11 葡萄沟 教案

《11
葡萄沟》
一．教学目标
1．有感情地朗读课文，在朗读中体会葡萄沟的美好。
2．重点理解：“茂密”、“一大串一大串”、“五光十色”、“热情好客”等重点词语和句子，初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程。
3．认识葡萄沟真是个好地方
，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。
二．教学重难点
1．采用多种方法体会葡萄枝叶的茂密，葡萄的多和美，维吾尔族老乡的热情好客，从而理解“葡萄沟真是个好地方”。
2．初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程。
三．教学过程
（一）创设情境，激趣导入
1.
孩子们，上周我们跟随课文游览了不少地方，我们登上鹳雀楼看到——白日依山尽；我们远望庐山瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天；我们登上黄山看到——奇形怪状的岩石；我们走进日月潭看到那点点灯光和蒙蒙细雨，让人流连忘返。今天王老师将带大家去祖国西北部一个遥远的地方，你能猜到我们要去哪里吗？(看中国地图)
2.
板书课题，齐读课题。引导学生认识“沟”字。
讲解字义:与水有关,指人工挖掘的水道或一般的水道。组词:水沟、河沟、山沟等。齐读课题
（二）通读课文，整体感知
1.
学生自由读课文，整体感悟。
在去葡萄沟旅游之前，咱们先美美地读一遍课文，初步了解一下葡萄沟。谁能用课文中的一句话来夸夸葡萄沟？
学生回答，师板书：好地方。
2.过渡：人人多说“葡萄沟是个好地方”，耳听为虚，眼见才能为实。咱们赶紧去看看吧。
（三）精读课文，读中感悟
学习第一自然段。
1.
这么好的地方在哪儿呢？
出产什么？出示第一自然段第一句，指名朗读。----随文识字“产”火眼金睛考考你，老师有一组词语，你会读吗？课件出示一组词语：出产、出厂、广大
2.
都出产什么水果？随文识字“份”葡萄沟的水果可真多呀？人们最喜爱的葡萄成熟了，他们心情怎么样？咱们带着喜爱，开心的心情再来读读这句话。老师听到了，刚才这个字，你们读得特别准确。它读"份"。快看看，像这样把整体分成了很多部分，其中的一部分我们就叫它"份"了。把一年分成一份一份的，其中一份就叫"月份"。
3、指导书写“份”份是这节课要会写的字
A、这是一个什么结构的字？
B．看看它的占格，写好这个字还要注意什么？
C
再观察一下，还有什么发现？（课件出示两条虚线）
总结：要想写好“份”要注意三点：1.左窄右宽2.八宽刀窄3.撇低捺高本节课还有“坡、枝、收、城”四个左右结构的字也要写的左窄右宽。
学习第二自然段。
1.学习第一句出示葡萄沟地形图——-葡萄沟是火焰山下的一个峡谷，它几乎没有平坦的土地，人们把葡萄种在哪里？借助图片理解“梯田”。这句话中有个多音字“种”——-谁会读这个句子？出示——--我把一些种子种在梯田里。
2.
学习第一句快，同学们，登上山坡，快看看，葡萄叶子长得怎么样？
①理解“茂密”。怎样才算茂密呢一片叶子是茂密吗 两片 三片 ......怎么样才是茂密的枝叶 无数片层层叠叠的叶子才是茂密的叶子。
②做动作随文识"搭起"出示生字“搭”——生齐读——现在你们的小手就是葡萄的枝叶，"搭"字提手旁，快伸出小手搭一搭绿色的凉棚吧。
③.体会葡萄架多。师：到了夏天，葡萄茂密的枝叶就顺着搭好的架子向四面展开。书上说像什么？书上是怎么写的？（出示句子）“一个个”说明什么？
④.指导朗读。师：炎炎夏日，新疆地区地表温度能达到70摄氏度，据说鸡蛋放在沙窝里能蒸熟呢。此时，钻进绿色的凉棚，感觉怎么样？（凉爽，凉快）那就把你的感受读出来吧！指名读---齐读。
3.
学习第三句。感悟葡萄的多、大、美。透过茂密的树叶我们看到葡萄长这样
（1）体会颜色多，随文识字“淡”学生读，师：这么多的颜色，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，真是种类繁多，色彩艳丽。用课文里的词语说这就叫——五光十色。（板书：葡萄
五光十色）字源识字————淡，在小篆中左边的形状像流水，表示像水一样淡而无味。在楷书中写成三点水，用来形容颜色表示颜色很浅。我有两串葡萄，那串是淡绿的？王老师有个疑问:同样是葡萄，为什么有这么多不同的颜色呢？出示资料：葡萄沟的葡萄品种很多，有无核白、红玫瑰、索索等近百种葡萄，就像一座天然的葡萄博物馆。小结:原来“五光十色”不仅指颜色多，还指品种多。
(2)对比读，体会“一大串一大串”长得好。
师：老师可爱写文章了，我把作家写的句子改了一个词，大家看行不行。
指导朗读。现在我们的教室就是一个大凉棚，阳光透过茂密的葡萄枝叶打在葡萄上。你看到了什么 怪不得人们这样说"秋到葡萄沟，珠宝满沟流，亭亭座座珍珠塔，层层叠叠翡翠楼。"这泛着光泽的葡萄，像珍珠，像玛瑙，像翡翠，晶莹剔透，真是——五光十色，美丽极了。再来读一读，让我们感受这"美丽极了"！
4.学习第四句。葡萄这样的诱人，真想摘一串尝尝。那里的老乡会让我们吃吗？你从哪里看出来的？
（1）指名说。（课件出示图片及句子）
（2）理解“准会”、“最甜”、“吃个够”并读。奥，“准会”是一定会。老乡们一定会把最甜最好的葡萄给客人们。＂吃个够＂是怎么个吃法？
（3）教师：读到这里，你们觉得葡萄沟的人怎样？是啊，葡萄沟美，人更美。（板书：
热情好客）指导＂好＂两个读音的字义，组词．　　
学习第三自然段
师：这么多的葡萄除了这里的人们尽情地吃，尽情的招待客人，剩下的葡萄怎么办呢？
1.学生回答。2.通过图片感知阴房是什么样子的？
3.葡萄是怎样制成葡萄干的？板书：
色鲜味甜
（四）深入感悟，升华情感
师小结：葡萄沟的葡萄五光十色，维吾尔族老乡热情好客，葡萄干色鲜味甜，不由得让人感叹：葡萄沟真是个好地方！引导学生多种形式的读小结：新疆是个好地方，中国是个好地方！