12 坐井观天 教案

12《坐井观天》
【教学目标】
1.学会认读10个生字，能够正确书8个汉字。
2.理解词语，学会本课生字词及正确读法。
3.能正确流利有感情地朗读课文，熟悉课文脉络及描写的主要内容。
4.借助资料了解寓言所要表达的道理。
【教学重点】
1.识字、写字。
2.引导学生在体会寓意故事内容的基础上，体会寓意，并能联系生活实际，谈一谈。
【教学难点】
1.读懂课文，了解故事内容。
　
2.与生活实际结合，总结寓言所表达的哲理。
【教学过程】
一、导入新课
1.同学们，你们还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？（演示第2、3张幻灯片）（青蛙）
2.你们都在哪些地方见到过青蛙呢？
（池塘、水洼地等）
3.那你们见过井里的青蛙吗？（不同回答）
4.今天我们就要学习一篇有关井里的青蛙的故事。读课题
《坐井观天》，指导学生了解“观
的意思，并指导书写。
二、初读感知
1.初读课文，感知课文。
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
2检查生字词的收获。
出示词语：A.单个学生读B.
学生齐读C.同桌互读。坐井观天
青蛙
口渴
喝水无边无际
井沿
朋友
弄错指导“渴”、“喝”两个字的区分
三、精读领悟
1.精读第一自然段，找出青蛙和小鸟的位置，理解井沿的意思。
2.接下来，我们就一起来看一看青蛙和小鸟之间发生了什么故事！思考用什么的方法来读。（1）第一段对话：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙用疑问的语气，小鸟用诚恳、认真的语气。
（2）第二段对话：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际。大得很哪！”从青蛙和小鸟的对话中，你们知道它们在争论什么问题吗？那青蛙为什么认为天空只有井口那么大？应该用什么样的语气？那青蛙为什么认为天空只有井口那么大？天的大小，因为青蛙在井里，被周围的事物挡住了视线，只能看到井口那么一点天空。用不服去的语气。
（3）第三段对话青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧！”你弄错了。天无边无际，大得很哪！大话：吹牛话，不切实际的话无边无际：没有边缘，形容范围极广。
四．感悟理解寓意
同学们，你们觉得谁错了呢？《坐井观天》这篇课文告诉了我们什么道理？
文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
师：我们应该怎样做？多读书、多旅行来增加自己的见识。