13《精卫填海》 教案

13《精卫填海》
【教学目标】
1.会写“帝、曰、溺、返、衔
”五个生字。
2.按节奏读通读懂课文。
3.借助注解，了解课文内容。
4.挖掘精卫坚持不懈矢志不渝的精神,指导学生理解背诵课文。
5.在文本基础上展开丰富想象讲述这个故事。
【教学重点】
按节奏读通读懂课文。
【教学难点】
（1）从神话文本中挖掘精卫坚持不懈和矢志不渝的精神。（2）在文本基础上展开丰富想象讲述这个故事。
【教学过程】
一.看图片展示神话故事阅读，导入课题简介《山海经》学习了《盘古开天地》，大家感受到了中国古代神话的神奇，布置大家阅读中国古代神话故事。今天用一种特别的形式检查一下。下面几幅图片都是根据中国古代神话创作的，大家看一下有没有自己读过的神话故事，看看能不能通过识别，把神话故事的名字告诉大家。(出示课件)。举手回答解决。这些神话故事都是大家热爱阅读的收获，都是我们通过看得懂的现代文字获得的。今天我们学习一篇文章，虽然也是神话故事，但是需要我们一起努力阅读才能够读通，读懂，因为这篇文章是一篇古文，也叫文言文，题目是《精卫填海》。它出自我国古代著名的一部书《山海经》，这是古代少年儿童最喜欢的一部书。（出示课件）简介《山海经》。分为山经、海经、荒经，共18卷。是记载神话故事最多的一部古书。
二．初读课文，扫清字词障碍，了解文章大意。
1.学生试读课文，自主认读生字生词。
2.出示课件，关注生字:
帝、曰、溺、返、衔识记生字：【帝】字中间部分不是宝字盖，【曰】字扁而宽，与“日”字长而窄不同，【溺】字意思是溺水，读音不能读右边偏旁，【返】字写法是先内后外，最后一笔是平捺，意思是走回去，“辶”代表走，“反”代表回去。【衔】字中间部分是“金”，不要写成三点水或者其他偏旁。每个字抄写一遍，然后坐好。
3.教师范读正音，引导学生注意节奏。
（1）教师范读，提示学生注意字音与断句的节奏。
（2）学生跟读一遍课文。
（3）再自由朗读。教师提出朗读要求：读顺，读通，特别强调断句。炎帝之/少女溺而/
不返常衔/
西山之木石教师出示课件相机指导，指出节奏随句子意义或者语法结构而停顿。（4）学生按照节奏大声读。检查个体读，分组朗读的方法，旨在为课后题第一题正确流利朗读和理解背诵扫清障碍。
4．借助注解，了解故事。
（1）学生借助注解疏通文意。学生疏通文意，教师提示：注解中有两个人物“炎帝”“女娃”什么关系，两个地名“东海”“西山”都是传说中的地名，四个动词“游”“溺”“衔”“堙”。
（2）教师指导讲解“少女”古今异义和多音字“少”。本文“少女”的“少”，读去声，是小女儿的意思。现代汉语中“少女”则是指十二到十八岁的姑娘，泛指没结婚的女孩子。“少年”的
“少”也读去声，意思与“老”相对。而“很少”一词中“少”字读上声，与“多”相对。
（3）小组推选代表说出文章大意。让学生说一说课文讲了一件什么事，提示学生按照下面的顺序表达：先讲了什么（名字）又讲了什么，最后讲了什么。先让学生说出来，最后出示课件。教师指导文章大意：炎帝的小女儿名字叫做女娃，女娃到东海边游玩，在海里溺水没有能够回来，因此变成了精卫鸟，它常常衔着西山上的树枝和石块去填塞东海。
三．读课文讲故事，探究精卫填海精神
1.读课文，根据文章大意，用自己的语言,展开想象，讲述这个故事。
2.读课文，要求学生提出问题，学生回答。或者教师根据情况直接提出问题，激发学生的思考。
问题预设：（1）女娃变成了精卫鸟以后为什么要填海？
（2）精卫鸟到底能不能填平东海？
（3）精卫鸟有什么值得我们学习的精神？要求学生通过阅读文本句子，思考预设问题并给出自己的答案，教师可以点拨。游于东海，溺而不返。（不想让别人溺而不返）常衔西山之木石，以堙于东海。（一天天一年年坚持就会填平）
【板书】锲而不舍（坚持不懈）、百折不挠、矢志不渝
3.这个神话故事给我们许多启发。想一想人们在什么情况下赞扬精卫填海的精神？学生思考回答，教师指导：人们用精卫填海形容那些不畏艰难、努力奋斗的人，因为他们克服了常人难以想象的困难，用锲而不舍的努力去实现自己的目标。
四.
背诵课文。
教师检查指导：根据理解，后面是重点，背诵时感受精卫填海的艰辛。第一句话是介绍炎帝女儿名字，第二句话是写精卫填海的原因和经过。先个别检查，然后集体背诵。
五．课堂演练与拓展
1.课堂演练
出示课件课堂演练一。
精卫是（）的女儿。A
黄帝B
炎帝C
蚩尤D
大禹二。
女娃是在（）游玩时被淹死的，然后化为精卫衔（）填海。
A
西海树枝B
东海树枝和石子C
南海泥土和石子D
北海泥土
多选题：
精卫填海表现了精卫（）的精神。
A
百折不挠B
有仇必报C
坚持不懈D
注意安全
2.
课外拓展：刑天舞干戚——《山海经海外西经》刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。注释：①干：盾。②戚：斧。译文提示：刑天和黄帝争夺神的位置，黄帝砍断了他的头，把他的头埋葬在常羊山。于是刑天用乳头当眼睛，用肚脐当嘴巴，拿着盾和斧头挥舞。“刑天舞干戚，猛志固常在。”刑天，象征着一种永不妥协的精神。
六．作业设置
1.把这个神话故事用最好的表达方式讲给家人听听。
2.课外继续搜集中国古代神话故事，准备做一期中国古代神话故事手抄报。