7-妈妈睡了 教案

7-妈妈睡了
一．教学目标
1、复习13个生字，16个词语。
2、指导学生有感情的朗读课文，体会妈妈与孩子之间的爱。
3、引导学生学会感恩，懂得感恩，能动笔写下对妈妈想说的话。
二．教学重难点
重点：指导学生有感情的朗读课文，体会妈妈与孩子之间的爱。
难点：引导学生学会感恩，懂得感恩，能动笔写下对妈妈想说的话。
三．教学过程
（一）激趣导入，引出课题
1、师生对话
师：同学们，今天于老师邀请了两位特殊的客人和我们一起上课。看，一位小朋友和他的妈妈，大家掌声欢迎！生：（鼓掌）
师：图中的妈妈在干什么？生：睡觉，睡了
师：对，一起完整地说：妈妈睡了。接下来就让我们一起走进第三单元第七课《妈妈睡了》。请同学们伸出小手，跟于老师一起板书课题。睡这个字很有趣，左边是个目字旁，代表眼睛，右边是个垂，合起来眼睛垂下来就是睡着了。我们可以一起做一做这个动作，是不是很有趣。记住这个字了吗？它是睡。
2、指导有感情地朗读题目师：齐读课题（生读）妈妈睡了，睡得好香，好沉，所以我们要小声点，轻轻地，别吵醒她。谁能带着这种感觉，读读题目。生：读
师：谁也想来试试？
师相机评价。
（二）正音范听，美文再现
师：小朋友躺在一旁，看着睡梦中的妈妈，他这样说到：我们一起来听一听。（播放录音）（）三初读课文，整体感知
1、生自由读课文，做到读准字音、读通句子，读不懂的地方多读几遍。
2、提出问题：睡梦中的妈妈是什么样子的？
3、复习生字及词语师：都读完了吗？这位小朋友不只带来了自己的妈妈，还给我们带来了一群老朋友，看看你们还认识吗？通过齐读，开火车方式复习生字及词语
4、问题解析师：生字词我们都熟悉过了，接下来，我们回到刚才的问题，睡梦中的妈妈是什么样子的呢？谁来说一说。生：真美丽、好温柔、好累。
师：板书
（四）深入课文，以读促悟
1、解读第二自然段
师：睡梦中的妈妈哪里美丽？谁找到了？生：读第二自然段
师：妈妈有一双明亮的眼睛，好像（）多美的眼睛，多美的妈妈！妈妈有一对弯弯的眉毛，它像（）弯弯的眉毛，睡在妈妈红润的脸上，这里用到了（）修辞手法，谁能再说一个拟人的句子睡梦中的妈妈真美丽，谁来美美的读一读？
2、解读第三自然段
师：为什么睡梦中的妈妈好温柔？谁来读一读？生：读妈妈微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，让我们笑着读一读这一句是呀，笑着的妈妈好温柔，而且在梦中还想着给我讲故事，这样的妈妈，我们怎能不爱她？谁来读一读这一句，读出我们对妈妈的爱
3、解读第四自然段
师：妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，为什么？生：因为妈妈好累你是从哪看出来的？妈妈为什么会这么累？想一想妈妈都干了哪些活？谁来说一说妈妈真的好累，真该好好睡一觉，不要吵醒她。让我们一起读一读，读出对妈妈的关心，对妈妈的呵护。
（五）情感共鸣，言由心声
师：小朋友望着睡梦中的妈妈，他真切地感受到了妈妈对自己那无私的爱，同样他也是那样的爱自己的妈妈。他可能会说：妈妈，您好好休息，不要总是担心我。他也许会说：妈妈，您辛苦了，从今往后，换我好好照顾您。那么同学们，你有什么想对自己的妈妈说的呢？让我们一起写下对妈妈的心里话。
（六）课后小练习：
（明亮）的眼睛（）的眼睛（）的眼睛（红润）的脸（）的脸（）的脸（乌黑）的头发（）的头发（）的头发弯弯的（眉毛）弯弯的（）弯弯的（）（）的（）（）的（）
（七）拓展延伸，美文推荐
1、教师讲述孟母三迁的故事。
2、冰心《母爱》八、课后作业把你写下的心里话，回家后送给妈妈，并给妈妈一个深深的拥抱，告诉妈妈，自己很爱她。