辆之后，还剩8辆，那么停车场原本停了多少辆车？
6
8
14
总结
说说你今天这节课的收获是什么。
解决求“原来有多少”的实际问题就是要反过去想，用加法计算。
谢谢