25.掌声 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
感知
研读
互助
升华
总结
和善
和谐
合力
合作
掌声
犹豫
忧郁
骤然
热烈
持久
镇定
持续
珍惜
鞠躬深深地
默默地
经久不息
慢吞吞地
课文早知道
因为小英（
），所以她不愿意（
）。最初，她的心情很（
），后来在（
）下，从此她变得（
）。
导学案：
想：讲故事前的小英是什么样的？从哪些语句体会到的？（读课文2、3自然段，用———画出来，并师友交流）
轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。
一齐
立刻
低了下去
小英
犹豫
了一会儿，最后
慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
犹豫
慢吞吞
眼圈儿
交流：
此时，你想对小英说些什么？
导学案：
想：文中出现了几次掌声？是在什么时候出现的掌声？（师友交流你们的感受。）
就在小英站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
导学案：
想：文中出现了几次掌声？是在什么时候出现的掌声？（师友交流你们的感受。）
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。
那掌声仿佛（
），（
）我的心田；
那掌声抚慰了我（
）的心灵；
那掌声改变了我（
）。
让我们多去鼓励那些需要帮助的人，哪怕一个（
）、一个（
）、一句（
）······
情感升华
感知
研读
互助
升华
总结
和善
和谐
合力
合作
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