14 普罗米修斯 教案

14、普罗米修斯
【教学目标】
1.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。
2.正确、流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果讲述故事，通过品析人物描写，感受神话人物的英雄形象。
3.感悟普罗米修斯为造福人类不畏强权、不屈不挠、不惜牺牲自己的献身精神。
【教学重点】
1.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。
2.正确、流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果讲述故事，通过品析人物描写，感受神话人物的英雄形象。
【教学难点】
1.感知文意，了解课文内容。
2.借助插图和朗读感悟普罗米修斯为造福人类不畏强权、不屈不挠、不惜牺牲自己的献身精神。
【教学过程】
一、图片导入
1.出示三幅图片，学生来猜猜对应哪几个神话故事？（预设：盘古开天地
精卫填海
女娲补天）图片中的故事都出自中国古代神话，这些神话人物勇敢、执着。
2.在遥远的希腊，同样流传着动人的故事，这节课我们继续走进第14课齐读课题：普罗米修斯
二、字词复习
（一）出示学习目标
1.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。(重点)2.正确、流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果讲述故事，通过品析人物描写，感受神话人物的英雄形象。(重点)3.借助插图和朗读感悟普罗米修斯为造福人类不畏强权、不屈不挠、不惜牺牲自己的献身精神。(难点)
（二）我会认
1.包含动作的四字词语2.描写神态的四字词语3.要求会写生字的组词
（三）我会写记生字时，可以按字形特征把生字分类，也可以编顺口溜识记。上下结构的字顺口溜识记生字：环
狠（结合评测练习单）
三、感知课文
1.古希腊神话众神的名字：天神普罗米修斯、众神领袖宙斯
、火神赫淮斯托斯、大力士赫拉克勒斯
2.两分钟自由读文章，一边读一边做批注，梳理众神的关系，完成评测练习单。课文先写了普罗米修斯
（
），然后写了宙斯（
），再写了火神赫淮斯托斯（
），最后写了大力士赫拉克勒斯（）。小结：抓住主要人物,理清人物之间的关系，是概括课文主要内容的好方法。
3.以“英雄”串线，你眼中的普罗米修斯有怎样的性格：善良
勇敢
顽强不屈
坚持正义
造福人类
4.小组交流：普罗米修斯有哪些言行感动了你，说说你的感受（坐庄法）预设：按顺序交流善良：1.2段对比：人类没有火的悲惨情景
有火之后的幸福情景省略号用法我会说：有了......就......勇敢：普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修斯“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢和不怕牺牲。
顽强不屈：（1）体会锁之苦：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,
被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。抓住“死死地锁”“高高的”“既不能......也不能......”“日夜”感受普罗米修斯不畏强权、顽强不屈的精神。图片展示：火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯(
倍感饥渴,炎热)漫漫长夜空无一人，普罗米修斯(
倍感孤独，寂寞)大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯(冻得失去知觉)尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服！指导朗读：读出坚决
（2）体会“啄之痛”：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
①有没有哪个词语深深地刺痛了你的心？（理解“啄食”）②凶恶的鹫鹰③这是一种怎样的痛？这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了普罗米修斯坚持正义、顽强不屈的英雄形象。④许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。三万年来，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。三万年来，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。三万年来，狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。三万年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
（3）为何忍痛？为了造福人类——英雄！坚持正义：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”哪个词直接说明了普罗米修斯的态度？决不会......更不会......”说明了什么？反问句、感叹句（指导朗读）
5.按照起因、经过、结果的顺序，完整讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。（课后第2题）示例：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了人类能过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折磨，即使这样普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
6.梳理总结
7.拓展阅读
四、主题延伸
这篇文章选自希腊神话，希腊神话以英雄神话为主，同学们课后搜集、阅读希腊神话故事，理解希腊神话人物形象的特点。