部编版五年级上册第四单元12 古诗三首-《示儿》 教案

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古诗三首-《示儿》
【教学目标】
1
知识与技能：
（
1
）学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。　　
（
2
）背诵古诗《示儿》，进一步感悟理解古诗。
2
.过程与方法：
通过朗读理解诗意，体会情感
3
.情感态度与价值观
:
有感情地诵读诗歌，感受诗句的意象，体会诗歌的感情和诗人的爱国情怀,激发爱国热情。
【教学重点】
1
．理解陆游临终前最牵挂的事是什么。
3
．体会这首诗明白如话而感染力极强的特点。
【教学难点】
1
．弄懂陆游临终前最牵挂的事并通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。
2
．通过收集的资料来体验诗人临终前的心愿。
3
．通过朗读体会诗文的思想感情，学生产生心灵的共鸣。
【教学过程】
（一）教师激情导入新课：同学们，在一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。床上躺着一位头发花白、奄奄一息的85岁的老人。他真切地感到自己将不久于人世，于是，他把儿子叫到床前，用微弱地语气交代遗嘱。那么他的这份遗嘱就是今天要学的《示儿》，这位老人就是我国南宋著名爱国志士、大诗人陆游。（板书：陆游）你们了解陆游吗？(学生回答，教师补充。)那么今天就让我们一起追随历史的脚步，来看看这位伟大的爱国诗人，他的遗言究竟是什么呢？
（二）初读诗歌，整体把握。学生自由练读。注意做到老师的要求。指名朗读，展示朗读成果。
（三）探究学习，理解诗义，品读古诗，体会诗人情感。
1.解诗题（学生回答）诗人在第1句中这样写道，死去元知万事空，请问这个空的意思是什么？　（学生回答）那老师不禁想问，人死了之后什么会没有了？
（学生回答）同学们，你们刚刚说的金钱、权力、地位都是身外之物，陆游他在乎吗？从哪个词知道陆游他不在乎。
注意这两个字的意思出示：元——身外之物他不在乎，但是有一件事使作者放不下，感到很悲，是什么？（学生回答）用诗句告诉我----但悲不见九州同同学们早在陆游出生的第2年，他就和家人过着颠沛流离的生活，直到临终时都未能见到祖国的统一，你说他的心能不悲吗？谁能读出陆游的悲伤。（指名读）10年过去了，20年过去了，83年过去了，他见到了吗？（一起读）就在弥留之际的陆游，他的脑海中时常会出现这样一种画面；一群衣衫褴褛的人正在擦拭着眼泪，他们可能会是谁呢？（学生回答）为什么他们的境况会如此的紧迫呢？为什么他们在擦拭眼泪呢？（学生回答）陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，哪一句话也写到了你们刚刚描绘到的画面？（学生回答）同学们受尽了奴役的百姓盼了一年又一年读：遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年！这些年百姓要受尽多少折磨和苦难啊，再读：遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年！同学们仅靠陆游一人之力难成大业黎民百姓又手无寸铁，他们只能把希望寄托在谁身上？（学生回答）他们任凭百姓受着这样的折磨而不管不顾，想到这陆游的心情你懂吗？可以用什么词来形容？师概括：这是山河破碎之痛你能把这种痛读出来吗？指名读诗
师：统治者都在干什么？我们一起去临安看一看出示《题临安邸》
：山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，
只把杭州作汴州。问：他们在干什么？
（他们在寻欢作乐；他们在游山玩水；过着奢侈的生活）想着那些百姓看着这样的画面，再读着这样的诗句告诉我，你的心情怎样？（学生回答）我相信这一份感情在你们每个人心中都燃烧着。男生们看着这些不顾国仇家恨，只顾自己寻欢作乐的权贵们，我们来问问他一起读：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！女生们想着那些可怜的百姓，他们却不管不顾，我们再来问问他们：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！这份愤怒在路由的事儿中也有带着刚刚的那种愤怒，谁来读一读？（指名读）同学们想到未能看到祖国的统一，陆游的心悲伤呢一起读：死去元知万事空，但悲不见九州同！想到乡亲，百姓们受尽了折磨，陆游的心悲痛啊读：死去元知万事空，但悲不见九州同！想到那些权贵们还在寻欢作乐，陆游的心恨呢，再读：死去元知万事空，但悲不见九州同！尽管陆游的心中充满了悲伤，悲痛悲愤，尽管他将不久于人世，可是他心中还抱着一丝的希望，他希望什么？（学生回答）即使到了地下，也想知道祖国的统一，同学们从这两句诗当中你能感受到什么？（学生回答）陆游在临死前这样交代儿子，这是我此生最后的期望啊，读：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！陆游这样告诉孩子，这是我唯一的牵挂啊，读：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！等不到也要等，盼不到还要盼，陆游的这份爱国之情实在让人敬佩，同学们让我们再次带着对陆游的敬佩，齐读这首诗。
（四）立足现实，激发爱国
过渡：同学们，如今我们的国势也日渐强盛，生活在和平年代的，你生活在幸福的时代下，你有什么想对陆游说的吗？
畅所欲言。教师引导学生，从小事做起，从自己做起，从现在做起，为祖国统一做些力所能及的事情。
　
（五）课外延伸，丰富积累。
同学们有一种感情催人泪下，那叫爱国，在我国有一位爱国诗人，他就是陆游。出示爱国诗句。让我们再来将这首古诗读一遍，将它深深的刻在我们心里，我们来合作读，老师读红色的字，你们读蓝色的字。