14《圆明园的毁灭》 教案

14课《圆明园的毁灭》
一．教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。
3、激发学生热爱祖国文化的情感，增强振兴中华的责任感。
二．教学重难点
重点：了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。
难点：激发学生热爱祖国文化的情感，增强振兴中华的责任感。
三．教学过程
（一）激发导入
师：同学们看这幅图片，用一个字来表示是——美。（播放圆明园昔日的辉煌。图片，板书“美”）现在我们的圆明园被毁灭了，这节课我们来学习圆明园的毁灭第二课时。
（二）品读圆明园昔日的辉煌
1、默读二到五自然段，了解圆明园是怎样的皇家园林。
2、用课本中的语言来概括一下。
3、了解圆明园的布局美出示图片了解众星拱月般的布局美是。
4、那么圆明园中有哪些美丽的景色呢？看下一自然段。（播放图片）有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野，还有许多景物是仿照各地名胜建造的，诗情画意。
5、让我们乘坐时光穿梭机，回到昔日的圆明园，和老师一起游览。（师生穿插读课文）
6、同学们，在一起游览，品读一遍吧，再读课文。
7、除了这美丽的建筑，圆明园中还有什么呢？看下一自然段。从这表示时间的词语中，同学们能看出什么呢？年代跨度大、种类多、数量多
（三）感知圆明园的毁灭
1、如此辉煌的圆明园却在三天内被焚毁，用自己喜欢的方式在读课文第五自然段。（学生在读课文。）
2、了解圆明园被毁灭时的句子，词语能反映出什么？（侵略者的野蛮贪婪。）3、接下来，让我们一起看一下英法联军侵入圆明园的视频。
4、让我们带着愤怒，带着痛恨，带着惋惜，再读第五自然段。
（四）拓展提升
1、那么是什么原因导致了英法联军如此的猖狂呢？接下来让我们看一下老师引用了我们下册道德与法治当中的一个章节也提到了圆明园的毁灭。（播放图片）
2、通过了解这一段资料，那我们能够想到什么？除了英法联军的野蛮贪婪，最主要的原因是什么呢？（清政府的无能）
3、由于清政府的腐败无能，使我们的圆明园从此化为灰烬。这里请同学们思考一个问题：课文题目是圆明园的毁灭，那么，为什么作者还要用那么多的笔墨来写圆明园昔日的辉煌呢？同桌之间先讨论一下。（找同学回答，然后汇总）。
4.面对这片废墟，那么作为小学生的我们又应该做些什么呢？小组之内讨论一下。可以有说的有拿笔记录的。（请每组的记录员上前面读一读，并及时做出评价。）
5、如果让我们用上节课梁启超同志的《少年中国说》中的一段话来表现我们炽热的爱国心，同学们想选第几个自然段？好，全体起立，让我们把自己炽热的爱国心体现在这一段话上。（齐背第一自然段。）下课！