(共13张PPT)
第四单元
课文
2
小小的船
（第二课时）
一、复习导入
1.谁知道“小小的船”指的是什么？你是怎么知道的？
2.“小小的船”有什么特点？
3.你还知道什么事物也是“两头尖”？
4.你能用“弯弯的月儿像……”说一句话吗？
5.闭上眼睛想象一下，坐在小小的船里，我们能看到什么？
6.你仿佛看到了什么？感觉到了什么？
7.带着这种感觉把第二句读一读。
二、指导识字、写字
横折钩
月
里面有两横，不要多写或少写。
竖弯钩
儿
儿
儿
头
第一笔是点，最后一笔也是点，不要写成捺。
里
最后一横要写得长而舒展。
1.描红、临写生字。
2.在田字本上给每个生字组词，同桌交流。
3.在文中找出“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”，并口头组词。
三、指导背诵
1.谁能有感情地读一读课文？
2.课文第一句写了什么？第二句写了什么？你是怎么记住的？
3.同桌互相背诵。
四、课堂总结
今天，我们学习了《小小的船》这一课。这篇课文写得好不好？有人给这首儿童诗谱了曲，有没有小朋友愿意学一学呢？
1.播放歌曲《小小的船》，学生学唱。
2.全班齐唱，在歌声中结束本课。
板书设计
小小的船
月
儿
头
里
月亮
明月
儿歌儿女
头脑头发
家里里面
谢谢(共15张PPT)
第四单元
课文
2
小小的船
（第一课时）
创设情境，激趣导入
小朋友，晴朗的晚上，天上有什么？对，有星星和月亮。你们喜欢月亮吗？你们看，今天老师把月亮带进了教室。
一、谈话激趣，揭示课题
弯弯的月亮像（
）。
2
小小的船
二、走入情境，感悟诵读
弯
弯
的
月
儿
小
小
的
船，
小
小
的
船
儿
两
头
尖。
wān
wān
de
yuè
ér
xiǎo
xiǎo
de
chuán
xiǎo
xiǎo
de
chuán
ér
liǎnɡ
tóu
jiān
这艘小船的两头是什么样子的？
小朋友，谁想来坐一坐这艘小船？
你会怎么告诉大家已经坐上了小船？
我
在
小
小
的
船
里
坐，
wǒ
zài
xiǎo
xiǎo
de
chuán
lǐ
zuò
飞上蓝天坐在小船上。你仿佛看到了什么？
只
看
见
闪
闪
的
星
星
蓝
蓝
的
天。
zhǐ
kàn
jiàn
shǎn
shǎn
de
xīnɡ
xinɡ
lán
lán
de
tiān
想一想：诗中共出现了几次“小小的船” 分别指的是什么“船”？
一共出现了三次。第一次指真实的小船，第二、三次代指月亮。
把月亮比喻成月亮船
想一想：这里“弯弯的月儿小小的船”指的是什么“船”？
这句话把“月儿”比作什么？
月儿
小船
月亮和船都是弯弯的、两头尖，比喻形象逼真。
第二句话中“我”坐在哪里，看见了什么？
“我”坐在月亮船上，看到蓝蓝的夜空中，与星星相伴，畅游蓝天。
作者把弯弯的月儿比作小小的船，那闪闪的星星像什么？蓝蓝的天呢？
三、想象意境，理解儿歌
边想象边朗读全文。
板书设计
弯弯的月儿像_______________
闪闪的星星像_______________
蓝蓝的天空像_______________
小小的船
谢谢
