15 《白杨礼赞》同步练习（Word版 含答案）

人教版八上语文
第4单元
15
白杨礼赞
阅读下面的文字，完成下面小题。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的qiú枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺bá，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
(1)
给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
婆娑
屈曲
qiú
枝
挺bá
(2)
文段中“旁逸斜出”的“逸”意思是
。
(3)
语段中运用了
、
、
、
的修辞手法。
下列句子中没有使用修辞手法的一项是
A．当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
B．如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
C．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树
D．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是
象征是文学创作中的一种重要的表达方法。_____，_____，_____，_____，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。
①使思想更加形象、可感
②委婉、曲折、含蓄地表达出来
③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情
④而且化“抽象”为“具体”
A．①③④②
B．①④③②
C．③④②①
D．③②④①
仿照下面的例句，再写两个句子。
例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神展现出一股磅礴的力量。
(1)
仿句①：
(2)
仿句②：
下列对课文的理解赏析或文学常识的表述，不正确的一项是
A．《白杨礼赞》是一篇散文，歌颂坚韧、勤劳的北方农民在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。
B．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，现代著名作家、社会活动家。
C．《白杨礼赞》采用了象征的写作手法，使文章寄托了更深刻的意义。
D．茅盾的代表作有小说《蚀》三部曲和《子夜》《茶馆》《春蚕》等。
赏析下列句中加点字的表达效果。
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
阅读课文“当你在积雪初融的高原上走过……那种精神和意志？”，回答问题。
(1)
根据本段内容说说作者认为白杨树与北方农民的相似之处。
(2)
选段中四个“难道”领起的句子的顺序能调换吗？为什么？
(3)
选段中四个“难道”领起的句子如果改为陈述句，表达效果好吗？请说出理由。
课文精读。
阅读课文“那是力争上游的一种树”到段落结尾部分，完成练习。
(1)
选文是从哪些方面来描写白杨树的外形美的？写白杨树的外形的目的是什么？
(2)
请在选文中找出体现白杨树内在美的词语写在下面。
(3)
说说下列句中加点字的表达作用。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
(4)
文章结尾写楠木的目的何在？结尾再次点题的作用是什么？
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
③在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿与窗纱”了。
④一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿，后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来。终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处！”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜她，但因对她关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。
（选自《丰子恺散文集》，有删改）
(1)
文章首段说：“自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。”联系全文，作者写了梧桐树的哪几种“容貌”？请简要概括。
(2)
请说说第②段“只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白”中加点的“拙劣”“坦白”表达了作者怎样的情感。
(3)
第③段画线句运用了什么修辞手法？其有何表达效果？
(4)
读完全文，你怎样理解“自然是不能被占有的”和“艺术也是不能被占有的”？
根据下列材料完成练习。
(1)

材料一
在严冬里，白杨树迎着风雪，依然挺立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树有声。而此时，许多花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着日子。
材料二
白杨树耐严寒，抗风、抗病虫害能力强，寿命长。它可作庭荫树、行道树，还可作固沙、保土、固堤等的树种。
根据上联并结合以上材料对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联：
(2)
白杨树在西北地区是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材料写出自己的探究结果。
(3)
材料三
【A】冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历整个冬天的雪压霜欺，最后才能在来年大约
5
月左右扬花吐穗，孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。【B】雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的，人的成长也离不开种种磨难，倘在逆境中仍能保持执着和不屈，他的生命之花定会开得更加美丽。
【A】处画线句子语义重复，请修改：
(4)
【B】处画线句子成分残缺，请修改：
请选取你熟悉的事物（梅、柳、草等），运用象征手法写一段文字，表达自己的思想感情。（150
字左右）
答案
1.
【答案】
(1)
suō；qū；虬；拔
(2)
斜伸
(3)
反问；排比；比喻；拟人
2.
【答案】D
【解析】A
项运用比喻，B
项运用拟人，C
项运用反问。
3.
【答案】D
4.
【答案】
(1)
笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一面光辉的旗帜。
(2)
巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。
5.
【答案】D
【解析】D
项，《茶馆》是老舍的作品。
6.
【答案】“扑”与“奔驰”照应，化静为动，写出了黄土高原迎面而来的情景，准确而传神地表现了“奔驰”的汽车速度之快。
7.
【答案】
(1)
朴质、严肃、坚强不屈。
(2)
不能调换。因为这四个句子是按照树、农民、哨兵、精神和意志的顺序，由外向内，由浅入深，一句比一句扩展并深化地点明白杨树的象征意义的。
(3)
不好。运用反问句可以引人思考，比陈述句语气更强烈，更有利于表达作者的感情，具有很强的说服力和感染力。
8.
【答案】
(1)
干、枝、叶、皮。为下文由树及人，点明象征意义做了铺垫。
(2)
倔强挺立、努力向上、不折不挠。
(3)
两个指代词用得很巧妙：用“那”是因为白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前。（“那”“这”都指白杨树，但“那”所指较远，“这”所指较近，这两个代词的运用与各自语段的内容相契合。）
(4)
写楠木是为了以树比树，以人比人，以达到艺术效果的一致、协调和完整。结尾再次点题，呼应开头，深化中心，表达了作者强烈的爱憎之情。
9.
【答案】
(1)
新桐初乳（春尽夏初，梧桐生叶）；绿叶成荫（夏季时分，绿叶成荫）；梧桐叶落（秋冬时节，梧桐叶落）。
(2)
“拙劣”虽是贬义词，但流露的却是作者对梧桐生叶的亲切，“坦白”一词则毫无保留地表达了作者内心对梧桐生叶的由衷赞赏。
(3)
比喻；生动形象地写出了梧桐叶之大之多，绿意之浓之深。
(4)
自然、艺术跟文中的梧桐树一样，虽然你种植了它，但没有看到它的种种容貌，没能体味到它象征着的人世无常的悲凉意味，这种拥有只是形式上的“占有”。真正的“占有”需要我们认真去感受、体验，用心去发现，充分理解和欣赏，而要做到这一点是很难很难的。（意思对即可）
10.
【答案】
(1)
赏白杨敬仰傲骨精神
(2)
虽然白杨树很普通，但是它不畏严寒，生命力极强，有傲骨，有无私奉献的精神，因此它是值得赞美的。
(3)
删去“大约”或“左右”。
(4)
在“缺失的”后加上“的经历”。
11.
【答案】例文：
梅花是极普通的一种花，然而她实在是不平凡的一种花。她是一种坚强不屈的花。白色的梅花如银雕玉琢般，在寒风中是那么清新超然，铁骨铮铮，令人望之肃然起敬。她没有牡丹绚丽，没有玫瑰妖娆。也许你要说她不美。如果美是专指“绚丽”“妖娆”，那么梅花算不得花中的好女子，但是她质朴、素雅、坚强。她象征着顽强不屈、勇敢拼搏的精神。梅花是不平凡的花，我赞美她。