2021—2022学年部编版七年级语文上册第三单元综合训练（含答案）

第三单元综合训练
2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、
单选题
（本题共计
5
小题
，共计12分
，
）
1.
（2分）
下面画线字注音有误的一项是（



）
A.蝉蜕（tuì）
尴尬（gān
gà）
木屐（jī）
玉簪花（zān）
B.系上（jì）
斑蝥（máo）
缠络（luò）
攒成（zǎn）
C.桑椹（shèn）
拥肿（yōng）
花圃（pǔ）
掸子（dǎn）
D.菜畦（qí）
倜傥（tì
tǎng）
拗过去（ǎo）
弥漫（mí）
2.
（2分）
选出字形全对的一组（
）
A.和蔼

躬敬

蜡梅

抱头鼠窜
B.渊博

监赏

啄食

风流倜傥
C.质朴

消释

确凿

人声鼎沸
D.云霄

轻婕

渊博

人迹罕至
3.
（2分）
下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（



）
A.他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。
B.我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。
C.西湖的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。
D.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的。
4.
（3分）
下列句子修改不正确的一项是（ ）
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。（把“看着”删去）
B.中美贸易战的停战，不但有利于世界经济稳步回升，而且有利于中美两国经济稳定发展。（把“世界经济稳步回升”和“中美两国经济稳定发展”调换位置）
C.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。（把“改善”改为“改变”）
D.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。（把“不再”改为“再次”）
5.
（3分）
下列选项中排序恰当的一项是（



）
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤
B.④③①②⑤
C.④①②⑤③
D.④②⑤③①
二、
文言文阅读
（本题共计
1
小题
，共计12分
，
）
6.(12分)
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
【乙】子问：“闻斯行？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西曰：“由也问‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’。子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退故进之；由也兼，故退之。”
【注】①子路：本名仲由，字子路。②闻斯行诸：听到合乎义理的事就付诸实施。③冉有：又称冉求，字子有。④公西华：即公西赤，字子华。⑤兼人：好勇过人。
（1）选出下面各组句子中，画线词语意思用法相同的一项（ ）
A.好之者不如乐之者/如之何其闻斯行之
B.三人行/闻斯行诸
C.贤哉，回也/求也问
D.必有我师焉/有父兄在
（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②赤也惑，敢问。
（3）请用“/”给下面的句子断句，断一处。
求也退故进之
（4）【甲】文孔子主要谈论学生学习方法，学生应该_______________、_______________、_______________；【乙】文主要体现教师的教学方法，教师要_______________。
三、
古诗词鉴赏
（本题共计
1
小题
，共计4分
，
）

7.(4分)
阅读下面文本，完成下列各题。
夜上受降城闻笛
李
益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）请发挥想象，用自己的语言描绘本诗前两句所展现的画面。
（2）品味“一夜征人尽望乡”中“尽”字的妙处。
四、
现代文阅读
（本题共计
2
小题
，共计30分
，
）

8.(14分)
阅读下面文本，完成下列各题。
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的。它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
（1）本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。
（2）说说文章第①段画线句子中“吞”字的含义和作用。
（3）文章很多句子富有诗意美。请从修辞角度赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。
（4）秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？

9.(16分)
阅读下面文本，完成下列各题。
樱花时节
郝
俊
①樱花确实有些特别，看一次就难忘。
②樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。我见过的樱花，更多似乎是介于两种颜色之间，嫩红中含着素白的花朵是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一去尘埃之后的脱俗，又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，褪去了几分娇红，多了几分苍白。
③我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。其他花则不然，俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者——“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”，一株莲花就是一位“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的凌波仙子，一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。若单看一枝樱花尽管依然美丽，可还是觉得太柔弱，太单薄。带着一份怜恤，我从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶的翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。倘若花树密集，规模盛大，那就是另一番景象了。
④我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花你不让我，我不让你，竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖，白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，强烈的视觉冲击让人有些不知所措，不知眼前之景意味着什么。
⑤面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽，这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫。这种体验，让我想到在夜间看萤火虫，如果看到零星几只萤火虫，总觉得它们像一盏盏微弱的灯，飘忽不定，似乎随时都有可能被黑夜吞噬。试想，如果我们看到的不是几只，而是数万只萤火虫在眼前闪烁，这时我们一定不会觉得它们渺小。我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩，会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒，那么欢快，那么耀眼，那么势不可挡。当我们感觉它们化作繁星点点之时，我们的内心早已阔大辽远，灿若星河。
⑥看樱花也是如此。一朵樱花甚是娇小，但如果我们置身于一眼望不到边的花海，内心就不只是顿生怜爱了。知道樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数羸弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。花开，蔚为壮观，有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味；花落，悲壮不已，看万花飘零，满地残红，便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。或许，当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。
⑦今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。月夜赏花不仅是看花，准确地说是“会花”——与花约会。既是约会，自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受，而是在静谧之中收获惊喜，人对花有了情感的寄托和灵魂的相惜。
⑧花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。人们赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对美的渴求。怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间。
⑨我欣赏着夜色里的樱花，期盼下一个樱花时节的到来。
（选自《文摘报》，有删改）
（1）文章开篇说“樱花确实有些特别，看一次就难忘。”综观全文说说樱花的特别表现在哪些方面。
（2）文章第③段写到红杏、莲花、红梅，有何用意？
（3）请你从词语运用、修辞手法、描写角度中任选两点，对第④段画线句子进行赏析。
（4）第⑦段中人对花有了“情感的寄托和灵魂的相惜”指的是什么？
（5）结合全文，说一说白天和月夜两次赏樱花的经历，对“我”产生了怎样的影响。
五、
名著阅读
（本题共计
1
小题
，共计3分
，
）
10.
（3分）
填空题。
《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《①_______________》。它是一部蕴含着温馨回忆和理性批判的散文集。在书中，我们认识了“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆②_______________；《③_______________》让我们记住了一位正直善良的异国老师。
六、
综合读写
（本题共计
2
小题
，共计9分
，
）
11.
（4分）
仿照下面画线句子再续写两个句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；________，________；________，________。
12.(5分)
综合性学习。
材料一
从“未有麻丝，衣其羽皮”的未开化到“黄帝尧舜垂衣裳而天下治”；从“手经指挂”的原始简单到“双蝶绣罗裙”的精美绝伦，汉族传统服饰已经在历史的长河里绵延数千年。毫不夸张地说，汉服不仅仅是一件衣服，它记载了汉族的历史与荣光。
材料二
近百年来，大部分汉人已经记不起当初祖先衣裳的模样。藏族、蒙古族、维吾尔族等均有自己的民族服装，现在唯独汉族永远都是衬衫和西服。世界上有很多民族没有自己的文字，但没有自己民族服装的民族却不多。这怎能不让汉家儿女潸然泪下？
材料三
某大学院校生活部通知：经学院领导老师商议，为规范我院学生仪容仪表，营造大学生良好形象，特此要求我院学生在上学期间不能穿汉服、洛丽塔、和服、cos服、舞蹈服等服装，同时不能化浓妆……
（1）探究以上材料，你能得出哪些主要信息？
（2）为了更好地弘扬中华传统文化，某中学举办了“汉服文化节”，请你参加。
①活动中，为了更好地宣传汉服，学校准备向全校学生征集宣传标语，请你试着拟写一则，要求至少运用一种修辞手法。
②学校准备在“汉服文化节”期间围绕“汉服”开展三项活动。现已设计好一项活动，请你帮忙设计后面两项活动。
活动一：汉服征文大赛
活动二：_______________
活动三：_______________
七、
写作
（本题共计
1
小题
，共计50分
，
）

13.
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目：（一）最重要的事
（二）难忘那_______________的目光
要求：①如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名。
参考答案
1.B
2.C
3.D
4.C
5.D
6.
（1）D
（2）①选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
②我很疑惑，请问为什么。
（3）求也退／故进之
（4）善于思考,向他人学习,对学习产生兴趣,因材施教
7.
（1）夜晚登上受降城，极目远望，那莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下像雪一般，白茫茫一片；那皎皎的月色，犹如秋天的严霜一样，凄清寒冷。
（2）尽，是全、都的意思，表明无一例外。诗人不说自己思乡，而是想象出一幅“征人尽望乡”图，思乡之情就由个体扩大到群体，更具感染力。
8.
（1）以空间方位为序。
河堤；从河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村庄在田野尽头。
（2）“吞”写出了城市灯亮之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
（3）运用比喻的修辞手法；生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的欢愉。
（4）因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
9.
（1）花瓣较小；花色多为粉红、白色，或介于两种颜色之间；花朵淡雅、脱俗；繁花锦簇、灿烂繁华；花期短暂。
（2）作者此处运用了衬托的写法，有意将一枝红杏、一株莲花、一枝红梅的美丽风姿和一枝樱花的柔弱、单薄放在一起写，以突出樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，告诉我们樱花之美体现在繁花锦簇、片片丛林、花树密集、规模盛大的时候。
（3）①词语运用：“密密匝匝”“层层叠叠”等叠词写出了樱花开放的繁密、盛大；②修辞手法：运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”把樱花人格化，形象生动地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态；或运用了比喻的修辞手法，把樱花的花形比作车盖，把白色的樱花比作雪堆枝条，粉色的樱花比作落霞满天，生动形象地表现了樱花的花色绚烂、生机盎然；③描写角度：描写了花的颜色和形态，写出了樱花花色的美丽和花朵形状的动态之美；④表达了作者的喜爱、欣赏之情。
（4）指的是人们内心深处对美的渴求，希望如花绽放的韶光久留心间。
（5）①第一次看到樱花让“我”明白了个体生命往往是渺小、微弱的，只有联合起来，一起努力，不断蓄积势能，才能创造出振奋的力量；②欣赏月色里的樱花让“我”感悟到生活中不要追求喧闹、浮华，懂得拒绝诱惑，保持心灵宁静，才能收获惊喜，达到深远的境界。③两次赏花使“我”学会了发现生活中的美好，珍惜生命中的芳华，对未来充满着希望与期盼。
10.
①旧事重提
,②长妈妈（阿长）
,③藤野先生
11.
一棵刚刚栽植的幼苗
竟能长成茁壮的大树

一股细细的泉水
竟能汇入宽广的大海
12.
（1）①汉服不仅仅是一件衣服，它记载了汉族的历史与荣光。②近百年来，大部分汉人已经记不起当初祖先衣裳的模样。③某大学把汉服和洛丽塔、cos服等服装一起列为奇装异服，并禁止学生穿戴。
（2）①示例：着汉服霓裳，品盛世文明；汉服之花，芬芳校园；着民族之衣，扬民族风采，兴民族文化等。
②示例：汉服主题黑板报、汉服主题演讲比赛、汉服主题班会、汉服服装秀、汉服知识问答等。
13.略。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页